(2013?明溪縣質(zhì)檢)實驗室常用如圖所示裝置來研究氣體的制取和性質(zhì),回答下列問題:
(1)寫出儀器的名稱:①
試管
試管
、
集氣瓶
集氣瓶
.A裝置中長頸漏斗下端管口伸入液面下的目的是
防止氣體從長頸漏斗逸出
防止氣體從長頸漏斗逸出

(2)用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
,利用該反應(yīng)制取氧氣,可選用的發(fā)生裝置是
B
B
(填字母,下同),若選用C裝置收集氧氣,實驗結(jié)束后的操作順序是先將
導(dǎo)管移出水面
導(dǎo)管移出水面
,然后
熄滅酒精燈
熄滅酒精燈
,以防止水倒吸進入熱的試管中,造成試管的破裂.
(3)在己學(xué)過的初中化學(xué)知識里,利用A裝置可以制取二氧化碳,實驗室常用石灰石與稀鹽酸制取該氣體,化學(xué)方程式為
CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O
CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O
,基本反應(yīng)類型是
復(fù)分解反應(yīng)
復(fù)分解反應(yīng)
,收集二氧化碳應(yīng)選用
D
D
裝置.
(4)NO氣體難溶于水,易被空氣氧化,收集NO氣體能選用的裝置是
C
C
分析:(1)據(jù)常用儀器回答;長頸漏斗下端伸入液面以下是為了防止氣體從長頸漏斗逸出;
(2)據(jù)高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)原理書寫方程式,并據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置,利用收集完畢要先移導(dǎo)管后熄燈,防止水倒吸入試管,引起試管炸裂;
(3)據(jù)石灰石和稀鹽酸反應(yīng)原理書寫方程式,據(jù)反應(yīng)特點判斷反應(yīng)類型,據(jù)二氧化碳的密度和溶解性選擇收集裝置;
(4)據(jù)NO氣體的密度和溶解性選擇收集方法.
解答:解:(1)標(biāo)號儀器分別是試管和集氣瓶;A裝置中長頸漏斗下端管口伸入液面下的目的是:防止氣體從長頸漏斗逸出;
(2)加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,方程式是:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑,該反應(yīng)屬于固體加熱型,故選發(fā)生裝置B,若用C收集氧氣,實驗結(jié)束后應(yīng)先移導(dǎo)管后熄燈,防止水倒吸進入熱的試管中,造成試管的破裂;
(3)石灰石和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O,該反應(yīng)是由碳酸鈣和鹽酸兩種化合物相互交換成分生成碳酸和氯化鈣兩種化合物,碳酸不穩(wěn)定分解生成水和二氧化碳,故屬于復(fù)分解反應(yīng),二氧化碳的密度比空氣大且能溶于水,故選向上排空氣方法;
(4)NO氣體難溶于水,易被空氣氧化,所以不能用排空氣法收集,可用排水法收集;
故答案為:(1)①試管;、诩瘹馄;防止氣體從長頸漏斗逸出;
(2)2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;  B; 導(dǎo)管移出水面;  熄滅酒精燈; 
(3)CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O;復(fù)分解反應(yīng); D; 
(4)C.
點評:據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置,據(jù)氣體的密度和溶解性選擇收集裝置,掌握實驗室制取氧氣、二氧化碳的反應(yīng)原理、注意事項等知識是解答此類題的基礎(chǔ)和關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
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(2013?明溪縣質(zhì)檢)下列敘述正確的是( 。

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(2013?明溪縣質(zhì)檢)2013年3﹒15的主題是“讓消費者更有力量”,豐富的化學(xué)知識能增強你識別假冒偽劣商品的能力,下列“打假”方法中錯誤的是( 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?明溪縣質(zhì)檢)甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示.
(1)小強同學(xué)要配制甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液,而且溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同,他應(yīng)該將溫度控制在
20
20
℃.
(2)40℃時45g乙物質(zhì)加到100g水中,充分?jǐn)嚢韬螅屢页浞秩芙,若將此溶液的溫度升高?0℃,則該溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
變大
變大
(填“變大”、“變小”或“不變”)
(3)可通過
降溫
降溫
、
蒸發(fā)水分或加溶質(zhì)甲
蒸發(fā)水分或加溶質(zhì)甲
的方法將甲的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤海?/div>

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2013?明溪縣質(zhì)檢)某實驗小組的同學(xué)用氫氧化鈣溶液和鹽酸進行酸堿中和反應(yīng)的實驗時,向燒杯中的氫氧化鈣溶液滴加稀鹽酸一會兒后,發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑.此時,他們停止滴加稀鹽酸,并對燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)的成分進行探究.
(1)寫出該中和反應(yīng)的化學(xué)方程式
Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O
Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O

(2)探究燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分:
【提出問題】
該燒杯內(nèi)的溶液中溶質(zhì)是什么?
【進行猜想】
(A)溶質(zhì)可能是CaCl2與Ca(OH)2  
(B)溶質(zhì)可能只是CaCl2
(C)溶質(zhì)可能是CaCl2與鹽酸
【實驗探究】
①小明從燒杯中取了少量反應(yīng)后的溶液于一支試管中,并向試管中滴加幾滴無色酚酞試液.振蕩.觀察到酚酞試液不變色.于是他排除了猜想(A),你認(rèn)為他排除猜想(A)的理由是
酚酞溶液不變色,說明溶液不呈堿性,而猜想(A)的溶液呈堿性,所以可以排除
酚酞溶液不變色,說明溶液不呈堿性,而猜想(A)的溶液呈堿性,所以可以排除

②小華想用碳酸鈉溶液來驗證后兩種猜想,請你幫他完成實驗,填寫以下表格:
實驗步驟 預(yù)計現(xiàn)象 預(yù)計結(jié)論
取少量反應(yīng)后的溶液于試管中,逐滴加入碳酸鈉溶液.
只有白色沉淀產(chǎn)生
只有白色沉淀產(chǎn)生
猜想(B)正確
先有氣泡產(chǎn)生,后有白色沉淀產(chǎn)生
先有氣泡產(chǎn)生,后有白色沉淀產(chǎn)生
猜想(C)正確
通過以上探究,最后確定猜想(C)正確.
【反思與拓展】
要想處理燒杯內(nèi)溶液使其只有CaCl2溶液,最好向溶液中加入過量
CaCO3
CaCO3
,充分反應(yīng)后過濾即可.

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