【題目】將零散的化學(xué)知識(shí)梳理、歸納、會(huì)使你的頭腦變得更聰明。下列歸納中,不完全正確的是( )
A.化學(xué)巨匠及杰出貢獻(xiàn) | ①?gòu)埱嗌彙獪y(cè)量相對(duì)原子質(zhì)量 | B.能源與環(huán)境 | ①煤、石油燃燒—無(wú)污染 |
C.物質(zhì)的性質(zhì)與用途 | ①氫氣有可燃性—作燃料 | D.生活中的經(jīng)驗(yàn)常識(shí) | ①生活中降低水的硬度—煮沸 |
A.A
B.B
C.C
D.D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】據(jù)估計(jì),目前我國(guó)每年返回餐桌的地溝油有200萬(wàn)到300萬(wàn)噸。地溝油,又叫“黑心油”,是一種質(zhì)量極差、極不衛(wèi)生的非食用油,它含有毒素,其中黃曲霉毒素M1(C17H12O7)是一種高致癌物質(zhì)。下列有關(guān)黃曲霉毒素M1的說(shuō)法中正確的是( )
A.黃曲霉毒素M1中各元素的質(zhì)量比為17:12:7
B.每個(gè)黃曲霉毒素M1分子中質(zhì)子數(shù)為170
C.黃曲霉毒素M1屬于有機(jī)高分子化合物
D.黃曲酶毒素由37個(gè)原子構(gòu)成
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)與我們的生活息息相關(guān)。下列說(shuō)法不正確的是( )
A.減少燃煤發(fā)電,增加太陽(yáng)能發(fā)電,有利于治理霧霾
B.小蘇打可用于治療胃酸過多
C.人體缺鋅會(huì)引起生長(zhǎng)發(fā)育緩慢,因此鋅元素?cái)z入的越多越好
D.垃圾中的有些金屬、塑料可以循環(huán)利用,因此生活垃圾要分類回收
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)中處處表現(xiàn)出顏色美,下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的顏色變化不符合事實(shí)的是( )
A.雞蛋清中加飽和硫酸銨溶液,產(chǎn)生白色沉淀
B.將空氣中燃著的硫伸入氧氣瓶,火焰由淡藍(lán)變?yōu)樗{(lán)紫
C.一氧化碳與氧化鐵高溫下反應(yīng),固體由紅色變?yōu)殂y白色
D.加熱堿式碳酸銅,固體由綠色變成黑色
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】學(xué)好化學(xué),就要學(xué)會(huì)歸納和總結(jié),下列總結(jié)有錯(cuò)誤的一組是( )
A | 安全常識(shí) | B | 生活知識(shí) |
瓦斯爆炸──天然氣引起 | 硬水──可溶性的鈣鎂化合物含量高 | ||
C | 物質(zhì)的性質(zhì)與用途 | D | 物質(zhì)分類 |
H2作高能燃料──可燃性 | 空氣──混合物 |
A.A
B.B
C.C
D.D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用化學(xué)符號(hào)填空:
(1)鈣離子;
(2)5個(gè)氫氧根離子;
(3)兩個(gè)硫酸根離子
(4)三個(gè)二氧化碳分子;
(5)氧原子;
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)按要求從下列物質(zhì)中A. CO B. NaHCO3 C. C2H5OH D.CH4 E. CaO選擇合適的物質(zhì),將其序號(hào)填寫在下列橫線上:
①天然氣的主要成分 ②具有還原性的有毒氣體 ③碘酒的溶劑是 ④可用于治療胃酸過多的是 ⑤可作食品干燥劑的物質(zhì)是
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】學(xué);瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)知道二氧化錳能作過氧化氫(H2O2)分解的催化劑后,想再探究其他一些物質(zhì)如氧化鋁(Al2O3)是否也可作過氧化氫分解的催化劑.請(qǐng)你一起參與他們的探究過程,并填寫下列空白。
【提出問題】Al2O3能不能作過氧化氫分解的催化劑呢?
【作出猜想】Al2O3能作過氧化氫分解的催化劑。
(1)【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 | |
實(shí)驗(yàn)一 | 有少量氣泡 | 常溫下過氧化氫溶液分解速率很慢。 | |
實(shí)驗(yàn)二 | 在裝有過氧化氫溶液的試管中加入少量Al2O3 , 然后將帶火星的木條伸入試管中。 | 產(chǎn)生大量的氣泡 |
(2)【得出結(jié)論】Al2O3能加快過氧化氫的分解速率,故Al2O3能作過氧化氫分解的催劑。
【反思提高】經(jīng)過討論,有的同學(xué)認(rèn)為只有上述兩個(gè)證據(jù),不能證明Al2O3能作過氧化氫分解的催化劑,還要補(bǔ)充一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)三:
實(shí)驗(yàn)三的目的是探究。
(3)【實(shí)驗(yàn)步驟】①準(zhǔn)確稱量Al2O3(少量)的質(zhì)量;②完成實(shí)驗(yàn)二;③待反應(yīng)結(jié)束,將實(shí)驗(yàn)二試管里的物質(zhì)進(jìn)行過濾、洗滌、干燥、;④對(duì)比反應(yīng)前后Al2O3的質(zhì)量。
(4)【交流討論】如果Al2O3在反應(yīng)前后質(zhì)量不變,則說(shuō)明Al2O3可以作過氧化氫分解的催化劑。
【深入反思】但小華認(rèn)為,要證明猜想,上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)還不足夠,還需要再增加一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)四,實(shí)驗(yàn)四的目的是探究。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)離不開實(shí)驗(yàn),正確規(guī)范的操作是實(shí)驗(yàn)成功的保證。請(qǐng)分析造成下列后果的原因。
(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了
(2)做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),集氣瓶炸裂了
(3)小明制取并收集一瓶氧氣后,將帶火星的木條伸進(jìn)集氣瓶中,未見木條復(fù)燃。
(4)檢查裝置的氣密性時(shí),浸入水中的導(dǎo)管口沒有氣泡冒出
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