20.將某紫黑色固體粉末A加熱,可產(chǎn)生無色氣體B,同時(shí)生成一種黑色固體C和另一種固體物質(zhì)D.黑色固體C放入雙氧水中也產(chǎn)生無色氣體B.另一黑色固體E在無色氣體B中燃燒,產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體F.綠色植物可將氣體F通過光合作用吸收,并轉(zhuǎn)化為無色氣體B.回答:
(1)寫出名稱:A高錳酸鉀C二氧化錳寫出化學(xué)符號:BO2  FCO2
(2)用符號或文字表達(dá)式表示有關(guān)的化學(xué)反應(yīng),并指出反應(yīng)所屬的類型:
①由A加熱生成B的表達(dá)式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
②黑色固體C放入雙氧水中也產(chǎn)生無色氣體B的表達(dá)式雙氧水$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.

分析 根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和反應(yīng)的特點(diǎn)分析,初中化學(xué)中接觸的到的“紫黑色固體”受熱能分解的只有高錳酸鉀,二氧化錳常做雙氧水分解制氧氣的催化劑,二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,且是植物光合作用的原料之一,據(jù)以上知識對推斷題進(jìn)行分析即可.

解答 解:根據(jù)紫黑色固體高錳酸鉀加熱分解生成氧氣、黑色固體二氧化錳及另一種固體錳酸鉀,所以A高錳酸鉀、B氧氣、C二氧化錳、D錳酸鉀;黑色固體C放入雙氧水中也產(chǎn)生無色氣體B進(jìn)一步驗(yàn)證了以上的結(jié)論,能使澄清石灰水變混濁屬二氧化碳的基本化學(xué)性質(zhì),并且光合作用要吸收二氧化碳,所以F一定為二氧化碳,而E是碳;
(1)由以上的分析知:A是高錳酸鉀;C是二氧化錳;B的化學(xué)式是O2;F的化學(xué)式為CO2;
(2)①黑色固體粉末A加熱,可產(chǎn)生無色氣體B,是高錳酸鉀制氧氣的而反應(yīng)其文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;
②黑色固體C放入雙氧水中也產(chǎn)生無色氣體B的文字表達(dá)式為:雙氧水$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.
故答案為:
(1)高錳酸鉀;二氧化錳;O2;CO2;
(2)①高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;②雙氧水$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;

點(diǎn)評 此題是對常見物質(zhì)推斷的考查,解題的關(guān)鍵點(diǎn)是掌握一些物質(zhì)的特征性質(zhì)及特點(diǎn),以此為突破口對其它物質(zhì)進(jìn)行分析判斷即可.

練習(xí)冊系列答案
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(1)寫出圖中指定儀器的名稱:
①試管②酒精燈③集氣瓶.
(2)用圖中的裝置A來制取氧氣的方法有b(填a、b或c).
(3)利用裝置A用高錳酸鉀制氧氣,棉花團(tuán)的作用防止加熱時(shí)高錳酸鉀隨氧氣進(jìn)入導(dǎo)管;試管口要略向下傾斜在結(jié)束實(shí)驗(yàn)時(shí)要先將導(dǎo)管移出水槽,后熄滅酒精燈,其目的防止水槽中的水倒流回試管,使試管炸裂利用裝置B制氧氣時(shí),長頸漏斗的下端要插入液面以下,其目的是防止生成的氣體從長頸漏斗下端逸散.
(4)用文字表達(dá)式表示高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)反應(yīng)式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
(5)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集氧氣,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,收集到的氧氣不純其原因可能是:集氣瓶未裝滿水(或者剛開始有氣泡產(chǎn)生就收集或者導(dǎo)管沒有伸入到集氣瓶底部).

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11.如圖所示,把下列實(shí)驗(yàn)所用的儀器名稱填在橫線上.
(1)少量液體相互反應(yīng)時(shí),要用試管;
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8.下列物質(zhì)屬于混合物的是B
A.液態(tài)氧      B.礦泉水      C.冰水混合物     D.空氣.

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15.如圖所示“錯(cuò)誤操作”與“可能產(chǎn)生的后果”不一致的是( 。
A.  
       標(biāo)簽受損
B.
     受熱儀器破裂
C.
      溶液蒸不干
D.
      讀數(shù)不正確

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5.“催化轉(zhuǎn)化器”可將汽車尾氣中的有毒氣體轉(zhuǎn)化為無污染的氣體,其中某個(gè)反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示,從圖示中所獲得信息錯(cuò)誤的是( 。
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12.生活中的下列變化屬于化學(xué)變化的是( 。
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9.如圖是電解水的微觀模型示意圖,從中獲得信息錯(cuò)誤的是( 。
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