(12分)甲、乙兩同學(xué)在學(xué)完酸的化學(xué)性質(zhì)后,做了如下實(shí)驗(yàn):

【觀察與討論1】甲同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察到的明顯現(xiàn)象是 。再滴加無色酚酞溶液,無明顯現(xiàn)象(已知CaCl2溶液呈中性)。

【觀察與討論2】乙同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)時(shí)開始沒有觀察到氣泡產(chǎn)生,于是對(duì)碳酸鈉能否與鹽酸反應(yīng)表示懷疑。甲同學(xué)通過查閱資料得知:在碳酸鈉溶液中滴加少量稀鹽酸,先發(fā)生反應(yīng)Na2CO3+HCl=NaCl+NaHCO3,繼續(xù)滴加稀鹽酸,再發(fā)生反應(yīng)NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑。所以甲同學(xué)認(rèn)為,乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)還應(yīng) ,才能觀察到有氣泡產(chǎn)生。

【觀察與討論3】甲同學(xué)先將廢液緩慢倒入一潔凈的廢液杯中,乙同學(xué)在觀察到氣泡產(chǎn)生后,也將實(shí)驗(yàn)廢液緩慢倒入該廢液杯中,沒有觀察到明顯現(xiàn)象。經(jīng)過討論確定,甲同學(xué)的試管中廢液含有的溶質(zhì)一定有 ,乙同學(xué)的試管中廢液含有的溶質(zhì)一定有 (均寫化學(xué)式)。

為了處理實(shí)驗(yàn)后產(chǎn)生的廢液,甲、乙同學(xué)決定對(duì)廢液杯中最終廢液溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究。

【提出問題】最終廢液中含有什么溶質(zhì)?

【猜想與假設(shè)】猜想1:廢液中含有 (寫化學(xué)式)兩種溶質(zhì)。

猜想2:廢液中含有 (寫化學(xué)式)三種溶質(zhì)。

猜想3:廢液中含有NaHCO3、CaCl2、 NaCl三種溶質(zhì)。

【活動(dòng)與探究】甲、乙同學(xué)為了驗(yàn)證猜想,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):

甲同學(xué)實(shí)驗(yàn):取少量廢液于試管中,向其中滴加鹽酸,無氣泡產(chǎn)生。

乙同學(xué)實(shí)驗(yàn):取少量廢液于試管中,向其中滴加紫色石蕊試液,溶液變紅色。

【結(jié)論與反思】(1)猜想 (填“1”或“2” 或“3”)正確。

(2)要得到相同的結(jié)論,還可采用很多種方法。如加入氧化鐵粉末,可觀察到溶液呈 色,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

【表達(dá)與交流】甲、乙同學(xué)確認(rèn)了最終廢液中溶質(zhì)的成分,若直接排放,可能造成的危害是

,你認(rèn)為處理該廢液的方法是 ? 。

 

懸濁液變澄清 繼續(xù)滴加稀鹽酸 CaCl2 NaCl

NaCl、CaCl2 NaCl、CaCl2、HCl 2 Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O 腐蝕下水道等答案合理即可 ?將廢液用熟石灰中和至中性再排放

【解析】

試題分析:向氫氧化鈣的懸濁液中滴加稀鹽酸,能發(fā)生中和反應(yīng),所以會(huì)觀察到懸濁液變澄清;通過查閱資料得知:在碳酸鈉溶液中滴加少量稀鹽酸,先發(fā)生反應(yīng)Na2CO3+HCl=NaCl+NaHCO3,繼續(xù)滴加稀鹽酸,再發(fā)生反應(yīng)NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑。所以要觀察到有氣泡冒出,需要繼續(xù)滴加稀鹽酸;甲試管為新鹽酸與氫氧化鈣反應(yīng),所以溶質(zhì)中一定含有溶質(zhì)CaCl2 ;乙試管為碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng),所以溶質(zhì)中一定含有溶質(zhì)NaCl ;猜想含有兩種溶質(zhì),則一定含有NaCl、CaCl2 猜想含有三種溶質(zhì),且溶液不顯堿性,則溶質(zhì)為NaCl、CaCl2、HCl;根據(jù)現(xiàn)象:滴加紫色石蕊試液,溶液變紅色。所以廢液顯酸性,則猜想2正確; 酸能和金屬氧化物反應(yīng)生成鹽和水,可用于除銹,所以觀察到溶液變,反應(yīng)原理為Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O ,直接排放,可造成的危害腐蝕下水道等處理方法?將廢液用熟石灰中和至中性再排放。

考點(diǎn):酸、堿、鹽的化學(xué)性質(zhì)

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
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屬于分解反應(yīng)的是

ACa(HCO32CaCO3↓+ CO2↑+ H2O B2Na + Cl22NaCl

C2Mg + CO22MgO + C DAgNO3 + NaCl→AgCl↓ +NaNO3

 

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下列有關(guān)物質(zhì)的用途,利用了物理性質(zhì)的是( 。

A.用稀硫酸除去鐵銹 B.用氫氣作燃料

C.用熟石灰改良酸性土壤 D.用干冰人工降雨

 

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下圖是實(shí)驗(yàn)室依次制備、收集、驗(yàn)證、驗(yàn)滿CO2的裝置,其中正確的是

 

 

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水是生命之源,下列關(guān)于水的說法正確的是

A.地球上淡水資源豐富,可以說是取之不盡、用之不竭

B.保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是氫原子和氧原子

C.電解水的實(shí)驗(yàn)說明,水是由氫氣和氧氣組成的

D我國部分地區(qū)水資源短缺,嚴(yán)重制約了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展、影響了人民生活質(zhì)量

 

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(3分)如圖所示為硝酸鉀、 氯化鈉 、硼酸

(H3BO3)的溶解度曲線圖。由圖可知:

(1)當(dāng)溫度為25時(shí),硝酸鉀、氯化鈉和硼酸三種物質(zhì)

的溶解度大小關(guān)系為 (請(qǐng)用序號(hào)作答)。

(2)圖中P點(diǎn)表示硝酸鉀的       

(填“飽和”或“不飽和”)溶液。

(3)從圖中可得到的有關(guān)硼酸溶解度的信息有:硼酸的溶

解度隨著溫度的升高逐漸增大、        (任寫一條)等。

 

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我們學(xué)化學(xué)、用化學(xué)、愛化學(xué)。下列有關(guān)化學(xué)的說法中合理的是:化學(xué)在保證人類生存與不斷提高生活質(zhì)量方面起著重要的作用 綠色化學(xué)使更多的化學(xué)工藝和產(chǎn)品向著環(huán)境友好的方向發(fā)展 門捷列夫發(fā)現(xiàn)了元素周期律之后,化學(xué)學(xué)習(xí)與研究變得有規(guī)律可循 化學(xué)不但研究原子、分子的性質(zhì),而且要深入研究電子、質(zhì)子、中子的性質(zhì)

A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④

 

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A.普通玻璃 B.合成纖維 C.天然橡膠 D.塑料薄膜

 

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如果配制6%的氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小,其原因是

A稱取的氯化鈉固體質(zhì)量偏大

B.轉(zhuǎn)移稱量好的氯化鈉同體時(shí),有少量灑落在桌面上

C.量取水的體積偏小

D.轉(zhuǎn)移配制好的溶液時(shí),有少量液體濺出

 

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