15.鋼鐵產(chǎn)生是我國(guó)的支柱產(chǎn)業(yè)之一,選擇優(yōu)質(zhì)煉鐵原料十分重要.甲、乙兩組同學(xué)對(duì)某鋼鐵廠所購進(jìn)的赤鐵礦粉中主要成分Fe2O3的含量進(jìn)行測(cè)定.(假設(shè)每步反應(yīng)均能完全進(jìn)行,赤鐵礦粉中雜質(zhì)性質(zhì)穩(wěn)定,既不溶于水也不參與反應(yīng))
(1)甲組同學(xué)稱取一定質(zhì)量的赤鐵粉,采用如圖的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
①裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
②為充分吸收反應(yīng)生成的CO2,裝置B中應(yīng)盛放的試劑是氫氧化鈉濃溶液.
③可以通過下面不同的方法計(jì)算赤鐵礦粉中Fe2O3的含量:
方法一:稱量反應(yīng)前后A裝置的總質(zhì)量,計(jì)算出F2O3的含量;
方法二:稱量反應(yīng)前后B裝置的總質(zhì)量,得出反應(yīng)生成的CO2質(zhì)量,計(jì)算出Fe2O3的含量.
(2)乙組同學(xué)稱取等質(zhì)量的赤鐵礦粉放入燒杯中,向燒杯中加入過量的稀硫酸充分反應(yīng),過濾(填一個(gè)操作名稱)后立即稱量.根據(jù)稱量的數(shù)據(jù)計(jì)算出Fe2O3的含量.
(3)甲、乙兩組同學(xué)通過相互比較后對(duì)各自的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行評(píng)價(jià).
方案優(yōu)點(diǎn)
甲組可以用兩種方法計(jì)算Fe2O3的含量
乙組不用加熱,節(jié)能環(huán)保且操作簡(jiǎn)單,安全系數(shù)高

分析 (1)①根據(jù)一氧化碳和氧化鐵在高溫的條件下生成鐵和二氧化碳進(jìn)行分析;
②根據(jù)氫氧化鈉溶液能夠較好的吸收二氧化碳進(jìn)行分析;
③從二氧化碳能被B裝置中的溶液完全吸收考慮;
(2)可用過濾的方法得到殘?jiān),然后稱量其質(zhì)量,然后通過計(jì)算得到Fe2O3的含量;
(3)根據(jù)甲、乙各自的過程對(duì)比判斷各自的優(yōu)點(diǎn).

解答 解:(1)①一氧化碳和氧化鐵在高溫的條件下生成鐵和二氧化碳,化學(xué)反應(yīng)式是:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;
②氫氧化鈉溶液可以很好的吸收二氧化碳?xì)怏w,所以要充分吸收反應(yīng)生成的CO2,裝置B中應(yīng)盛放的試劑是NaOH溶液;
③因二氧化碳已被B裝置完全吸收,所以可以通過稱量反應(yīng)前后B裝置的總質(zhì)量,得出反應(yīng)生成的CO2質(zhì)量,然后根據(jù)化學(xué)反應(yīng)式計(jì)算出Fe2O3的含量;
(2)向燒杯中加入過量的稀硫酸充分反應(yīng)后,我們可以用過濾的方法取出殘?jiān),然后通過稱量殘?jiān)馁|(zhì)量得出Fe2O3的含量;
(3)通過兩組的對(duì)比可知,甲組的優(yōu)點(diǎn):可以用兩種方法計(jì)算Fe2O3的含量;乙組的優(yōu)點(diǎn):不用加熱,節(jié)能環(huán)保且操作簡(jiǎn)單,安全系數(shù)高.
故答案為:(1)①Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;
②NaOH;
③反應(yīng)前后B裝置的總質(zhì)量;
(2)過濾;
(3)甲組:可以用兩種方法計(jì)算Fe2O3的含量;
乙組:不用加熱,節(jié)能環(huán)保且操作簡(jiǎn)單,安全系數(shù)高.

點(diǎn)評(píng) 本題通過一氧化碳還原氧化鐵的實(shí)驗(yàn),考查學(xué)生的化學(xué)反應(yīng)式的書寫及相關(guān)計(jì)算和實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì),要同學(xué)們具有綜合的化學(xué)知識(shí).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.請(qǐng)閱讀下面科普材料,然后回答問題.
  迄今為止最黑的材料-碳鈉米管     一個(gè)東西能夠黑到什么程度?Vantablack就是人類造成的迄今最黑的物質(zhì),它是一種由SurreyNansystems公司研發(fā)的碳鈉米管材料.
碳原子的結(jié)構(gòu)示意圖為,而Vantablack實(shí)際上是只有一個(gè)原子厚的碳鈉米管層,他可吸收99.965%的可見光,有人看過之后說:“我的眼睛都沒法聚焦了,他太黑了,根本看不到任何細(xì)節(jié),幾乎就像是個(gè)黑洞,吸走了所有光線.”它讓這張圖中起皺的錫紙看起來就像兔八哥卡通片中的便攜洞穴,這種材料可用于望遠(yuǎn)鏡、衛(wèi)星上的星體跟蹤定位器等.
(1)由碳原子的結(jié)構(gòu)示意圖可獲得的一條信息是碳原子最外層電子數(shù)為4.
(2)Vantablack的組成元素是碳元素,其物質(zhì)類別屬于B(填序號(hào))
A.混合物       B.單質(zhì)       C.化合物
(3)碳原子除了可構(gòu)成Vantablack外,還可直接構(gòu)成石墨和金剛石等,在一定條件下二者的相互轉(zhuǎn)化屬于化學(xué)變化(填“物理”或“化學(xué)”),該變化的微觀本質(zhì)是碳原子重新排列.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.下列變化屬于化學(xué)變化的是( 。
A.佛山剪紙B.佛山陶瓷C.石蠟熔化D.酒精揮發(fā)

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3.課本上有8個(gè)“基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)”,以提升同學(xué)們的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰,以下敘述正確的是( 。
A.“酸與堿的化學(xué)性質(zhì)”實(shí)驗(yàn)中,將實(shí)驗(yàn)廢液直接倒入下水道
B.“溶液的酸堿度”實(shí)驗(yàn)中,將pH試紙伸入溶液中測(cè)定酸堿度
C.“二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)”實(shí)驗(yàn)中,用濃鹽酸代替稀鹽酸
D.“粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除”實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體時(shí)停止加熱

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.20℃時(shí),100g水中最多溶解0.3g A物質(zhì),則A在水中的溶解性為(  )
A.易溶B.可溶C.微溶D.難溶

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20.化學(xué)用語是國(guó)際通用語言.請(qǐng)用化學(xué)用語填空:
①氮元素N; ②3個(gè)甲烷分子3CH4;③氫氧根離子OH-; ④SO2中硫元素的化合價(jià)為+4$\stackrel{+4}{S}$O2

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7.古代畫家所繪的字畫至今仍不褪色,這是因?yàn)槟械奶汲叵禄瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,在升高溫度時(shí),碳的化學(xué)性質(zhì)主要有以下兩點(diǎn)(均用方程式表示)①可燃性:充分燃燒:C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2  不充分燃燒:2C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO②還原性C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

4.構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法.如圖是關(guān)于氧氣獲得及其化學(xué)性質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)圖(“→”表示一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì).部分反應(yīng)物和反應(yīng)條件未標(biāo)示).請(qǐng)回答:

(1)寫出下列物質(zhì)的名稱:C四氧化三鐵;E二氧化碳;G五氧化二磷
(2)實(shí)驗(yàn)室用固體A制取氧氣的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式2KClO3 $\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2
(3)生成物D的化學(xué)反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2
(4)金屬B在氧氣中燃燒時(shí)瓶底預(yù)先放水的目的是防止高溫熔化物濺落炸裂瓶底.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

5.如圖中的①、②分別是鈉元素、氯元素在元素周期表中的信息,A、B、C是三種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖.

試回答下列問題:
(1)鈉元素的原子序數(shù)為11,圖中X=8
(2)A、B、C、D中屬于同種元素的粒子是BC(用字母序號(hào)表示、下同)
(3)A、B、C、D中化學(xué)性質(zhì)相似的元素是AB,穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的粒子是CD
(4)在元素周期表中,A在第二周期,B和D在第三周期,理由是B和D原子的核外均為3個(gè)電子層,原子核外的電子層數(shù)=周期數(shù).

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