20.按要求寫出符合下列要求的文字表達式.
(1)加熱紫黑色固體制取氧氣高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
(2)有水生成的分解反應(yīng)過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣(合理即可)
(3)生成黑色固體的化合反應(yīng)鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵
(4)生成能使澄清石灰水變渾濁的反應(yīng)碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳(合理即可).

分析 首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)文字表達式的書寫方法、步驟(將反應(yīng)物和生成物的名稱分別寫在式子的左、右兩邊,并在式子的左、右兩邊之間標出一個指向生成物的箭頭;當(dāng)反應(yīng)物或生成物有多種時,中間用“+”連接起來)進行書寫即可.

解答 解:(1)高錳酸鉀是一種紫黑色固體,在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的文字表達式為:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
(2)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,是有水生成的分解反應(yīng),反應(yīng)的文字表達式為:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣(合理即可).
(3)鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,是生成黑色固體的化合反應(yīng),反應(yīng)的文字表達式為:鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵.
(4)木炭燃燒生成二氧化碳,是生成能使澄清石灰水變渾濁的反應(yīng),反應(yīng)的文字表達式為:碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳(合理即可).
故答案為:(1)高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;(2)過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣(合理即可);(3)鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵;(4)碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳(合理即可).

點評 本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫文字表達式的能力,掌握文字表達式的書寫方法即可正確解答本題.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.碳銨(NH4HCO3)和尿素[CO(NH22]是兩種常用的化肥.問:
(1)兩種氮肥的含氮量分別是多少?
(2)村民張某準備在15畝稻田里施氮肥,他原準備每畝施加15kg碳銨,現(xiàn)改施尿素,需要施加多少千克尿素才能與施用碳銨具有相同的肥效(即氮元素的質(zhì)量相等)?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.現(xiàn)有如圖所示的實驗裝置:

(1)寫出圖中指定儀器的名稱:①試管;②鐵架臺;③燒杯;④漏斗.
(2)裝置E可以用來進行過濾實驗操作.請問,在進行操作時,應(yīng)當(dāng)注意哪些問題?(至少答二點)濾紙低于漏斗口;玻璃棒緊靠三層濾紙的一邊.
(3)如果A裝置中的試管加熱時管口朝上,將會造成的后果是試管可能會因為冷水珠倒流而炸裂.用高錳酸鉀制取O2,發(fā)生裝置為A(填“A”或“B”),實驗時需要在試管口塞一團棉花,其作用是防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管影響氣體排出,反應(yīng)后的固體殘渣,可通過以下四步實驗操作回收二氧化錳粉末.正確操作的先后順序是bcda(填寫選項字母).
a.烘干          b.溶解           c.過濾          d.洗滌.

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8.2015年“世界水日”的主題是“水與可持續(xù)發(fā)展”.下列有關(guān)說法不正確的是( 。
A.將生活用水、地表雨水分類處理,以減少污染
B.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中改變灌溉方式,變漫灌為噴灌或滴灌
C.工業(yè)用水要經(jīng)過處理達到排放標準才能排放
D.為保障糧食安全,農(nóng)業(yè)上應(yīng)禁止使用農(nóng)藥和化肥

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15.下列各組物質(zhì)中,前者為純凈物,后者為混合物的是( 。
A.潔凈的空氣、稀有氣體B.結(jié)冰的蒸餾水、加碘食鹽
C.氧化汞、五氧化二磷D.鐵礦石、液氧

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5.根據(jù)裝置圖回答下列問題(裝置用代號表示):

(1)寫出有編號儀器的名稱:①酒精燈  ②試管;
(2)實驗室用氯酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置可選用(填代號,下同)A,收集氧氣可選用C或D裝置.

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12.用電解水的方法制取氧氣,如果要制取氧氣16g,需要電解多少克水?

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9.下表中一些事實的解釋中,錯誤的是( 。
事實解釋
A溫度計中的水銀(汞)熱脹冷縮原子的大小發(fā)生改變
B花香四溢分子不斷運動
CCO有毒而CO2無毒兩種物質(zhì)的分子構(gòu)成不同
D報紙上一個小墨點有1018個碳原子原子的體積很小
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.實驗室有如圖1裝置,請根據(jù)要求回答問題:

(1)寫出有標號儀器的名稱:①長頸漏斗;②集氣瓶;
(2)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,選用的發(fā)生裝置為B(填序號);
(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣并用于驗證蠟燭燃燒產(chǎn)物的實驗,選用的收集裝置為C(填序號);若用A、D裝置制取氧氣,當(dāng)實驗結(jié)束時,甲同學(xué)先移去了酒精燈,忘記將導(dǎo)管從水槽中取出,在水未進入試管之前,可采取的補救措施有:
①將試管口帶有導(dǎo)管的橡皮塞取下   ②繼續(xù)用酒精燈加熱.
(4)常溫下NO是一種無色、難溶于水的氣體,密度比空氣略大,在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的NO2氣體.請你利用圖2儀器I、II,設(shè)計收集一瓶較純凈的NO的操作方法:向裝置I中裝滿水,將導(dǎo)管b與c用膠皮管相連,由a端通入一氧化氮氣體,用排水法收集.
(5)取53.2g高錳酸鉀,加熱一段時間后停止,共收集到3.2g氧氣.計算:
①參加反應(yīng)的高錳酸鉀的質(zhì)量.
②剩余固體中氧元素的質(zhì)量分數(shù)為36.7%.(此空直接填寫結(jié)果,保留到0.1%)

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