同學們查閱資料得知，60個氮原子可以結合成一個N60分子。下列說法正確的是：（ ）
A．N60是一種新型的化合物 B．一個N60分子中含有30
個N2分子
C．N60和N2的性質完全相同 D．N原子的結構示意圖為
科目：初中化學 來源： 題型：
下圖為某學生進行粗鹽提純實驗中過濾操作的示意圖，試回答：
（1）寫出標號的儀器名稱：①__________________，②_________________。
（2）漏斗中液體的液面應該（填“高”或“低”）_________________ 于濾紙的邊緣。
（3）蒸發(fā)濾液時，用玻璃棒不斷攪拌濾液的目的是_________________；等到蒸發(fā)皿中出現_________________時，停止加熱，利用蒸發(fā)皿的余熱使濾液蒸干，移去蒸發(fā)皿時應使用的儀器是_________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
如右圖所示，小田同學在
進行酸堿中和反應的實驗時，向燒杯中
的氫氧化鈉溶液滴加稀鹽酸一會兒后，
發(fā)現忘記了滴加指示劑，導致無法判斷該中和反應
進行的程度。于是他對所得的溶液的酸堿性進行探究。
【探究目的】探究所得溶液的酸堿性。
【提出猜想】所得溶液可能呈
堿性，也可能呈_______性，還可能呈______性。
寫出該中和反應的化學方程式_______________________________
[實驗驗證]
| 實驗操作 | 實驗現象 | 結論 |
| 用試管取溶液1-2ml，滴入1-2滴無色酚酞試液，振蕩 | 無色酚酞試液變_______ | 溶液呈堿性 |
| 無色酚酞試液不變色 | 溶液呈_______________ |
[分析與思考] ① 若溶液呈堿性，則溶液中使其呈堿性的離子是_____(填寫離子符號)
② 若無色酚酞試液不變色，為了進一步確定溶液的酸堿性，小田提出了以下方案：方案一：取樣，加入碳酸鈉溶液，若觀察到______________,則所取溶液呈酸性，若無明顯現象，則呈中性
方案二：取樣，加入金屬鋅
，若____________,則所取溶液呈酸性，該反應的化學方程式為_____________________________,若無明顯現象，則呈中 鈉易與氧氣反應變質
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科目：初中化學 來源： 題型：
2010年在中國的上海舉行世博會，下列措施不符合世博會“節(jié)能、環(huán)保、低碳”理念的是：（ ）
A．“陽光谷”上采陽光、下蓄雨水，可給世博園區(qū)提供照明用電和生活用水
B．主題館的東、西兩墻種植大面積的生態(tài)植物，以吸收二氧化碳
C．用煤發(fā)電，以保證充足的電力供應
D．在交通、建筑、生活設施等方面廣泛應用新能源技術，以減少化石燃料的使用
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科目：初中化學 來源： 題型：
如圖是甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線。
（1）．t1 ℃時，甲的溶解度______乙的溶解度（選填“大于”、“等于”或“小于”）；
（2）．要使接近飽和的甲溶液變?yōu)轱柡腿芤海刹扇〉姆椒ㄊ莀_____（只填一種）；
（3）．甲、乙各W g分別加入到兩只盛有100 g水的燒杯中，充分攪拌，在t3℃時所得乙溶液為______溶液（選填“飽和”或“不飽和”）；若將溫度都降低到t2℃，甲溶液中溶質的質量分數______乙溶液中溶質的質量分數（選填“大于”、“等于”或“小于”）
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科目：初中化學 來源： 題型：
將甲、乙、丙、丁四種物質放入一密閉容器中，在一定條件下發(fā)生反應，測得反應
前后有關數據如下表所示，下列有關此反應的說法中正確的是
| 物質 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
| 反應前質量(g) | 20 | 50 | 80 | 30 |
| 反應后質量(g) | 0 | 100 | 20 | x |
A．反應后丁的質量x為30 g
B．參加反應的甲、丙的質量比為1∶4
C．若乙、丁的相對分子質量之比為5∶6，則其化學計量數之比為1∶2
D．若該反應為復分解反應且甲、乙、丙分別為酸、鹽、堿，則丁一定是水
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科目：初中化學 來源： 題型：
《中華人民共和國食品安全法》于2009年6月1日起實施。下列做法對人體健康無害的是
A．用聚氯乙烯塑料袋包裝食品
B．在食鹽中添加適量的碘酸鉀
C
．工業(yè)用鹽亞硝酸鈉代替食鹽，當調味品用
D．用福爾馬林（甲醛的水溶液）保鮮魚肉等食品
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