科目:初中化學 來源: 題型:
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科目:初中化學 來源: 題型:
(8分)2011年3月11日,日本發(fā)生9.0級大地震,導致日本福島第一核電站發(fā)生核輻射泄漏。
(1)福島核電站機組反應堆芯發(fā)生核反應放出的氫氣,接觸外界的氧氣發(fā)生劇烈反應,導致連續(xù)爆炸。請寫出氫氣爆炸時的化學方程式為 。
(2)我國政府向日本提供了人道主義援助,援助的物質包括:一次性防護服,活性炭防護口罩,骨科內(nèi)外固定材料,飲用水等等。其中防護口罩主要利用了活性炭的 性。(3)由于堆芯熔毀,造成用來冷卻反應堆的海水遭到反應堆內(nèi)發(fā)生核裂變產(chǎn)生的放射性碘-131和銫-137的污染。由于運輸困難和水資源遭到污染造成數(shù)百萬人飲水困難。
① 生活中既能降低水的硬度,又能殺菌消毒的方法是 _______________;
②“水是生命之源”。下列關于水的說法正確的是_______。
A.水是單質,能賦予生命
B.水是一種很好的溶劑,能維持人體的體液平衡
C.水資源緊缺既有缺水又有水受到污染的原因,所以既要節(jié)約用水又要防止水污染
D.水中氧元素含量很高,能提供人體所需的氧氣
(4)這次因冷卻故障導致核反應堆發(fā)生爆炸,為中國核電站的快速擴張和核安全敲響了警鐘,應該思考如何和平、安全利用原子能。下列說法中正確的是 。
A.核能的利用證實原子的可分性
B.核能的危害性太大,不應再推廣使用
C.開發(fā)核能可節(jié)約化石能源
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2011年3月11日,日本發(fā)生9.0級大地震,導致日本福島第一核電站發(fā)生核輻射泄漏。
(1)福島核電站機組反應堆芯發(fā)生核反應放出的氫氣,接觸外界的氧氣發(fā)生劇烈反應,導致連續(xù)爆炸。請寫出氫氣爆炸時的化學方程式為 。
(2)我國政府向日本提供了人道主義援助,援助的物質包括:一次性防護服,活性炭防護口罩,骨科內(nèi)外固定材料,飲用水等等。其中防護口罩主要利用了活性炭的 性。(3)由于堆芯熔毀,造成用來冷卻反應堆的海水遭到反應堆內(nèi)發(fā)生核裂變產(chǎn)生的放射性碘-131和銫-137的污染。由于運輸困難和水資源遭到污染造成數(shù)百萬人飲水困難。
① 生活中既能降低水的硬度,又能殺菌消毒的方法是 _______________;
②“水是生命之源”。下列關于水的說法正確的是_______。
A.水是單質,能賦予生命
B.水是一種很好的溶劑,能維持人體的體液平衡
C.水資源緊缺既有缺水又有水受到污染的原因,所以既要節(jié)約用水又要防止水污染
D.水中氧元素含量很高,能提供人體所需的氧氣
(4)這次因冷卻故障導致核反應堆發(fā)生爆炸,為中國核電站的快速擴張和核安全敲響了警鐘,應該思考如何和平、安全利用原子能。下列說法中正確的是 。
A.核能的利用證實原子的可分性
B.核能的危害性太大,不應再推廣使用
C.開發(fā)核能可節(jié)約化石能源
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科目:初中化學 來源:2012-2013學年福建省龍巖市永定縣坎市中學九年級(上)第二次月考化學試卷(解析版) 題型:填空題
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