如圖為一氧化碳還原氧化銅的裝置圖.

①A處現(xiàn)象為________________,涉及的反應(yīng)方程式為________________;B處現(xiàn)象為______________,涉及的反應(yīng)方程式為_______________.

②該裝置存在的主要問題是________________,改進(jìn)的具體措施是____________________.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:2017-2018學(xué)年科粵版九年級(jí)化學(xué)第五單元第二節(jié)難度偏大尖子生題 題型:單選題

下列現(xiàn)象或事實(shí)與相應(yīng)的解釋不一致的是

事實(shí)

解釋

A

木炭燃燒能生成一氧化碳或二氧化碳

反應(yīng)物的量不同,生成物可能不同

B

二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸,但在光照的條件下生成葡萄糖和氧氣

反應(yīng)的條件不同,產(chǎn)物不一樣

C

冰水混合物屬于純凈物

冰、水由同種分子構(gòu)成

D

液氧和氧氣的顏色不同

同種分子在不同溫度時(shí),顏色不同

A.A B.B C.C D.D

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小明在威望中發(fā)現(xiàn)一種白色固體,他認(rèn)為“可能是食鹽”.對(duì)于可能是食鹽,應(yīng)是科學(xué)探究的____小華說“可以嘗一嘗”.對(duì)于“嘗一嘗”這一過程,應(yīng)是科學(xué)探究中的______

A 問題 B 假設(shè) C 實(shí)驗(yàn) D 結(jié)論.

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小軍同學(xué)在做家庭小實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與預(yù)計(jì)的有出入,面對(duì)“異常”現(xiàn)象,他不應(yīng)該采取的做法是( 。

A.向老師請(qǐng)教    B.查找相關(guān)資料     C.放棄實(shí)驗(yàn)   D.再次實(shí)驗(yàn)

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科目:初中化學(xué) 來源:2017-2018學(xué)年科粵版九年級(jí)化學(xué)第六單元第三節(jié)中檔難題提升題 題型:填空題

染發(fā)劑一般由____藥水組成,一種是不呈色的染料中間體,它一般作____劑,另一種藥液如雙氧水,可以作為____劑.有的染色劑只有一種藥液,氧化劑由___代替.

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科目:初中化學(xué) 來源:2017-2018學(xué)年科粵版九年級(jí)化學(xué)第六單元第三節(jié)中檔難題提升題 題型:單選題

氫氣可用于冶煉金屬.工業(yè)冶煉鉬的反應(yīng)為:3H2+MoO3Mo+3H2O,該反應(yīng)的還原劑是

A.H2 B.MoO3 C.Mo D.H2O

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科目:初中化學(xué) 來源:2017-2018學(xué)年科粵版九年級(jí)化學(xué)第六單元第三節(jié)中檔難題提升題 題型:單選題

煉鐵的主要反應(yīng)原理是:Fe2O3+3CO2Fe+3CO2,該反應(yīng)中被還原的物質(zhì)是( )

A.CO B.Fe2O3 C.Fe D.CO2

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科目:初中化學(xué) 來源:安徽省淮南市大通區(qū)2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期第三次月考化學(xué)試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題

下列是實(shí)驗(yàn)室常用儀器,回答下列問題:

(1)寫出帶標(biāo)號(hào)的儀器的名稱:a_____。

(2)若實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,其化學(xué)方程式為_____;若從控制反應(yīng)速率和節(jié)約藥品考慮,選擇的發(fā)生裝置為_____,收集裝置為_____;若用裝滿水的G裝置來收集氧氣,則氣體應(yīng)從_____(填b或c)端通入;

(3)某氣體只能用E裝置來收集,由此可推測(cè)該氣體具有的哪些性質(zhì)_____。

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科目:初中化學(xué) 來源:科粵版 第5章 燃料 單元測(cè)試 題型:單選題

下列涉及學(xué)科觀點(diǎn)的有關(guān)說法正確的是(  )

A. 微粒觀:水是由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成的

B. 轉(zhuǎn)化觀:氧氣和水在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化

C. 結(jié)構(gòu)觀:金剛石和石墨都是由碳原子構(gòu)成的,故二者的性質(zhì)相同

D. 守恒觀:1g硫在2g氧氣中燃燒生成3g二氧化硫

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