【題目】2008年9月份曝光的引起國人共憤的“結(jié)石寶寶”事件，與嬰幼兒服用含有三聚氰胺的奶粉有關(guān)。已知三聚氰胺為白色晶體，將它用作食品添加劑可提高食品中蛋白質(zhì)的檢測值，俗稱“蛋白精”，化學(xué)式為C3H6N6。據(jù)此請計(jì)算：（比值要求最簡比）

（1）三聚氰胺的相對分子質(zhì)量_____；

（2）三聚氰胺中碳、氫、氮原子的個(gè)數(shù)比_____。

（3）三聚氰胺中碳元素、氫元素與氮元素的質(zhì)量比_____。

（4）三聚氰胺中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____。（結(jié)果精確到0.1%）

（5）若有42克的三聚氰胺，則氮元素的質(zhì)量為：_____。

【答案】126 1:2:2 6:1:14 66.7% 28g

【解析】

相對分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對原子質(zhì)量之和。

（1）三聚氰胺的化學(xué)式為C3H6N6，相對分子質(zhì)量為

（2）三聚氰胺的化學(xué)式為C3H6N6，碳、氫、氮原子的個(gè)數(shù)比為

（3）三聚氰胺中C、H、N三種元素的質(zhì)量比為

（4）三聚氰胺中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為

（5）42克三聚氰胺中氮元素的質(zhì)量為

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】通過一個(gè)多月的學(xué)習(xí)，相信你已經(jīng)初步掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)知識。請結(jié)合圖示回答問題。

（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為__________________（填字母序號），試管口塞一團(tuán)棉花的作用是___________________。為收集到較純凈的氧氣，收集裝置可選用_____________（填字母序號），用該裝置收集的氣體除了比較純凈之外，還具備的優(yōu)點(diǎn)是______________________（一點(diǎn)即可）。取用高錳酸鉀藥品時(shí)，應(yīng)選用儀器_______________（填字母序號）。

（2）寫出用高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)符號（或文字）表達(dá)式_____________________。

（3）注射器C可用于檢查裝置E的氣密性，步驟如下：

①向錐形瓶中加入少量水至__________________。

②將注射器C連接到裝置E的導(dǎo)管口處。

③緩慢拉動(dòng)注射器C的活塞，觀察到______________________，表示裝置E的氣密性良好。

（4）實(shí)驗(yàn)室用裝置E制取氧氣時(shí)，如用注射器C替換長頸漏斗，優(yōu)點(diǎn)是___________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】注意安全很重要。

（1）下列圖標(biāo)中，表示“禁止煙火”的是________。

（2）消防安全是我們時(shí)刻關(guān)注的問題，堿式碳酸鋁鎂是一種新型阻燃劑，其化學(xué)式為，它受熱分解生成熔點(diǎn)較高的MgO和，其阻燃原理主要是________；依據(jù)化合物的化學(xué)式書寫原則判斷堿式碳酸鋁鎂中a、b、c、d的代數(shù)關(guān)系式是________。

（3）進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)必須注意安全，下列說法正確的是________（填序號）。

A 實(shí)驗(yàn)室取用藥品時(shí)，不能用手去接觸藥品

B 不慎將濃堿沾到皮膚上，應(yīng)立即用大量水沖洗，然后涂上硼酸溶液

C 實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行可燃性氣體燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，必須先驗(yàn)純后點(diǎn)燃

D 稀釋濃硫酸時(shí)，可先用量筒取一定體積的水，再向其中慢慢加入濃硫酸并攪拌

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】含氮元素的物質(zhì)與人類生產(chǎn),生活關(guān)系密切。請你回答有關(guān)問題:

(1)N2、NH3、HNO3等都是常見的含氮物質(zhì)，其中氮元素化合價(jià)最低的物質(zhì)是___________

(2)氮?dú)饩哂袕V泛的用途，如超導(dǎo)材料在液氮的低溫環(huán)境下能顯示超導(dǎo)性能。從微觀角度分析:制取液氮時(shí)，在氮?dú)庖夯^程中發(fā)生變化的是___________(填序號)。

①分子的大小 ②分子的質(zhì)量 ③分子間的間隔 ④分子的數(shù)目

(3)將空氣中的氮?dú)廪D(zhuǎn)化為含氮化合物的過程稱為固氮(“氮"指氮元素)。某些生物(如大豆根系中的根瘤菌)就具有固氮作用。經(jīng)田間試驗(yàn)測定,一畝大豆可固氮7kg，相當(dāng)于施用__________kg硝酸銨。

(4)汽車尾氣治理過程中有關(guān)化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖。圖中所示反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)題。如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見的氣體制備和收集裝置。

請回答下列問題：

（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____（填字母序號），反應(yīng)的符號表達(dá)式為_____，若用裝置D收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是_____。

（2）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，若選用C做發(fā)生裝置，你認(rèn)為選用C的優(yōu)點(diǎn)是_____。

（3）欲使用裝置E用排空氣法收集二氧化碳（二氧化碳密度比空氣大），則氣體應(yīng)從_____（填“a”或“b”）端通入；欲使用裝置E用排水法收集氧氣，寫出實(shí)驗(yàn)操作過程_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列都是與水有關(guān)的實(shí)驗(yàn),回答下列問題：

（1）實(shí)驗(yàn)A為了增強(qiáng)水的導(dǎo)電性,可以在水中加入______,寫出該反應(yīng)符號表達(dá)式：______。

（2）實(shí)驗(yàn)B集氣瓶內(nèi)裝滿水的目的是______。

（3）實(shí)驗(yàn)C蒸餾操作過程中,發(fā)生的是______（填“物理”或“化學(xué)”）變化,在冷凝管中水的狀態(tài)變化過程是______。

（4）實(shí)驗(yàn)D可以得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是______,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,得到的數(shù)據(jù)比理論值偏大的原因是______（寫一點(diǎn)即可）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)用語可準(zhǔn)確、簡潔地表達(dá)化學(xué)信息。請用化學(xué)符號和數(shù)字填空。

（1）鋁元素_____;

（2）2個(gè)氧原子_____

（3）鎂離子_____;

（4）Al2O3中鋁元素的化合價(jià)_____;

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（探究活動(dòng)一）為探究催化劑的種類對氯酸鉀分解速率的影響，甲同學(xué)設(shè)計(jì)如表對比實(shí)驗(yàn)：

氯酸鉀的質(zhì)量

催化劑的種類

催化劑

的質(zhì)量

反應(yīng)條件

收集45.0mLO2所需的時(shí)間（s）

Ⅰ

3.0g

MnO2

1.0g

混合加熱

21

Ⅱ

xg

CuO

1.0g

混合加熱

48

（1）表Ⅱ中x的值應(yīng)為___________；通過分析上表數(shù)據(jù)，可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：在相同的條件下，KClO3在MnO2作催化劑比CuO作催化劑的分解速率_______ （選填“快”或“慢”）；寫出氯酸鉀、二氧化錳加熱反應(yīng)的文字表達(dá)式________。

（探究活動(dòng)二）為探究過氧化氫濃度對過氧化氫分解速率的影響，乙同學(xué)設(shè)計(jì)以下實(shí)驗(yàn)：

[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]

室溫下，選用50.0g不同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過氧化氫溶液（1%、2%和4%）分別與0.1g二氧化錳進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（如圖1，固定夾持儀器略去）。

（2）MnO2在H2O2分解前后其質(zhì)量和__________沒有發(fā)生改變，試寫出H2O2分解反應(yīng)的文字表達(dá)式________。

[數(shù)據(jù)處理]

（3）乙同學(xué)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)后，獲得的相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表所示：

過氧化氫溶液的質(zhì)量

過氧化氫的濃度

MnO2的質(zhì)量

溫度

相同時(shí)間（10s）內(nèi)產(chǎn)生O2體積（mL）

Ⅰ

50.0g

1%

0.1g

20℃

9

Ⅱ

50.0g

2%

0.1g

20℃

16

Ⅲ

50.0g

4%

0.1g

20℃

31

①本實(shí)驗(yàn)中，測量O2體積的裝置也可以選用如圖2的哪套裝置來代替_________（填編號）。

②分析上表數(shù)據(jù)，可以得出不同濃度的過氧化氫對過氧化氫分解速率影響的結(jié)論是：_________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在研究“酸堿中和反應(yīng)”時(shí)，某興趣小組同學(xué)想證明稀鹽酸與氫氧化鈉溶液混合后是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，進(jìn)行了如下探究：

（1）在盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中滴人幾滴酚酞試液，再逐滴加入稀鹽酸，并不斷攪拌（如圖一）。用數(shù)字化傳感器測得鹽酸與氫氧化鈉溶液混合前后的溫度變化情況（如圖二）。

圖一實(shí)驗(yàn)中滴加稀鹽酸后發(fā)生的現(xiàn)象為__________________；由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和曲線變化情況分析可知，鹽酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應(yīng)并________（填“吸收”或“放出”）熱量。

（2）從微觀角度分析鹽酸與氫氧化鈉溶液的反應(yīng)如圖描述了該反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)，圖中A、B、C處應(yīng)填入的化學(xué)符號依次是____________。

（3）同學(xué)們討論后認(rèn)為，如果用檢驗(yàn)鹽酸和氫氧化鈉減少（或消失）、或者有新物質(zhì)生成，都能證明反應(yīng)已經(jīng)發(fā)生。繼續(xù)探究實(shí)驗(yàn)后燒杯中溶質(zhì)的成分，來證明反應(yīng)的發(fā)生。

步驟

現(xiàn)象

結(jié)論

實(shí)驗(yàn)1：取燒杯中的溶液少許于試管中，加入硫酸銅溶液

____________________________

證明沒有

實(shí)驗(yàn)2：另取燒杯中的溶液少許于試管中，加入硝酸銀溶液

出現(xiàn)白色沉淀

證明含有

實(shí)驗(yàn)3：再取燒杯中的溶液少許于蒸發(fā)皿中，加熱蒸干

有___________產(chǎn)生

證明有生成（注：實(shí)驗(yàn)1已證明沒有氫氧化鈉）

（得出結(jié)論）氫氧化鈉溶液和鹽酸發(fā)生了中和反應(yīng)。

（評價(jià)反思）有同學(xué)認(rèn)為，僅通過實(shí)驗(yàn)2得出“溶液中含有”證據(jù)不足，理由是___________________。

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同步練習(xí)冊答案