C
分析:根據(jù)化學(xué)發(fā)展的歷史階段判斷,化學(xué)的發(fā)展分為古代階段、近代階段、現(xiàn)代階段,在古代階段,人類對化學(xué)的認識還停留在表象階段,到了近代,道爾頓和阿伏加德羅分別提出了原子論和分子學(xué)說,這些觀點成了認識和分析化學(xué)現(xiàn)象及本質(zhì)的基礎(chǔ),從而原子論和分子學(xué)說的創(chuàng)立,奠定近代化學(xué)基礎(chǔ).
解答:A、火的發(fā)現(xiàn)和利用,只是改善了人類的生存條件,使人類變得更加聰明和強大,故A錯誤;
B、元素周期律的發(fā)現(xiàn)使化學(xué)的研究和學(xué)習變得有規(guī)律可循,故B錯誤;
C、原子分子論是認識和分析化學(xué)現(xiàn)象及本質(zhì)的基礎(chǔ),原子論和分子學(xué)說的創(chuàng)立奠定近代化學(xué)基礎(chǔ),故C正確;
D、納米技術(shù)是現(xiàn)代化學(xué)科技成果,原子論和分子學(xué)說早以確立很久,所以D錯誤;
故選C
點評:了解化學(xué)發(fā)展的歷史,有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣,培養(yǎng)社會責任感,符合新課程標準三維目標的要求.