【題目】某同學(xué)用氫氣還原灼熱氧化銅的方法測定水的組成(裝置如圖所示)
請回答:
(1)B裝置中盛放的液體是 .
(2)C裝置中觀察到的現(xiàn)象是 .
(3)E裝置的作用是 . 如果不連接E裝置,得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論中氫氧元素的質(zhì)量比(填大于、小于或等于)理論值.
【答案】
(1)濃硫酸
(2)黑色粉末逐漸變成紅色
(3)防止空氣中的水進(jìn)入D裝置;大于
【解析】解:(1)利用氫氣還原氧化銅生成水和銅測定水的組成,則氫氣必須是干燥的,否則會造成水的質(zhì)量偏大,B裝置中盛放的液體是液態(tài)的干燥劑濃硫酸,以吸收氫氣中的水分.(2)氫氣還原氧化銅生成銅和水,C裝置中觀察到的現(xiàn)象是黑色粉末逐漸變成紅色.(3)C裝置減輕的質(zhì)量就是生成的水中氧元素的質(zhì)量,U形管增重即生成的水的質(zhì)量,故E裝置的作用是防止空氣中的水進(jìn)入D裝置;如果不連接E裝置,則空氣中的水進(jìn)入D裝置,會造成水的質(zhì)量偏大,D中U形管增重即生成的水的質(zhì)量﹣C裝置減輕的質(zhì)量的質(zhì)量即為水中氫元素的質(zhì)量,故得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論中氫氧元素的質(zhì)量比大于理論值.
所以答案是:(1)濃硫酸;(2)黑色粉末逐漸變成紅色;(3)防止空氣中的水進(jìn)入D裝置;大于.
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件,利用氫氣的制取和檢驗(yàn)的相關(guān)知識可以得到問題的答案,需要掌握氫氣的實(shí)驗(yàn)室制法原理:Zn + H2SO4 = ZnSO4 +H2↑;Zn + 2HCl = ZnCl2 +H2↑不可用濃鹽酸的原因 濃鹽酸有強(qiáng)揮發(fā)性 ;不可用濃硫酸或硝酸的原因 濃硫酸和硝酸有強(qiáng)氧化性.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】有一位同學(xué)暑假去西藏發(fā)生了嚴(yán)重的高原反應(yīng),醫(yī)生讓他吸氧后癥狀緩解.吸氧可以幫助人克服高原反應(yīng)的原因是( )
A.氧氣是無色無味的無毒氣體
B.氧氣可以燃燒
C.吸氧為人體呼吸提供了適量的氧氣
D.氧氣可以支持燃燒
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是初中化學(xué)中幾個重要實(shí)驗(yàn),有關(guān)該幾個實(shí)驗(yàn)的說法錯誤的是( )
A.
實(shí)驗(yàn)中熱水的作用是隔絕氧氣和提供熱量
B.
實(shí)驗(yàn)中左邊試管中鐵釘生銹而右邊試管中鐵釘不生銹,可證明鐵生銹的條件之一是與氧氣接觸
C.
實(shí)驗(yàn)可證明分子是不斷運(yùn)動的
D.
實(shí)驗(yàn)中下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅,能證明二氧化碳的密度比空氣大且不能燃燒,也不能支持燃燒
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【題目】成語是中華民族智慧的結(jié)晶.以下成語所描述的變化中涉及化學(xué)變化的是( )
A.滴水成冰
B.木已成舟
C.聚沙成塔
D.百煉成鋼
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【題目】如圖為M,N兩種物質(zhì)(不含結(jié)晶水)的溶解度曲線圖,下列說法正確的是( )
A.M的溶解度比N大
B.t1℃時,M接近飽和的溶液降低溫度可以達(dá)到飽和
C.t2℃時,100g N的飽和溶液中溶解了30g N物質(zhì)
D.t2℃時,M,N溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
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【題目】下列典故中,從物質(zhì)變化的角度分析,主要體現(xiàn)化學(xué)變化的是( )
A.司馬光砸缸
B.刻舟求劍
C.火燒赤壁
D.鐵杵磨成針
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【題目】丙氨酸是一種氨基酸,其相對分子質(zhì)量是89,其中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是15.8%,則每個丙氨酸分子中氮原子個數(shù)是( )
A.1
B.2
C.3
D.4
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【題目】水是寶貴的自然資源.請根據(jù)下列情況回答問題.
(1)圖1是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置.通電一段時間后,與正極連接的一端所產(chǎn)生的氣體為 , 檢驗(yàn)該氣體的方法
(2)圖2是簡易凈水裝置.該凈水裝置中的小卵石、石英砂和蓬松棉的作用是 , 該裝置(填“能”或“不能”)將硬水軟化.
(3)圖3是自來水廠的凈水過程示意圖,其中活性炭池的作用是 .
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