12．善于梳理有利于知識(shí)的系統(tǒng)化．以下歸納完全正確的一組是（　�。�
A物質(zhì)性質(zhì)與用途B化學(xué)用語(yǔ)與意義
氧氣助燃--冶煉金屬
氫氧化鈉吸水--做食品干燥劑
熟石灰堿性--改良酸性土壤		2H--表示兩個(gè)氫原子
3H2O--表示3個(gè)水分子
Al3+--表示鋁元素的化合價(jià)為+3價(jià)
C物質(zhì)與微粒構(gòu)成D物質(zhì)與分類
金屬銅--由銅原子構(gòu)成
氧氣--由氧分子構(gòu)成
氯化鈉--由Na+和Cl-構(gòu)成		濃硫酸、生石灰--常見(jiàn)干燥劑
燒堿、純堿--常見(jiàn)堿
不銹鋼、生鐵--常見(jiàn)合金
A．AB．BC．CD．D

分析 A、根據(jù)氧氣的助燃性、熟石灰呈堿性以及氫氧化鈉具有強(qiáng)烈的腐蝕性分析；
B、根據(jù)原子、分子、離子以及元素化合價(jià)的表示方法分析；
C、根據(jù)物質(zhì)的構(gòu)成進(jìn)行分析；
D、根據(jù)鹽的概念進(jìn)行分析．

解答 解：A、氫氧化鈉具有強(qiáng)烈的腐蝕性，不能做食品干燥劑，故A錯(cuò)誤；
B、Al3+表示一個(gè)鋁離子帶3個(gè)單位的正電荷，故B錯(cuò)誤；
C、金屬銅由銅原子構(gòu)成；氧氣由氧分子構(gòu)成；氯化鈉由Na+和Cl-構(gòu)成，故C正確；
D、純堿是碳酸鈉的俗稱，屬于鹽，故D錯(cuò)誤．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 化學(xué)來(lái)源于生產(chǎn)、生活，也必須服務(wù)于生產(chǎn)、生活，所以與生產(chǎn)、生活有關(guān)的化學(xué)知識(shí)考查必是熱點(diǎn)之一．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．如圖是實(shí)驗(yàn)室制取常見(jiàn)氣體及檢驗(yàn)氣體相關(guān)性質(zhì)的裝置圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題．
（1）指出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：X長(zhǎng)頸漏斗．
（2）實(shí)驗(yàn)室用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣時(shí)，需要選用的發(fā)生裝置是A（填裝置標(biāo)號(hào)，下同），反應(yīng)的化學(xué)方程式為Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑．
（3）氨氣是一種無(wú)色有刺激性氣味的有毒氣體，密度比空氣小，極易溶于水．實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨與熟石灰固體混合物的方法來(lái)制取氨氣，選用的發(fā)生裝置是B．若采用F裝置收集氨氣，氨氣應(yīng)從①（選①或②）通入，反應(yīng)的化學(xué)方程式是2NH4Cl+Ca（OH）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2H2O+2NH3↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的基本工具．請(qǐng)從H、O、Na、Cl中選擇合適的元素，用化學(xué)用語(yǔ)填空：
（1）離子符號(hào)：酸中一定含有的陽(yáng)離子：H+；
（2）化學(xué)式：①生理鹽水中的“鹽”：NaCl；
②人體中含量最多的物質(zhì)：H2O；
（3）化學(xué)方程式：寫(xiě)出一個(gè)中和反應(yīng)的方程式：NaOH+HCl=NaCl+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．煤、石油和天然氣是重要的、不可再生的能源，它們?nèi)紵a(chǎn)生過(guò)多的二氧化碳等物質(zhì)會(huì)對(duì)環(huán)境造成嚴(yán)重的影響．我國(guó)政府高度重視“節(jié)能減排”，確定我國(guó)今年“世界環(huán)境日”的主題和標(biāo)識(shí)．
（1）下列措施符合我國(guó)“世界環(huán)境日”主題的是AB．（填字母）
A．限制發(fā)展高耗能的產(chǎn)業(yè)
B．推廣使用“乙醇汽油”，減少有害氣體排放
C．為了減少?gòu)U氣對(duì)本地區(qū)空氣的污染，化工廠加高煙囪
D．將污染嚴(yán)重的工廠遷到農(nóng)村去
（2）天然氣的主要成分是甲烷（填名稱），其完全燃燒的化學(xué)方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．

（3）圖中的信息告誡人類：二氧化碳等氣體過(guò)多的排放，使溫室效應(yīng)加劇，導(dǎo)致全球變暖．為減少二氧化碳過(guò)多的排放對(duì)環(huán)境的影響，你能做的一件事植樹(shù)造林；科學(xué)家采取“組分轉(zhuǎn)化”技術(shù)，將二氧化碳和氫氣以一定比例混和，在一定條件下反應(yīng)，生成一種重要的化工原料乙烯（C2H4）和水．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2CO2+6H2$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$C2H4+4H2O．
（4）為解決能源短缺和環(huán)境污染的問(wèn)題，目前有待開(kāi)發(fā)、利用的新能源有氫能．（寫(xiě)一種）
（5）“綠箱子環(huán)保計(jì)劃--廢棄手機(jī)及配件回收聯(lián)合行動(dòng)”已在全國(guó)許多重點(diǎn)城市中相繼開(kāi)展，廢棄手機(jī)中的金屬材料回收利用的意義，你認(rèn)為有可以節(jié)約金屬資源；可以節(jié)約冶煉相關(guān)金屬所消耗的能源；可以減少對(duì)環(huán)境的污染（舉出一個(gè)方面）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是（　�。�
A．紅磷燃燒放熱，產(chǎn)生大量白色煙霧
B．鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體
C．鐵絲伸入硝酸銀溶液中，鐵絲表面有固體析出、溶液變?yōu)辄S色
D．一氧化碳還原氧化鐵，紅色粉末變成黑色

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

17．A、B、C、D的物質(zhì)類別各不相同，C是胃酸的主要成分，A是一種紅棕色固體，D含有四種元素．它們之間的反應(yīng)或轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已略去），請(qǐng)寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式：
（1）A轉(zhuǎn)化為BFe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2；
（2）C與A反應(yīng)Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O；
（3）C與D反應(yīng)NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列金屬中，活動(dòng)性最強(qiáng)的是（　�。�
A．鎂B．鋅C．銀D．銅

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn)，回答問(wèn)題．

（1）實(shí)驗(yàn)1中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2．
（2）實(shí)驗(yàn)2中觀察到的現(xiàn)象為蠟燭由下而上依次熄滅，說(shuō)明二氧化碳具有不能燃燒、不能支持燃燒且密度比空氣大的性質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．某�；瘜W(xué)小組在利用硫酸和氫氧化鈉溶液探究酸堿中和反應(yīng)時(shí)，利用數(shù)字化傳感器測(cè)得燒杯中溶液pH的變化圖象，如右圖所示．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．該實(shí)驗(yàn)是將氫氧化鈉溶液逐滴滴入到盛有硫酸的燒杯中
B．圖中b點(diǎn)表示硫酸和氫氧化鈉溶液恰好完全反應(yīng)
C．圖中a點(diǎn)所示溶液中，含有的溶質(zhì)是Na2SO4和H2SO4
D．向c點(diǎn)溶液中滴入紫色石蕊試液，溶液變藍(lán)色

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