(2011?眉山)歸納與反思是學(xué)習(xí)過程中的重要環(huán)節(jié)之一.如圖所示是教科書的一幅插圖,“點(diǎn)燃”兩字是某同學(xué)做的聽課筆計(jì).下列幾位同學(xué)復(fù)習(xí)時(shí)對圖中蘊(yùn)含知識(shí)的歸納錯(cuò)誤的是( )
【答案】分析:根據(jù)反應(yīng)的微觀圖,一個(gè)氫分子與一個(gè)氯分子發(fā)生反應(yīng)生成兩個(gè)氯化氫分子,則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為H2+Cl22HCl;運(yùn)用反應(yīng)的化學(xué)方程式,完成對該反應(yīng)的相關(guān)判斷.
解答:解:A、根據(jù)反應(yīng)的微觀圖,可確定該反應(yīng)的化學(xué)方程式為H2+Cl22HCl,反應(yīng)符合“多變一”的化合反應(yīng)的特點(diǎn),反應(yīng)屬于化合反應(yīng);故A正確;
B、根據(jù)該反應(yīng)的化學(xué)方程式為H2+Cl22HCl,反應(yīng)物和生成物之間的質(zhì)量比為2:71:73≠1:1:2;故B不正確;
C、生成物HCl氣體易溶于水,其溶液俗稱鹽酸呈酸性,溶液的pH<7;故C正確;
D、該反應(yīng)表明氫氣可以在氯氣中燃燒,因此可推斷得出:燃燒不一定要有氧氣,但必須有助燃物質(zhì);故D正確;
故選B.
點(diǎn)評:反應(yīng)中各物質(zhì)的質(zhì)量比計(jì)算方法:各物質(zhì)的相對分子質(zhì)量(由原子直接構(gòu)成的物質(zhì)則是相對原子質(zhì)量)與化學(xué)計(jì)量數(shù)乘積的比.
練習(xí)冊系列答案
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名稱符號(hào)原子結(jié)構(gòu)示意圖單質(zhì)化學(xué)式常溫常壓下狀態(tài)單質(zhì)與氫氣反應(yīng)
F
 
F2
氣態(tài)
氣態(tài)
 
黑暗處爆炸
Cl
 
Cl2氣態(tài)光照爆炸
Br
 
Br2液態(tài)加熱反應(yīng)
I
 
 
 
I2
I2
 
固態(tài)持續(xù)加熱緩慢反應(yīng)
(1)請把上述表中的空格補(bǔ)充完整.
(2)①試歸納氟、氯、溴、碘的原子結(jié)構(gòu)規(guī)律(答一點(diǎn)即可):
氟、氯、溴、碘原子的最外層電子數(shù)相同或氟、氯、溴、碘原子的電子層數(shù)逐漸遞增
氟、氯、溴、碘原子的最外層電子數(shù)相同或氟、氯、溴、碘原子的電子層數(shù)逐漸遞增

②試歸納氟、氯、溴、碘對應(yīng)單質(zhì)的性質(zhì)變化規(guī)律(答一點(diǎn)即可):
氟、氯、溴、碘單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)逐漸減弱
氟、氯、溴、碘單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)逐漸減弱
;
(3)已知:Cl2和Br2的化學(xué)性質(zhì)相似,Cl2+H2O=HCl+HClO,其中HClO也是一種酸,它與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的方程式為:HClO+NaOH=NaClO+H2O,試分別寫出Br2與水,Br2與NaOH溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式:
Br2+H2O=HBr+HBrO,Br2+2NaOH=NaBrO+NaBr+H2O
Br2+H2O=HBr+HBrO,Br2+2NaOH=NaBrO+NaBr+H2O

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(2)我們常用洗滌劑清洗餐具上的油污,這是因?yàn)橄礈靹┚哂械墓δ埽?br />(3)廚房中如果有少量的天然氣泄漏,能否用水吸收?(填“能”或“不能”).

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