【題目】用量筒量取8mL液體,讀數(shù)時(shí)俯視讀數(shù),則所取得液體的實(shí)際體積是( )
A. 8mL B. 大于8mL C. 小于8mL D. 無(wú)法確定
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)回答以下生活中的問(wèn)題:
(1)“沙里淘金”說(shuō)明黃金在自然界中能夠以 (填:“單質(zhì)”、“化合物”)形式存在。
(2)通常所說(shuō)的煤氣中毒實(shí)際是由其中的 (填化學(xué)式)引起的中毒。
(3)某農(nóng)戶(hù)種的玉米出現(xiàn)倒伏現(xiàn)象,應(yīng)建議他使用化肥中的 肥(填:“氮”、“磷”、“鉀”)。
(4)燒開(kāi)水的水壺內(nèi)壁有水垢[為CaCO3、Mg(OH)2]時(shí),可用廚房調(diào)料 洗去。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】室溫下,在pH=1的無(wú)色溶液中能大量共存的是
A.Fe3+、Cl-、SO42-、Na+
B.K+、SO42-、OH-、Cl-
C.K+、Na+、Ba2+、NO3-
D.H+、CO32-、Cl-、Ca2+
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)下列四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖的理解,錯(cuò)誤的是( )
A.它們都帶電荷
B.它們都具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)
C.它們的核外電子排布不完全相同
D.它們屬于不同種元素
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室常利用以下裝置完成氣體制備及性質(zhì)實(shí)驗(yàn).請(qǐng)回答:
(1)指出編號(hào)儀器的名稱(chēng):① , ② .
(2)以上(從A﹣E中選擇)裝置有一處明顯的錯(cuò)誤,請(qǐng)加以改正.利用改正后的裝置繼續(xù)完成后面的實(shí)驗(yàn).
(3)欲使用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是(填字母),反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式為;為防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,應(yīng)采取的措施是;若使用C裝置收集氧氣,實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),應(yīng)先從 , 再 , 原因 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】寫(xiě)出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式(或符號(hào)表達(dá)式),并在括號(hào)中注明反應(yīng)的基本類(lèi)型.
(1)硫在空氣中燃燒()
(2)過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合制氧氣()
(3)磷在氧氣中燃燒()
(4)鐵絲在氧氣中燃燒()
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是“尾氣催化轉(zhuǎn)換器”將汽車(chē)尾氣中有毒氣體轉(zhuǎn)變?yōu)闊o(wú)毒氣體的微觀示意圖,其中不同的圓球代表不同原子.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.此反應(yīng)有單質(zhì)生成
B.原子在化學(xué)變化中是不可分的
C.圖中生成物全部是化合物
D.參加反應(yīng)的兩種分子的個(gè)數(shù)比為1:1
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】水是生命之源,“珍惜水、節(jié)約水、保護(hù)水”是每個(gè)公民的義務(wù)和責(zé)任.
(1)下列“水”屬于純凈物的是(填序號(hào))
A.蒸餾水
B.河水
C.自來(lái)水
(2)用如圖甲裝置進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn),b中收集到的氣體是 . 寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式 , 該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由組成的.
(3)云南水資源豐富,但分別不均.有些村民用地下水作為生活用水,人們常用檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水;生活中可用的方法降低水的硬度;某同學(xué)自制如圖乙所示簡(jiǎn)易凈水器,圖中活性炭的主要作用是
(4)下列凈化水的方法中,凈化程度最高的是(填序號(hào))
A.吸附
B.沉淀
C.過(guò)濾
D.蒸餾
(5)請(qǐng)舉一例生活中節(jié)約用水的具體措施 .
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