9.如圖是鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)將鐵絲繞城螺旋狀,其目的是增大鐵絲與氧氣的接觸面積,提高鐵絲局部的溫度以利于鐵絲持續(xù)地燃燒.
(2)鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式為鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵.
(3)小明將火柴點(diǎn)燃后插入集氣瓶?jī)?nèi)未發(fā)現(xiàn)火星四射現(xiàn)象,原因可能是(答出兩點(diǎn))
氧氣不純、鐵絲生銹.

分析 根據(jù)鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、注意事項(xiàng)分析回答.鐵容易生銹,鐵銹不能和氧氣反應(yīng).

解答 解:(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)將鐵絲繞成螺旋狀;其目的是:增大鐵絲與氧氣的接觸面積,提高鐵絲局部的溫度以利于鐵絲持續(xù)地燃燒;
(2)鐵在氧氣中燃燒,生成了四氧化三鐵,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為:鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵,
(3)將鐵絲引燃后插入集氣瓶,發(fā)現(xiàn)鐵絲沒(méi)有燃燒;原因可能是:①氧氣不純;②鐵絲生銹等.
故答為:(1)增大鐵絲與氧氣的接觸面積,提高鐵絲局部的溫度以利于鐵絲持續(xù)地燃燒;
(2)鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵,
(3)①氧氣不純;②鐵絲生銹等.

點(diǎn)評(píng) 此題是比較全面地對(duì)鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)的考查,主要考查的是實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象以及注意事項(xiàng)等,是一道基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)考查題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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10.下列化學(xué)方程式中,書(shū)寫(xiě)正確的是(  )
A.4Fe+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2Fe2O3B.2KClO3=2KCl+3O2
C.4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5D.Cu+H2SO4=CuSO4+H2

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17.除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì))所用除去雜質(zhì)的方法正確的是( 。
待提純的物質(zhì)選用的試劑操作方法
A、MnO2(KCl)溶解、過(guò)濾、結(jié)晶
B、CO2(CO)氧氣點(diǎn)燃
C、Cu(CuO)稀鹽酸溶解、過(guò)濾、洗滌、干燥
D、CuSO4(H2SO4氫氧化鈉溶液過(guò)濾
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

4.某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)為了測(cè)定實(shí)驗(yàn)室中氯酸鉀樣品中氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取一定量的該樣品與1gMnO2混合,其總質(zhì)量為6g,將該混合物充分加熱完全反應(yīng)后,冷卻,稱(chēng)量剩余固體的質(zhì)量為4.08g.試計(jì)算:
(1)完全反應(yīng)后產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量為1.92g;
(2)樣品中氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?

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14.分析下列做法對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響(假定實(shí)驗(yàn)中其他操作均正確)
(1)用二氧化錳和一定量的過(guò)氧化氫溶液制取氧氣時(shí),所用二氧化錳的量偏多,所制得氧氣質(zhì)量不變(填偏大、偏小或不變).
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1.原子是構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子,下列有關(guān)原子的敘述不正確的是( 。
A.原子的質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)
B.原子質(zhì)量主要集中在原子核上
C.原子在化學(xué)變化中能夠再分
D.原子能構(gòu)成分子,原子得失電子能變離子

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

18.有人喜歡在凌晨天朦朦亮?xí)r到森林公園中鍛煉身體,這種做法對(duì)人體好嗎?小明認(rèn)為對(duì)人體有利,因?yàn)榱璩靠諝馇逍;小軍認(rèn)為對(duì)人體有害,因?yàn)榱璩靠諝庵卸趸嫉暮刻,?yīng)等日照以后再進(jìn)入其中鍛煉.兩位同學(xué)決定通過(guò)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究:
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(3)根據(jù)生物學(xué)知識(shí),你預(yù)期的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是什么?由此判斷哪位同學(xué)的說(shuō)法正確?

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