【題目】實驗室常用下圖所示裝置制取氣體,請你根據(jù)所學知識回答下列問題:

1)寫出編號所指儀器的名稱:②________。

2)實驗室欲制取并收集一定量的CO 2,應選用的裝置是________;欲干燥制得的CO 2,可使氣體通過F裝置,其中所盛的藥品是_____,氣體應由___(填“a”“b”)端通入。

3)實驗室欲用B裝置制取氧氣,發(fā)生反應的化學方程式為_________

4)裝置A除了可以完成某些氣體的制取實驗外,還有多種用途,試舉一例:_______。

【答案】水槽 BD 濃硫酸 a 2H2O22H2O + O2 木炭還原氧化銅

【解析】

1)由圖可知編號儀器為水槽,故填:水槽。

2)實驗室用石灰石或大理石和稀鹽酸制取二氧化碳,該反應不需要加熱故發(fā)生裝置選B,二氧化碳能溶于水,密度比空氣大,只能用向上排空氣法收集,收集裝置選D,欲制得干燥的CO 2,濃硫酸具有吸水性,可使氣體通過F裝置,其中所盛的藥品是濃硫酸,氣體干燥除雜氣體都是長進短出,氣體應由a端通入,故填:BD;濃硫酸;a。

3)過氧化氫溶液和二氧化錳反應制取氧氣不需要加熱,可用B做發(fā)生裝置,化學方程式為2H2O22H2O + O2,故填:2H2O22H2O + O2。

4)裝置A是固體加熱的反應裝置,除了可以完成某些氣體的制取實驗外,還可以用于木碳還原氧化銅,故填:木碳還原氧化銅。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】寒假期間,小英對碳酸鈉和稀鹽酸滴加順序不同產(chǎn)生的異,F(xiàn)象進行了探究。

現(xiàn)象一:將碳酸鈉滴到稀鹽酸中有大量氣泡產(chǎn)生。

探究一:該氣體的成分 。

[設計實驗]將生成的氣體通過澄清的石灰水,實驗現(xiàn)象是____

小英據(jù)此判斷生成物中含有二氧化碳。

[得出結(jié)論]寫出碳酸鈉滴入稀鹽酸中發(fā)生反應的化學方程式____

現(xiàn)象二:將少量稀鹽酸滴入碳酸鈉溶液中沒有氣泡產(chǎn)生。

[查閱資料]當稀鹽酸較少時,與碳酸鈉反應會生成碳酸氫鈉,碳酸氫鈉顯堿性。碳酸氫鈉與氯化鋇混合無明顯現(xiàn)象。

探究二:是否有碳酸氫鈉生成。

[進行實驗]

實驗編號

實驗現(xiàn)象

實驗操作

取反應后的液體滴加過量的氯化鋇溶液

___生成

取上層清液滴加_____

溶液由無色變成紅色

[得出結(jié)論]

1)實驗①中加入過量氯化鋇的目的是___,為確認加入的氯化鋇溶液已經(jīng)足量,還應該進行的實驗步驟是______

2)由實驗能確定反應生成了碳酸氫鈉,理由是______。

[評價反思]①實驗室有兩瓶無標簽試液,分別是稀鹽酸和碳酸鈉溶液,有同學認為不使用其他試劑也可以鑒別,其方法是(寫出操作步驟、實驗現(xiàn)象和結(jié)論)。_____。

⑦上述反應說明反應物的量不同生成物不同,比如碳和氧氣反應也是這樣。請再舉一例,說明反應條件不同生成物不同(用文字或化學方程式表達)。______。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】清華大學研究人員成功研制出一種納米纖維催化劑,可將二氧化碳轉(zhuǎn)化成液體燃料甲醇,其微觀示意圖如圖(圖中的微粒恰好完全反應).下列說法正確的是(

A.丁的化學式為H2O,該反應為置換反應 B.參加反應的甲與乙的質(zhì)量比為3:1

C.甲是單質(zhì),乙、丙、丁均為氧化物 D.該反應體現(xiàn)了無機物可以轉(zhuǎn)化為有機物

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在一定溫度下,某固態(tài)物質(zhì)(不含結(jié)晶水)的水溶液甲,經(jīng)歷如下變化:下列結(jié)論不正確的是


A.溶液甲、乙、丙都可能是飽和溶液

B.溶液甲可能是不飽和溶液

C.溶液甲和溶液乙中的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定相等

D.溶液乙蒸發(fā)5g水,析出的晶體可能大于2g

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列圖中所示的實驗操作正確的是(  )

A. 取用大理石 B. 加熱液體

C. 測定溶液pH D. 稀釋濃硫酸

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某化學小組在完成實驗室制取CO2實驗后,過濾得100g混合溶液,已知其中H+Ca2+的個數(shù)比為21,為了弄清所得溶液的組成,向溶液中加入20g碳酸鈉樣品(所含雜質(zhì)不溶于水,也不與其他物質(zhì)反應),恰好完全反應后,過濾得到14.4g固體,求混合液中氯化氫和氯化鈣的質(zhì)量分數(shù)為

A.7.3% 11.1%B.3.65% 20%C.3.65% 5.55%D.7.3% 10%

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】AI是初中化學常見的物質(zhì),它們之間的相互關系如圖所示(“→”指向生成物),其中B是鐵銹的主要成分,AC常溫下是氣體,HI中含有一種相同元素,H不溶于稀硝酸。

請回答下面問題:

(1)物質(zhì)I的化學式是____;物質(zhì)E的化學式是____。

(2)反應②的基本反應類型是_____

(3)物質(zhì)F屬于____(、氧化物”)。

(4)反應③的化學方程式為____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某化學實驗小組同學將鐵粉投入硫酸銅溶液中,發(fā)現(xiàn)生成紅色固體物質(zhì)的同時有較多的氣泡放出。生成的是什么氣體呢?同學們決定進行探究。探究前老師提示,該反應生成的氣體只有一種。

(提出猜想)放出的氣體可能是SO2、O2、H2,提出猜想的依據(jù)是______

(查閱資料)SO2易溶于水,化學性質(zhì)與二氧化碳有相似之處,它能使澄清石灰水變渾濁,生成CaSO3。

(方案設計)依據(jù)上述猜想,實驗小組同學分別設計了如下方案:

(1)甲同學認為是O2,則檢驗方法是______。

(2)乙同學認為是SO2,則需將放出的氣體通入澄清石灰水中,看澄清石灰水是否變渾濁。寫出SO2與Ca(OH)2反應的化學方程式______

(3)實驗小組同學在老師的指導下合作設計了如下組合實驗方案(濃H2SO4用于干燥氣體),排除和驗證猜想的氣體。

(實驗探究)實驗開始時,先將收集到的氣體從a通入一段時間后,再點燃C處酒精燈;這樣操作的目的是______

實驗過程中發(fā)現(xiàn)A裝置中溶液不變渾濁,C裝置中表面含CuO的銅網(wǎng)由黑色變?yōu)楣饬恋募t色;

C裝置中發(fā)生反應的化學方程式______。

結(jié)論:鐵粉與硫酸銅溶液反應時,產(chǎn)生的氣體是______

(思維拓展)由上述實驗可以推出,硫酸銅溶液中可能含有______。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】AB、C、DE、F六種物質(zhì)都是初中化學內(nèi)容中涉及的化合物,轉(zhuǎn)化關系如下圖所示,其中D是最常見的溶劑。

1)根據(jù)上圖推斷,C_____,D_____(填寫化學式〕。

2)寫出反應①的化學方程式_____,反應③的基本反應類型_____。

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