11．在電解水的實驗中，與電源正極相連的玻璃管里產(chǎn)生的氣體是氧氣，與電源負(fù)極相連的玻璃管里產(chǎn)生的氣體是氫氣，二者的體積比是1：2，此實驗證明水由氫元素和氧元素組成．

分析 本題主要考查電解水實驗，可以根據(jù)電解水的實驗現(xiàn)象，推出合理的結(jié)論；正極的氣體體積少是氧氣，能使帶火星的木條復(fù)燃，負(fù)極的氣體體積多，能燃燒是氫氣，而且氫氣是氧氣體積的二倍，由此可知水通電生成氫氣和氧氣，還能進一步推出水由氫元素和氧元素組成．

解答 解：在電解水的實驗中負(fù)極生成的氣體較多是氫氣，正極生成的氣體較少是氧氣，且氫氣是氧氣體積的2倍，由此可知水通電生成氫氣和氧氣，還能進一步推出水由氫元素和氧元素組成的化合物．
故答案為：氧氣；氫氣；1：2；氫元素和氧元素．

點評 本題主要考查電解水實驗的現(xiàn)象和結(jié)論，簡記為：正氧負(fù)氫，氫二氧一；要求學(xué)生要注重基礎(chǔ)，掌握相關(guān)知識即可判斷正確解答．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．酸、堿、鹽在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中的廣泛應(yīng)用，促進了人類文明的進步和社會的可持續(xù)發(fā)展．下列有關(guān)酸、堿、鹽的生產(chǎn)或應(yīng)用的說法不合理的是（　�。�
A．工業(yè)上可以用石灰石、水、純堿為原料制取燒堿
B．將草木灰（含K2CO3）與氯化銨混合施用可以提高肥效
C．純堿既可從內(nèi)陸鹽湖提取，又可用“侯氏聯(lián)合制堿法”生產(chǎn)
D．用石灰乳與硫酸銅溶液混合配制防治植物病害的波爾多液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．將3.6gCaCO3高溫煅燒一段時間后冷卻，測得固體剩余物中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為57.6%，則固體剩余物中氧化鈣的質(zhì)量是（　�。�
A．1.44gB．2.5gC．1.4gD．2.016g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．某探究小組的同學(xué)利用如圖所示裝置驗證某混合氣體（無色無味）中是否含有CO2和CO．請回答有關(guān)問題：

（1）A和B裝置中分別應(yīng)盛放什么試劑？
（2）若原混合氣體中含有CO，可觀察到什么實驗現(xiàn)象？
（3）寫出探究過程中可能發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式（任寫一個）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．如圖是初中化學(xué)部分重要的實驗裝置，請按要求填空：

（1）A中為了測定空氣中氧氣的含量，采用化學(xué)方法除去空氣中的氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO；在加熱過程中，硬質(zhì)玻璃管上小氣球的作用是防止橡膠塞彈出；不斷推拉注射器活塞的目的是使空氣中氧氣與銅粉充分反應(yīng)；若裝置氣密性良好，實驗所測得氧氣的含量小于21%，其原因可能①銅粉的量太少，氧氣未消耗完，②未冷卻到室溫就讀數(shù)．
（2）寫出B中鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4；實驗現(xiàn)象是劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體，小明用該圖中的實驗裝置完成實驗后，發(fā)現(xiàn)集氣瓶炸裂，原因是集氣瓶中沒有預(yù)先加少量水或沙．
（3）C實驗中設(shè)計合理的是①（填“①”或“②”），另一裝置設(shè)計中存在的問題是裝置不密封，生成的二氧化碳擴散到空氣中．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，如圖是元素周期表的一部分．請回答下列問題：
（1）元素周期表中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是B（填序號）．
A．相對原子質(zhì)量不同     B．質(zhì)子數(shù)不同    C．中子數(shù)不同
（2）鎂元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為，則m=2，該原子在化學(xué)反應(yīng)中易失去（填“得到”或“失去”）電子．說明元素的化學(xué)性質(zhì)與原子的最外層電子數(shù)關(guān)系密切．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列實驗操作正確的是（　　）
A．測量溶液的pHB．
讀取液體的體積		C．
氧氣驗滿		D．
稀釋濃硫酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．實驗是學(xué)習(xí)化學(xué)的一個重要途徑．如圖是實驗室常用的實驗儀器，請根據(jù)它們的用途回答下列有關(guān)問題：

（1）寫出標(biāo)號儀器名稱：C試管，D酒精燈；
（2）如果用一種純凈物制取并收集氧氣，需選擇上述儀器中的ACDEFHI（填序號）組裝成合適裝置，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
（3）實驗室制取二氧化碳可采用的收集方法是向上排空氣法．將制得的二氧化碳通入澄清石灰水，觀察到的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O，該反應(yīng)可以用來檢驗二氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．將質(zhì)量相等的A，B，C三種金屬，同時分別放入三份溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同且足量的稀鹽酸中，反應(yīng)生成H2的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如圖所示．根據(jù)圖中所提供的信息，得出的結(jié)論正確的是（已知：A，B，C在生成物中均為+2價）（　�。�
A．反應(yīng)速率最大的是AB．金屬活動性順序C＞B＞A
C．放出H2的質(zhì)量是A＞B＞CD．相對原子質(zhì)量是B＞A＞C

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