16．下列有關(guān)實(shí)驗基本操作中不正確的說法是（　　）
A．量筒讀數(shù)前要先放平
B．若未作說明則應(yīng)該按最少量取用藥品
C．滴管滴加液體時垂直懸空
D．將熟石灰保存于細(xì)口瓶內(nèi)

分析 A、根據(jù)量筒使用方法判斷；
B、根據(jù)取用藥品的節(jié)約原則判斷；
C、根據(jù)滴管的使用方法判斷；
D、根據(jù)固體藥品應(yīng)放于細(xì)口瓶中進(jìn)行判斷．

解答 解：A、量筒讀數(shù)前要先放平，所以正確；
B、取用藥品時要嚴(yán)格按用量取，如沒有說明用量，應(yīng)取最小量，即一般液體取1～2mL，固體只要蓋滿試管底部，所以正確；
C、滴管滴加液體時垂直懸空，所以正確；
D、固體藥品應(yīng)放于廣口瓶中，所以錯誤．
故選D．

點(diǎn)評 化學(xué)是一門以實(shí)驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，化學(xué)實(shí)驗是考查的重點(diǎn)、難點(diǎn)和熱點(diǎn)，特別是基本操作，了解儀器的名稱、用途、使用方法和注意事項，是解題的前提．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列能用于鑒別碳酸鈉和氫氧化鈉溶液的是（　�。�
A．稀鹽酸B．紫色石蕊試液C．無色酚酞試液D．二氧化碳?xì)怏w

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于碳及其化合物的說法，正確的是（　�。�
A．金剛石和石墨由于碳原子排列方式不同，所以物理性質(zhì)有很大差異
B．CO和CO2都能與NaOH溶液反應(yīng)
C．CO2的排放是導(dǎo)致酸雨形成的原因之一
D．在室內(nèi)放一盆澄清石灰水可防止CO中毒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．在元旦聯(lián)歡晚會上，化學(xué)老師表演了“吹氣生火”的魔術(shù)，用棉花將淡黃色的過氧化鈉（Na2O2）固體包在其中，將一根長玻璃管插入棉花團(tuán)中吹氣，棉花團(tuán)劇烈燃燒起來．為了揭開魔術(shù)的秘密，同學(xué)們進(jìn)行了如下探究．
【提出問題】過氧化鈉與人呼出的哪種氣體發(fā)生反應(yīng)？
【查閱資料】
①人呼出的氣體中主要成分是N2、O2、CO2和水蒸氣等．
②NaOH溶液能與CO2反應(yīng)但與O2不反應(yīng)．
【作出猜想】
①過氧化鈉與人呼出的N2反應(yīng)并生成O2．
②過氧化鈉與人呼出的水蒸氣反應(yīng)并生成O2．
③過氧化鈉與人呼出的CO2反應(yīng)并生成O2．
【進(jìn)行實(shí)驗】
序號實(shí)驗裝置實(shí)驗現(xiàn)象
實(shí)驗1/
實(shí)驗2帶火星的木條復(fù)燃
實(shí)驗3帶火星的木條復(fù)燃
【解釋與結(jié)論】
（1）實(shí)驗1中，觀察到燃著的木條熄滅，可判斷猜想①不成立．
（2）實(shí)驗2中，A裝置中發(fā)生的變化是物理（填“物理變化”或“化學(xué)變化”）．
（3）實(shí)驗3中，B裝置所盛試劑及其作用是吸收多余的二氧化碳．
（4）由上述3個實(shí)驗可判斷，猜想②、③成立．已知實(shí)驗2中另一種產(chǎn)物由3種元素組成，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑．
【反思與評價】
與學(xué)過的實(shí)驗室制氧氣相比，過氧化鈉更適合在潛水艇中使用，其優(yōu)點(diǎn)是反應(yīng)在常溫下就能進(jìn)行，能將二氧化碳處理掉．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．研究和控制化學(xué)反應(yīng)條件對工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有重要意義．快樂化學(xué)小組的同學(xué)想探究雙氧水的濃度對反應(yīng)速率的影響．在其他條件相同的情況下進(jìn)行了三次實(shí)驗，記錄各收集一瓶相同體積氧氣所需要的時間．
實(shí)驗雙氧水的質(zhì)量（g）雙氧水的濃度（%）二氧化錳質(zhì)量（g）收集時間（s）
15065200
250125100
35018 
5 		67
（1）本實(shí)驗采用的科學(xué)研究方法是控制變量法．
（2）實(shí)驗3中，加入的二氧化錳質(zhì)量為5g．
（3）相同條件下，實(shí)驗3產(chǎn)生氧氣的速率最快，說明雙氧水的濃度越大，反應(yīng)速率越快．
（4）有同學(xué)通過查閱資料得知，雙氧水在70℃以上會較快分解產(chǎn)生氧氣．為了驗證加熱雙氧水也可以產(chǎn)生氧氣，同學(xué)們選擇如圖裝置（氣密性良好）進(jìn)行實(shí)驗．實(shí)驗中觀察到試管內(nèi)產(chǎn)生氣泡，但將帶火星的木條放在導(dǎo)管口沒有復(fù)燃，可能是加熱時，水蒸氣會與氧氣一起逸出，使木條不能復(fù)燃．同學(xué)分析原因后，采用了排水法收集氣體，再檢驗，證明加熱雙氧水也可以產(chǎn)生氧氣．
（5）加熱液體時試管口向上傾斜，加熱固體物質(zhì)時試管口應(yīng)向下傾斜，原因是防止冷凝水倒流入試管，將試管炸裂．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．人體無論缺碘元素（I）還是碘元素過量，都會引起甲狀腺疾病．在食鹽中按要求加入KIO3是我國政府給國人補(bǔ)碘的一種方法．請根據(jù)以下信息填空：
（1）碘元素在碘化物中化合價為-1，請你推測其最外層電子數(shù)為7，它與元素周期表中第三周期的氯元素（填名稱）具有相似的化學(xué)性質(zhì)．
（2）加碘食鹽最好在菜起鍋前加入，據(jù)此推測，KIO3可能具有的化學(xué)性質(zhì)是受熱易分解，如果加入過早，可能發(fā)生的一個化學(xué)反應(yīng)的方程式為2KIO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2KI+3O2↑．
（3）小陳同學(xué)在硫化鈉溶液中滴加碘（I2）的水溶液后發(fā)生置換反應(yīng)產(chǎn)生淡黃色的固體單質(zhì)．請結(jié)合（1）中知識信息寫出該化學(xué)反應(yīng)方程式Na2S+I2=2NaI+S↓．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于空氣的說法中，錯誤的是（　�。�
A．按質(zhì)量計算，空氣中約含氮?dú)?8%，氧氣21%，其他氣體和雜質(zhì)約占1%
B．少量有害氣體進(jìn)入空氣中，依靠大自然的自凈能力，空氣仍能保持潔凈
C．空氣是一種十分重要的天然資源
D．空氣中的稀有氣體一般不跟其他物質(zhì)反應(yīng)，曾被稱為“惰性氣體”

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列說法正確的是（　�。�
A．含有氧元素的化合物就一定是氧化物
B．催化劑就是MnO2，催化劑都可以加快反應(yīng)速率
C．銅粉加熱后，生成物比原來銅粉的質(zhì)量增大，此化學(xué)反應(yīng)符合質(zhì)量守恒定律
D．盡管分子、原子都很小，但分子比原子大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗探究題

6．在各種金屬材料中銅是人類應(yīng)用比較廣泛的金屬之一，某學(xué)習(xí)小組欲測定銅的相對原子質(zhì)量，設(shè)計如下實(shí)驗方案：
實(shí)驗步驟：①連接好裝置②檢查裝置氣密性③裝入藥品④打開分液漏斗活塞向錐形瓶中滴加入稀鹽酸⑤一段時間后點(diǎn)燃酒精燈⑥D(zhuǎn)中黑色固體完全變成紅色，停止加熱，待D中玻璃管冷卻至室溫，關(guān)閉分液漏斗活塞⑦數(shù)據(jù)處理．

請回答下列問題：
（1）請補(bǔ)全實(shí)驗步驟②檢查裝置氣密性．
（2）B裝置中水的作用吸收鹽酸揮發(fā)的氯化氫氣體，長玻璃管的作用起安全作用，當(dāng)B中氣體壓力過大時，水就會從玻璃管上端溢出，C裝置的作用干燥氫氣，D裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O．
（3）已知：CuO樣品質(zhì)量為m1g，E中增重為m2g，D中反應(yīng)后固體質(zhì)量為m3g，實(shí)際參加反應(yīng)氫氣的質(zhì)量為m4g，試用m1，m2列出銅的相對原子質(zhì)量的表達(dá)式$\frac{18{m}_{1}}{{m}_{2}}$-16．若無F裝置，則對測定結(jié)果的影響偏�。ㄌ睢捌蟆薄ⅰ捌　�、“無影響”），以下數(shù)據(jù)還能測定銅的相對原子質(zhì)量的是ABC．
A．m2　m3　　　　　B．m3　m4　　　　　C．m1　　m4　　　D．m2　　m4
（4）請你評價實(shí)驗有什么不妥之處未與氧化銅反應(yīng)的氫氣，排放到空氣中，應(yīng)加尾氣收集裝置．

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同步練習(xí)冊答案