9．分別寫(xiě)出由氫、氧、氯、鈉四種元素中部分元素組成的下列物質(zhì)的化學(xué)式：
①酸HCl②堿NaOH③鹽NaCl④金屬氧化物Na2O．

分析 用所給元素書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式時(shí)，首先要確定物質(zhì)的化學(xué)名稱(chēng)，然后按照書(shū)寫(xiě)化學(xué)式的方法、步驟正確的寫(xiě)出物質(zhì)的化學(xué)式．

解答 解：①根據(jù)酸指電離時(shí)產(chǎn)生的陽(yáng)離子全部都是氫離子的化合物；由氫、氧、氯、鈉中的元素組成的酸為：HCl；故答案為：HCl；
②堿指電離時(shí)產(chǎn)生的陰離子全部都是氫氧根離子的化合物；由氫、氧、氯、鈉中的元素組成的堿為：NaOH，故答案為：NaOH；
③鹽指電離時(shí)生成金屬陽(yáng)離子（或NH4）和酸根離子的化合物，由氫、氧、氯、鈉中的元素組成的鹽為：NaCl，故答案為：NaCl；
④氧化物是指由兩種元素組成且其中一種是氧元素的化合物，由氫、氧、氯、鈉中的元素組成的金屬氧化物是氧化鈉，故填：Na2O．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，熟練掌握常見(jiàn)物質(zhì)的分類(lèi)、組成及化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)是正確解答此類(lèi)題的關(guān)鍵所在；解題時(shí)應(yīng)注意只能從給出的元素中選擇來(lái)組成物質(zhì)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

19．某�；瘜W(xué)性質(zhì)在利用硫酸和氫氧化鈉溶液探究酸堿中和反應(yīng)時(shí)．利用數(shù)字化傳感器測(cè)得燒杯中溶液pH的變化圖象，如圖所示．下列說(shuō)法正確的是A．
A．由a點(diǎn)到b點(diǎn)的pH變化過(guò)程證明酸和堿發(fā)生了中和反應(yīng)
B．圖中c點(diǎn)所示溶液呈堿性
C．該實(shí)驗(yàn)是將氫氧化鈉溶液逐滴滴入到盛有硫酸的燒杯中
D．圖中b點(diǎn)所示溶液中，含有的溶質(zhì)是硫酸鈉．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

20．下列有關(guān)化學(xué)反應(yīng)，對(duì)其反應(yīng)類(lèi)型的判斷，正確的是（　�。�
①CuO+2HCl═CuCl2+H2O                ②Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O
③H2CO3═H2O+CO2↑                    ④CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
A．①是復(fù)分解反應(yīng)B．②是置換反應(yīng)C．③是分解反應(yīng)D．④是化合反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．河南鐵路以鄭州為中心．從“十”字形向“米”字形生根、發(fā)芽．鄭開(kāi)、鄭焦城際鐵路相繼開(kāi)通運(yùn)營(yíng)，鄭合高鐵也于2015年12月24日在周口開(kāi)工．修建鐵路需用大量鋼鐵，下圖是高爐煉鐵通過(guò)焦炭、赤鐵礦石（主要含F(xiàn)e2O3）、空氣等發(fā)生如下反應(yīng)：

請(qǐng)回答：
（1）其中，焦炭的作用是提供熱量、產(chǎn)生具有還原性的氣體一氧化碳．反應(yīng)②的化學(xué)方程式是C+CO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO．反應(yīng)③的化學(xué)方程式是Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（2）世界上每年因銹蝕而報(bào)廢的金屬占年產(chǎn)量的20%～40%，防止金屬腐蝕已成為科學(xué)研究的重大問(wèn)題．下列有關(guān)描述錯(cuò)誤的是A
A鋁制品比鐵制品耐腐蝕，是因?yàn)殇X的活動(dòng)性沒(méi)有鐵強(qiáng)
B防止金屬腐蝕是保護(hù)金屬資源的一種有效途徑
C同樣的鐵路軌跡，在�？谝揉嵵莞赘g
D刷漆、涂油可以防止金屬制品銹蝕
（3）鐵軌常用錳鋼而不用純鐵的原因是什么錳鋼的強(qiáng)度大
（4）某化學(xué)興趣做了如下實(shí)驗(yàn)，向硝酸銀和硝酸銅的混合溶液中，加入一定量的鐵粉，反應(yīng)停止后過(guò)濾，得到濾渣和濾液，向?yàn)V渣中添加稀酸鹽，有氣泡產(chǎn)生，則濾渣中一定含有的金屬是鐵、銅、銀：反應(yīng)后溶液的質(zhì)量比原混合溶液的質(zhì)量減�。ㄌ睢霸龃蟆�、“減小”或“不變”）．
（5）用含雜質(zhì)的鐵10g（雜質(zhì)不用于水，也不參與反應(yīng)）與100g稀硫酸恰好完全反應(yīng)，反應(yīng)后溶液的總質(zhì)量為109.7g，試計(jì)算樣品中鐵的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

4．甲和乙兩種固體的溶解度曲線如圖所示．
（1）在20℃時(shí)，甲和乙兩種物質(zhì)的溶解度相等．
（2）將t1℃時(shí)等質(zhì)量的甲和乙兩種物質(zhì)的飽和溶液分別降溫到0℃，析出固體質(zhì)量較多的是甲（填“甲”或“乙”）．
（3）t2℃時(shí)，將60g甲放入100g水中，充分?jǐn)嚢杷萌芤旱娜苜|(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)＞（填“＜”、“＞”或“=”）＞，同溫下乙的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于空氣的說(shuō)法中，正確的是（　　）
A．“富氧空氣”中氧氣含量高于普通空氣，其中氧氣與其他氣體體積比為21﹕79
B．鐵絲在空氣中能劇烈燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵
C．香腸采用真空包裝的主要目的是為了隔絕水蒸氣
D．從空氣中分離出的氮?dú)饪捎米魇称贩栏瘎?/td>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．某白色固體A可能含有碳酸鈉、氯化鋇（水溶液呈中性）、氫氧化鈉中的一種或幾種，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：
完成下列填空：
①操作 I是過(guò)濾．根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)分析，A中一定含有的物質(zhì)是碳酸鈉、氯化鋇，C中一定含有的溶質(zhì)是氯化鈉．
②為進(jìn)一步確定固體A中可能存在的物質(zhì)，對(duì)濾液C進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，完成下表．
實(shí)驗(yàn)操作現(xiàn)象結(jié)論
向?yàn)V液C中加入足量的氯化鋇溶液，充分反應(yīng)后，靜置，取上層清液滴加無(wú)色酚酞無(wú)色酚酞變紅色A中有氫氧化鈉

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行有關(guān)實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題．

（1）寫(xiě)出圖中指定儀器的名稱(chēng)：甲酒精燈；
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生裝置可選擇圖中的A（填標(biāo)號(hào)），寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）裝置C有多種用途．若用充滿水的裝罝C收集氧氣，則氧氣需從a（填“a”或“b”，下同）端通入；若用裝置C收集二氧化碳，驗(yàn)滿時(shí)，燃著木條應(yīng)放在a端口．
（4）用上述制取二氧化碳實(shí)驗(yàn)后的固液殘留物進(jìn)行過(guò)濾、蒸發(fā)的操作練習(xí)．
①對(duì)固液殘留物進(jìn)行過(guò)濾，選擇圖中D裝置，過(guò)濾時(shí)玻璃棒的作用是引流；
②將濾液進(jìn)行蒸發(fā)，當(dāng)蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多量固體時(shí)，停止加熱；析出的固體中一定含有的物質(zhì)是氯化鈣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)操作的說(shuō)法中，不合理的是（　�。�
A．CO還原氧化鐵實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，先通CO，后加熱
B．把98%的濃硫酸沿器壁注入盛有水的量筒內(nèi)稀釋
C．做鐵絲在氧氣中的燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，預(yù)先在集氣瓶底鋪一層細(xì)沙
D．過(guò)濾時(shí)漏斗的末端要緊靠燒杯內(nèi)壁

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