下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置。

(1)儀器的名稱:①          、②          。
(2)實(shí)驗(yàn)室用A裝置把氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制O2,請(qǐng)寫(xiě)出有關(guān)的化學(xué)方程式
                             ,其中二氧化錳起      作用。
①組裝儀器時(shí),將玻璃管插入膠皮管或帶孔橡膠塞前,要先把玻璃管口     ,然后稍稍用力旋轉(zhuǎn),將其插入。
② 當(dāng)氧氣充滿集氣瓶后,在水下蓋上毛玻璃片,再把集氣瓶移出水槽,正放在桌面上,此時(shí)毛玻璃片的毛糙面應(yīng)    (填“向上”或“向下”)。
(3) 實(shí)驗(yàn)室用B或C裝置來(lái)制取CO2,反應(yīng)的化學(xué)方程式                        ;
與B裝置相比,C裝置的優(yōu)點(diǎn)是可隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生與停止,如果打開(kāi)開(kāi)關(guān),固體與液體接觸,反應(yīng)便能發(fā)生。請(qǐng)簡(jiǎn)述使C裝置中反應(yīng)停止的方法和原理:方法
          ,原理                                               。
(4)若用E裝置收集H2,氣體從   端通入(填“a”或“b”)。
(1)酒精燈 錐形瓶 (2)2KClO3二氧化錳2KCl +3O2↑  催化
用水濕潤(rùn)   向下  (3)CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + CO2↑+ H2O  關(guān)閉開(kāi)關(guān)   產(chǎn)生的氣體不能順利導(dǎo)出,使管內(nèi)壓強(qiáng)增大,液體被壓回長(zhǎng)頸漏斗中,與固體反應(yīng)物脫離,反應(yīng)便會(huì)停止。(關(guān)鍵詞:管內(nèi)氣壓增大,使固液分離,反應(yīng)停止)   (4)b

試題分析:(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制氧氣,生成的是氯化鉀和氧氣:
2KClO3二氧化錳2KCl +3O2↑,在該反應(yīng)中,二氧化錳是催化劑,能加快氯酸鉀的分解速率;組裝儀器時(shí),將玻璃管插入膠皮管或帶孔橡膠塞前,要先把玻璃管口用水濕潤(rùn),然后稍稍用力旋轉(zhuǎn),將其插入;為了增大接觸面積,用是糙面向下;
(3)實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,生成的是氯化鈣、水和二氧化碳:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;關(guān)閉開(kāi)關(guān) , 產(chǎn)生的氣體不能順利導(dǎo)出,使管內(nèi)壓強(qiáng)增大,液體被壓回長(zhǎng)頸漏斗中,與固體反應(yīng)物脫離,反應(yīng)便會(huì)停止;
(4)氫氣的密度比空氣小,應(yīng)用向下排空氣法收集,故應(yīng)從b端通入。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

(9分) 根據(jù)下圖回答問(wèn)題:

(l)圖中a的儀器名稱        。
(2)用過(guò)氧化氫制取氧氣的化學(xué)方程式為        ,收集較純凈的氧氣最好選用的裝置        (填字母,下同)。
(3)用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時(shí),所選用的發(fā)生裝置是        ,反應(yīng)的化學(xué)方程式為        
(4)下圖所示裝置有多種用途,下列說(shuō)法正確的是        
A.除去氧氣中的水蒸氣——瓶?jī)?nèi)盛放濃硫酸
B.檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w——瓶?jī)?nèi)盛放氫氧化鈉溶液
C.用排空氣法收集氫氣——?dú)怏w從裝置的b端通入
D.用排水法收集氧氣——瓶?jī)?nèi)先裝滿水,氣體從b端通入

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的思維方法,下列邏輯推理正確的是
A.大多數(shù)物質(zhì)燃燒需要氧氣,所以氧氣具有可燃性
B.酸性溶液的pH都小于7,所以酸溶液的pH一定小于7
C.氧化物都含有氧元素,所以含氧元素的物質(zhì)都是氧化物
D.反應(yīng)前后物質(zhì)質(zhì)量守恒,所以10 g碳與10 g氧氣反應(yīng)生成20 g二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

根據(jù)下列裝置圖,按要求回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出圖中儀器a的名稱     ;
(2)利用如圖所示的裝置制取并收集二氧化碳,應(yīng)選擇的裝置是     (填字母)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常見(jiàn)的思維方法,下列推理正確的是( 。
A.木炭、鐵絲均可以在氧氣中燃燒,則氧氣具有可燃性
B.木炭能在氧氣中燃燒,也一定能在二氧化碳中燃燒
C.氧氣具有助燃性,二氧化碳也具有助燃性
D.氧氣密度比空氣大,二氧化碳密度也比空氣大

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是
A.鐵絲在空氣中點(diǎn)燃,火星四射
B.將少量二氧化碳通人氫氧化鈉溶液,產(chǎn)生白色沉淀
C.在碳酸鈉溶液中滴加紫色石蕊試液,紫色石蕊試液變紅
D.硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

實(shí)驗(yàn)室利用高錳酸鉀制取氧氣的主要步驟有:①固定裝置、②裝入藥品、③加熱、④檢查裝置的氣密性、⑤用排水法收集、⑥熄滅酒精燈、⑦從水槽中移出導(dǎo)氣管,其操作順序正確的是( 。
A.④②①③⑤⑦⑥B.②③①⑥④⑤⑦
C.①②③④⑤⑥⑦D.⑥④①②⑦⑤③

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

推理是研究和學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法。以下推理正確的是
①M(fèi)nO2是加快H2O2分解的催化劑,所以催化劑是加快化學(xué)反應(yīng)速率的物質(zhì);②因?yàn)橄灎T燃燒生成CO2和H2O,所以蠟燭里一定含有C和H;③堿中都含有氫氧根,所以堿中一定含有氫元素和氧元素;④酸能使紫色石蕊溶液變紅,CO2通入紫色石蕊溶液后溶液變紅,所以CO2是酸;⑤單質(zhì)是由一種元素組成的物質(zhì),則由一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì);⑥原子是化學(xué)變化中的最小粒子,所以原子不能再分;⑦置換反應(yīng)的生成物為單質(zhì)和化臺(tái)物,所以有單質(zhì)和化合物生成的反應(yīng)一定為置換反應(yīng)
A.②③B.①③⑤C.②④⑥⑦D.②③⑤

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列關(guān)于催化劑的說(shuō)法正確的是
A.一種催化劑只能對(duì)某一個(gè)化學(xué)反應(yīng)起催化作用
B.催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和性質(zhì)都不變
C.催化劑能加快化學(xué)反應(yīng)速率,也能減慢化學(xué)反應(yīng)速率
D.如果沒(méi)有二氧化錳作催化劑,過(guò)氧化氫就不會(huì)分解

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