【題目】下列儀器與其用途的對(duì)應(yīng)關(guān)系正確的是

A. 量筒——配制溶液 B. 膠頭滴管——用于吸取或滴加少量液體

C. 燒杯——貯存氣體 D. 廣口瓶——盛裝液體藥品

【答案】B

【解析】

A、量筒可以用來(lái)量取液體的體積，不能配制溶液，故A錯(cuò)誤；B、膠頭滴管可用于吸取或滴加少量液體，故B正確；C、燒杯可以用來(lái)配制溶液，不能貯存氣體，實(shí)驗(yàn)室收集和貯存氣體的是集氣瓶，故C錯(cuò)誤；D、廣口瓶用來(lái)存放固體藥品，故D錯(cuò)誤。故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)題目要求回答下列問(wèn)題．
（1）下圖中的物質(zhì)均含有碳單質(zhì)，請(qǐng)?jiān)诒碇刑顚?xiě)這些碳單質(zhì)的名稱(chēng)或化學(xué)式．

名稱(chēng)：

名稱(chēng)：

化學(xué)式：


（2）在防毒面具中裝有活性炭，是利用活性炭的性；我國(guó)古代的一些水墨書(shū)畫(huà)作品，可長(zhǎng)久保存而不變色的原因是 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)常用的三種裝置，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）若用A裝置制取氧氣，請(qǐng)寫(xiě)出A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式；
（2）若用B裝置收集由KMnO4分解產(chǎn)生的氧氣，反應(yīng)一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)B中的水有顯紫色的現(xiàn)象，其原因是什么？
（3）實(shí)驗(yàn)室制取CO2氣體時(shí)，可以用C裝置盛放來(lái)干燥制得的CO2氣體；
（4）若由C裝置的a端管口通入某氣體進(jìn)行收集，則該氣體具備的特點(diǎn)是 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)屬于混合物的是

A. 碳酸氫銨 B. 新鮮空氣 C. 冰水共存物 D. 液態(tài)氮

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】廚房里的下列操作中，發(fā)生了化學(xué)變化的是

A. 拉面條 B. 磨豆?jié){ C. 切黃瓜 D. 釀米酒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中，正確的是

A. 氯化氫和氨氣兩瓶無(wú)色氣體混合，產(chǎn)生白煙

B. 碘化鉀溶液中滴入硝酸銀溶液，產(chǎn)生白色沉淀

C. 木炭在氧氣中充分燃燒，發(fā)出白光，生成二氧化碳

D. 鎂在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的黃光

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集，主要實(shí)驗(yàn)步驟有：

⑴裝藥品；⑵檢查裝置氣密性；

⑶加熱；⑷裝置固定在鐵架臺(tái)上；

⑸熄滅酒精燈；⑹收集氣體；

⑺將導(dǎo)管移出水槽。正確的操作順序?yàn)?/span>

A. ⑴⑵⑶⑷⑸⑹⑺

B. ⑵⑴⑷⑶⑹⑸⑺

C. ⑵⑴⑷⑶⑹⑺⑸

D. ⑴⑵⑷⑶⑹⑸⑺

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各組混合氣體中，遇明火不可能發(fā)生爆炸的是( )

A. 氫氣和氧氣 B. 甲烷和空氣

C. 汽油蒸氣和空氣 D. 一氧化碳和氮?dú)?/span>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)目前列入空氣污染指數(shù)的項(xiàng)目暫為：________ 、__________ 、 __________、可吸入顆粒物和臭氧等。

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同步練習(xí)冊(cè)答案