將某赤鐵礦石樣品10g放入盛有適量稀鹽酸的燒杯中，恰好完全反應(yīng)，反應(yīng)后燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量
為114.5g，過(guò)濾后將固體洗滌、干燥，稱(chēng)其質(zhì)量為2g．（雜質(zhì)不溶于水也不反應(yīng)）求：
（1）赤鐵礦石樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)    
（2）稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
考點(diǎn)：根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算,有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算
專(zhuān)題：溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)與化學(xué)方程式相結(jié)合的計(jì)算
分析：（1）固體剩余的質(zhì)量是雜質(zhì)的質(zhì)量，由雜質(zhì)的質(zhì)量可計(jì)算出赤鐵礦石中氧化鐵的質(zhì)量，由氧化鐵的質(zhì)量可計(jì)算出赤鐵礦石中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；
（2）由氧化鐵和稀鹽酸恰好完全反應(yīng)，由氧化鐵的質(zhì)量可以根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算出消耗氯化氫的質(zhì)量，進(jìn)而計(jì)算出稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
解答：解：
（1）赤鐵礦石樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
10g-2g
10g
×100%=80%；
（2）設(shè)，稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量為x，
  Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O
  160   219
 10g-2g  x
160
10g-2g
=
219
x

x=10.95g，
稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)：
10.95g
114.5g-10g
×100%=10%
答：（1）赤鐵礦石樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是80%；
（2）稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是10%．
點(diǎn)評(píng)：掌握化學(xué)方程式的計(jì)算格式和規(guī)范性，學(xué)會(huì)分析題意從中得到一些解題的信息和方法．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖中A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖．

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）圖中A、B、C、D屬于
 
種元素的粒子；
（2）A、B、C、D四種粒子中，不具備穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是
 
（填序號(hào)）；
（3）D中x=
 
；
（4）A與C形成化合物的化學(xué)式是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

小明用如圖1裝置制取氣體并驗(yàn)證氣體的性質(zhì)，請(qǐng)回答：
（1）將A、B連接，看到B中的現(xiàn)象是
 
，此現(xiàn)象是否能證明CO2能與H2O反應(yīng)
 
．
（2）將A、C相連，C中始終沒(méi)有出現(xiàn)明顯現(xiàn)象，則C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
 
．
（3）小明思考后將A中制得的CO2先經(jīng)過(guò)了如圖2裝置，解決了上述異常問(wèn)題．CO2應(yīng)從
 
導(dǎo)管口通入此裝置，用化學(xué)反應(yīng)方程式表示此裝置的作用：
 
．
（4）小紅繼續(xù)使用A裝置制取氧氣，所加藥品為
 
，為使實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行，小明建議將A稍加改進(jìn)，改進(jìn)方法為
 
．
（5）為節(jié)約資源并實(shí)現(xiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的無(wú)害化排放，請(qǐng)完成下列回收凈化過(guò)程．
①回收（4）中實(shí)驗(yàn)后的黑色固 體：主要操作為
 
．
②將（1）～（3）實(shí)驗(yàn)后所有廢棄物均倒入同一廢液缸中，靜置后只得到紅色溶液．經(jīng)大家討論一致認(rèn)為廢液中含有的溶質(zhì)為（除石蕊外，下同）
 
．請(qǐng)完成對(duì)此廢液的凈化處理：
操作步驟廢液凈化合格時(shí)現(xiàn)象凈化后的溶質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

鍶元素的粒子結(jié)構(gòu)示意圖和在元素周期表中顯示的信息如圖所示：

（1）鍶元素的原子序數(shù)為
 
；
（2）圖2所表示的粒子的化學(xué)符號(hào)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要途徑．請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)圖示回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）A是實(shí)驗(yàn)室制備氣體的發(fā)生與收集裝置．用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為
 
，制取氧氣、二氧化碳可用同樣的發(fā)生裝置，原因是
 
，選擇收集裝置的依據(jù)是
 
；
（2）B實(shí)驗(yàn)中設(shè)計(jì)合理的是
 
（填“①”或“②”），另一裝置設(shè)計(jì)中存在的問(wèn)題是
 
；
（3）C是定量實(shí)驗(yàn)，選擇儀器不恰當(dāng)或操作不規(guī)范都會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果有誤差．實(shí)驗(yàn)時(shí)選擇量筒規(guī)格應(yīng)為
 
（填“50mL”或“100mL”，稱(chēng)量時(shí)砝碼與藥品位置放反了（1g以下使用游碼），所得溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
15%（填“小于”、“等于”或“大于”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

課堂上，老師給出了A、B、C、D四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖（如圖所示），有四位同學(xué)發(fā)表了不同的觀(guān)點(diǎn)：

甲同學(xué)：C的質(zhì)子數(shù)與核電荷數(shù)都是17              乙同學(xué)：A、D屬于同種元素
丙同學(xué)：A、B、C、D都是原子                    丁同學(xué)：B與C的化學(xué)性質(zhì)相似
（1）你認(rèn)為
 
同學(xué)的觀(guān)點(diǎn)不正確，其理由是
 
；
（2）上述粒子在化學(xué)反應(yīng)中，容易失去電子的是
 
（填字母）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

鈣的過(guò)氧化物X是一種安全無(wú)毒的物質(zhì)，常用作長(zhǎng)途運(yùn)輸時(shí)魚(yú)苗的供氧劑．已知X含有的兩種元素的質(zhì)量比為5：4．由X出發(fā)有下列轉(zhuǎn)化關(guān)系，其中⑤是工業(yè)中冶煉目前使用最廣泛的一種金屬I(mǎi) 的反應(yīng)，B、E、G是常見(jiàn)的氣體，E、F是非金屬單質(zhì)，B能使澄清石灰水變渾濁．回答下列問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出反應(yīng)⑤的化學(xué)方程式
 

（2）寫(xiě)出氧化物X的化學(xué)式
 
．C物質(zhì)的類(lèi)別是
 

（3）反應(yīng)①②③④⑤中屬于基本反應(yīng)類(lèi)型的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如表8種物質(zhì)為初中常見(jiàn)物質(zhì)，均由表中元素組成．
元素名稱(chēng)氫碳氧氯鈣鐵
元素符號(hào)HCOClCaFe
A、B、C、D是四種固體純凈物（如圖所示），其中A、D為黑色粉末，B為紅色固體，C為白色固體．
（1）取少量固體A于試管中，加入足量液體甲，固體消失，有氣泡冒出，還可觀(guān)察到
 
現(xiàn)象，該反應(yīng)的方程式為
 
．
（2）B與足量的液體甲反應(yīng)，得黃色溶液，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（3）固體C與液體乙反應(yīng)，無(wú)氣泡冒出，該反應(yīng)在生活中可用于加熱食物，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（4）液體丙中滴加酚酞，溶液變紅，向其中加入液體甲，溶液變無(wú)色，再向其中加入液體丁，依次觀(guān)察到的現(xiàn)象是產(chǎn)生氣泡、溶液變混濁、最后得紅色溶液．則液體丙是
 
，液體丁是
 
，最后所得溶液中的溶質(zhì)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

分類(lèi)是化學(xué)學(xué)習(xí)、研究的重要方法．下列有關(guān)物質(zhì)的分類(lèi)錯(cuò)誤的是（　�。�
A、水屬于氧化物
B、干冰屬于單質(zhì)
C、硝酸銨屬于鹽
D、乙醇屬于有機(jī)物

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