16.請(qǐng)用數(shù)字和化學(xué)式填空:
(1)氧氣O2;              
(2)3 個(gè)二氧化碳分子3CO2;  
(3)四個(gè)亞鐵離子4Fe2+;      
(4)天然氣的主要成分是CH4
(5)K2FeO4中鐵元素化合價(jià)為K2$\stackrel{+6}{Fe}$O4

分析 本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書(shū)寫(xiě),解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)規(guī)則正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類(lèi)題目.

解答 解:(1)氧氣屬于氣態(tài)非金屬單質(zhì),在元素符號(hào)的右下角寫(xiě)上表示分子中所含原子數(shù)的數(shù)字,其化學(xué)式為:O2
(2)由分子的表示方法,正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,則三個(gè)二氧化碳分子可表示為:3CO2;
(3)根據(jù)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字;因此四個(gè)亞鐵離子表示為4Fe2+;
(4)天然氣的主要成分是甲烷,其化學(xué)式為:CH4
(5)元素化合價(jià)的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià),然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后,所以K2FeO4中鐵元素化合價(jià)為,故可表示為:K2$\stackrel{+6}{Fe}$O4;
故答案為:(1)O2;(2)3CO2;(3)4Fe2+;(4)CH4;(5)K2$\stackrel{+6}{Fe}$O4;

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫(xiě),考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.在pH為1的無(wú)色溶液中,能大量共存的一組離子是( 。
A.Na+、NH${\;}_{4}^{+}$、CO${\;}_{3}^{2-}$、Cl-B.Mg2+、Ca2+、NO${\;}_{2}^{-}$、Cl-
C.Mg2+、K+、Cl-、OH-D.Cu2+、NH${\;}_{4}^{+}$、SO${\;}_{4}^{2-}$、Cl-

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.如圖甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn).據(jù)圖回答:

(1)t1℃時(shí),甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度關(guān)系是乙>甲=丙_;
(2)想獲得乙物質(zhì)的晶體通常采用蒸發(fā)溶劑;
(3)t2℃時(shí)將等質(zhì)量三種物質(zhì)的飽和溶液升溫至t3℃,其溶液的質(zhì)量關(guān)系是甲=乙>丙;
(4)甲物質(zhì)中含有少量的乙,要提純甲通常采用的方法是冷卻熱飽和溶液;
(5)將20克甲物質(zhì)完全溶解于100克水中,不能形成飽和溶液的溫度范圍是高于t2℃;
(6)接近飽和的丙溶液使其變成飽和溶液的方法有加溶質(zhì)或蒸發(fā)溶劑或升溫;
(7)將t2℃時(shí)的甲乙丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃時(shí),所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是乙>甲>丙.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

4.學(xué)習(xí)的目的是在于應(yīng)用.請(qǐng)根據(jù)你所掌握的化學(xué)知識(shí),解釋或解決以下一些常見(jiàn)問(wèn)題.
(1)北宋畫(huà)家張擇端用墨繪制的《清明上河圖》能夠保存至今,是因?yàn)樘荚诔叵禄瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定;
(2)除去水中的色素和異味可以用活性炭;鑒別硬水和軟水可以用肥皂水;
(3)金剛石和石墨物理性質(zhì)不同的原因碳原子的排列方式不同;CO和CO2化學(xué)性質(zhì)不同的原因分子的構(gòu)成不同.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

11.根據(jù)裝置圖如圖1及所學(xué)知識(shí),回答下列問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出用裝置A制取氧氣時(shí)的化學(xué)方程式:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(2)實(shí)驗(yàn)室制取并收集干燥的二氧化碳所選用的裝置順序BDC;D中應(yīng)盛放濃硫酸;
(3)若用裝滿(mǎn)水的C裝置收集H2,則該從b端通入(填“a”或“b”)
(4)為探究二氧化碳和氫氧化鈉是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖2所示實(shí)驗(yàn),若該裝置氣密性良好,將濃氫氧化鈉溶液滴入錐形瓶中,可能觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為乙中氫氧化鈉溶液進(jìn)入甲,同時(shí)乙中的氣泡冒出.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.電動(dòng)車(chē)上用的鉛蓄電池中裝有硫酸.如果不慎將硫酸灑到大理石(主要成份是CaCO3)地面上,會(huì)發(fā)出嘶嘶聲并有氣體產(chǎn)生,這種氣體是( 。
A.CO2B.SO2C.H2OD.NO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

8.化學(xué)與生活
【營(yíng)養(yǎng)與健康】
(1)下表是100g某食品的部分營(yíng)養(yǎng)成分:
總熱量蛋白質(zhì)糖類(lèi)油脂
2060kJ50g20g20g5g5.6mg3.3mg8mg
該食品中不含有的重要營(yíng)養(yǎng)素是維生素.
(2)為了防止兒童患佝僂病,必須攝入富含鈣元素的食物.
(3)請(qǐng)寫(xiě)出一種富含蛋白質(zhì)的常見(jiàn)食品牛奶.
【水也是資源】(1)日常生活中,常采用加熱煮沸方法降低水的硬度.
(2)下列有關(guān)水的說(shuō)法中,不正確的是B  (填標(biāo)號(hào)).
A.工業(yè)用水循環(huán)利用            B.生活污水直接排放
C.噴灌、滴灌減少用水          D.水污染危害人體健康
【廚房中有化學(xué)】(1)用鐵鍋炒菜主要利用鐵具有良好的導(dǎo)熱性.
(2)炒菜時(shí),燃?xì)庠畹幕鹧娉庶S色,鍋底出現(xiàn)較多黑色物質(zhì),此時(shí)可將灶具的進(jìn)風(fēng)口調(diào)大(填“調(diào)大”或“調(diào)小”).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

5.某同學(xué)為確認(rèn)一包白色固體含碳酸鈉、氯化鈉、硫酸鈉和硝酸鉀,設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案:

試劑A的化學(xué)式是HNO3,加入過(guò)量試劑A的目的是充分除掉碳酸鈉;
試劑B的化學(xué)式是Ba(NO32,加入過(guò)量試劑B的目的是充分除掉硫酸鈉;
濾液E所含的溶質(zhì)為:Ba(NO32、HNO3、NaNO3、NaCl;白色沉淀G的化學(xué)式:AgCl;
寫(xiě)出步驟Ⅱ所發(fā)生的化學(xué)方程式Na2SO4+Ba(NO32=BaSO4↓+2NaNO3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.將鐵釘分別放入下列溶液中充分反應(yīng)后溶液的質(zhì)量比反應(yīng)前減少的是(  )
A.稀硫酸B.硝酸銀溶液C.硫酸鋅溶液D.硫酸鋁溶液

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同步練習(xí)冊(cè)答案