某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué),利用塑料瓶(質(zhì)軟)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置來探究CO2和NaOH確實(shí)發(fā)生了反應(yīng).請(qǐng)你根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)及所學(xué)的知識(shí)回答下列問題:

(1)簡(jiǎn)述能說明二者確實(shí)發(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象,并用化學(xué)方程式解釋產(chǎn)生該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的原因.
(2)某同學(xué)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)產(chǎn)生了質(zhì)疑.請(qǐng)簡(jiǎn)述他質(zhì)疑的依據(jù),并在原有實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明CO2和NaOH肯定發(fā)生了反應(yīng).

解:(1)觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:塑料瓶變癟,化學(xué)方程式為2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O,原因是氫氧化鈉溶液吸收了瓶中的二氧化碳?xì)怏w,使瓶?jī)?nèi)氣壓減小,塑料瓶就變癟了;
(2)二氧化碳不僅能和氫氧化鈉溶液反應(yīng),二氧化碳還能溶于水后,也能使瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減少,外界大氣壓作用把塑料瓶壓癟.要驗(yàn)證二氧化碳肯定和氫氧化鈉溶液反應(yīng),要檢驗(yàn)瓶?jī)?nèi)的生成物是否是碳酸鹽,可用鹽酸檢驗(yàn);
故答案為:(1)塑料瓶變癟,化學(xué)方程式為2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O,原因是氫氧化鈉溶液吸收了瓶中的二氧化碳?xì)怏w,使瓶?jī)?nèi)氣壓減小,塑料瓶就變癟了;
(2)依據(jù):CO2能溶于水;設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):向滴加過氫氧化鈉溶液的塑料瓶中加入適量稀鹽酸,若有氣泡生成,則說明二者肯定發(fā)生了反應(yīng).
分析:(1)根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)分析回答,二氧化碳能和氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈉和水,氣體減少,所以塑料瓶?jī)?nèi)的壓強(qiáng)變小了,所以塑料瓶變癟了.
(2)二氧化碳能溶于水,溶于水后瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)也減小,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明二氧化碳和氫氧化鈉肯定發(fā)生了反應(yīng),就要從驗(yàn)證反應(yīng)的生成物角度分析.
點(diǎn)評(píng):解答本題要注意充分利用二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)和物理性質(zhì)來分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的實(shí)質(zhì),結(jié)合物理知識(shí)中的壓強(qiáng)知識(shí),來解釋塑料瓶的變化原因.
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科目:初中化學(xué) 來源:點(diǎn)試成金·化學(xué)·中考考點(diǎn)大突破 題型:022

某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在做稀釋濃硫酸的實(shí)驗(yàn)時(shí),小茜將用剩的濃硫酸倒入了水池中,當(dāng)發(fā)現(xiàn)失誤后,小潔立即用水沖洗.而排水系統(tǒng)是已使用多年的鐵管道,小利則在室外的出水處發(fā)現(xiàn):

(1)先是流出淡黃色液體,所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________.

(2)接著流出淺綠色液體,有關(guān)化學(xué)方程式為________.

(3)在出口處點(diǎn)火,發(fā)現(xiàn)有輕微的爆炸聲,該反應(yīng)中各物質(zhì)之間的質(zhì)量比為________.

(4)針對(duì)這次實(shí)驗(yàn),小組同學(xué)反思:用剩的化學(xué)藥品應(yīng)該倒在哪里呢?請(qǐng)你回答這個(gè)問題.

____________________.

(5)我們?cè)谧龌瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)該嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)室的規(guī)則.請(qǐng)你對(duì)該小組的同學(xué)再提出一點(diǎn)有關(guān)使用化學(xué)藥品應(yīng)該注意的事項(xiàng):____________.

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科目:初中化學(xué) 來源:期中題 題型:實(shí)驗(yàn)題

“神州七號(hào)”飛船的成功發(fā)射是我國(guó)航天事業(yè)的又一里程碑。“神州七號(hào)”太空艙利改變了“神舟”六號(hào)利用過氧化鈉(Na2O2)在常溫下能與人呼出的二氧化碳反應(yīng)生成氧氣的原理,而是采用NiFe2O4將航天員呼出的CO2轉(zhuǎn)化為O2,而NiFe2O4的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變化,從而減少攜帶物品的質(zhì)量。
(1)在該過程中NiFe2O4是_________。若NiFe2O4中Fe的化合價(jià)為+3價(jià),則Ni的化合價(jià)為________。
(2)過氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2Na2O2+2CO2==2Na2CO3+O2↑。為了驗(yàn)證該反應(yīng)中氧氣的產(chǎn)生,某興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)。
A裝置中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________;實(shí)驗(yàn)前,把A、B、C、D中的玻璃管相連時(shí),都是通過膠皮管連接,為了能順利地連接,你的方法是_____________;檢查A裝置的氣密性的方法是:將A裝置中導(dǎo)氣管上的膠皮管用彈簧夾夾住,往長(zhǎng)頸漏斗中注入水至液面高出漏斗頸的下端管口,若能觀察到____________現(xiàn)象,即可證明裝置不漏氣。
(3)表明二氧化碳沒有被過氧化鈉完全吸收的現(xiàn)象是________________________。
(4)用向上排空氣法收集氧氣,并用帶火星的木條放在集氣瓶口檢驗(yàn)氧氣是否收集滿,這是利用了氧氣的哪些性質(zhì)?_______________________
(5)常溫下水也能與Na2O2反應(yīng),生成氧氣和氫氧化鈉,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______________。若要檢驗(yàn)干燥的二氧化碳能否與過氧化鈉反應(yīng)生成氧氣,以上實(shí)驗(yàn)裝置應(yīng)如何改進(jìn)?__________________
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