【題目】化學就在我們身邊，它與我們的生活息息相關。

(1)請用化學用語表示：①2個氫氣分子___；②大理石的主要成分__；③鎂離子___；④二氧化硫分子____；⑤稀有氣體氦氣____；⑥3個氯原子____

(2)請從“水、氧氣、氮氣、干冰、碳酸”中選擇適當?shù)奈镔|(zhì)填空

①能供給呼吸的是____；②可用作保護氣的是____；

③常用于人工降雨的是____；④汽水中含有的一種酸是____。

【答案】2H2 CaCO3 Mg2+ SO2 He 3Cl 氧氣 氮氣 干冰 碳酸

【解析】

（1）①氫分子是雙原子分子，分子前面的數(shù)字表示分子個數(shù)，2個氫分子：2H2；②大理石的主要成分是碳酸鈣：CaCO3；③鎂離子帶兩個單位正電荷：Mg2＋；④二氧化硫分子：SO2；⑤稀有氣體氦氣是氮原子分子：He；⑥原子前面的數(shù)字表示原子個數(shù)，3個氯原子：3Cl；

（2）①氧氣能供給人類呼吸；②氮氣的化學性質(zhì)穩(wěn)定，可用作保護氣；③干冰可以用來人工降雨；④二氧化碳與水反應生成碳酸可以制造汽水；

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室有一包白色粉末，可能含有 Na2SO4、Ba(NO3)2、K2CO3、KOH、CuSO4、Mg(NO3)2和KCl中的一種或幾種，為了確定其成分，某化學興趣小組進行了如下實驗探究。

（查閱資料）CaCl2溶液顯中性；K2CO3和“純堿”的化學性質(zhì)相似；MgCO3微溶于水，不考慮為沉淀。

（實驗步驟）

步驟Ⅰ：取一定量樣品于燒杯中，加足量水充分溶解，有白色沉淀產(chǎn)生，溶液呈無色。

初步結論：原粉末中一定不含______。

步驟Ⅱ：將步驟Ⅰ中的混合物過濾，進行下一步實驗探究。

（實驗探究一）小明同學對步驟Ⅱ中過濾所得濾液設計了如下的實驗探究方案：

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結論

取一定量濾液于試管中，加入足量CaCl2溶液，充分振蕩后，再滴加酚酞溶液。

溶液呈紅色

由此確定原粉末中含有____

請說明加入足量CaCl2溶液的理由______。

（猜想假設）小紅同學對步驟Ⅱ中過濾所得固體成分提出了如下猜想：

①Mg(OH)2 ②BaSO4 ③BaCO3 ④Mg(OH)2、BaSO4 ⑤BaSO4、BaCO3

⑥Mg(OH)2、BaCO3 ⑦Mg(OH)2、BaSO4、BaCO3

（實驗探究二）小紅同學對猜想設計了如下實驗探究方案：

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結論

（1）取一定量過濾所得固體于試管中，加入足量稀HCl，充分振蕩。

有氣泡產(chǎn)生，沉淀完全溶解

上述猜想______可能成立

（2）向（1）試管中，繼續(xù)滴加足量的NaOH溶液

有白色沉淀產(chǎn)生

上述猜想______一定成立

寫出（2）中產(chǎn)生白色沉淀的化學方程式_______。

（歸納總結）通過上述實驗驗證，原粉末中仍不能確定的成分是____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩個排污口共排放了H2SO4、KNO3、MgCl2和NaOH四種物質(zhì)，每個排污口各排放其中的兩種不同物質(zhì)。下列關于污水成分的分析合理的是（　�。�

A. H2SO4和KNO3一定來自同一排污口

B. H2SO4和MgCl2一定來自同一排污口

C. H2SO4和NaOH一定來自同一排污口

D. 將兩處污水混合后，溶液一定呈中性

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】地球是人類生存的家園，人類生存離不開空氣。

（1）按質(zhì)量分數(shù)計算，地殼中元素含量由多到少的順序是：氧、硅、_____、鐵……

（2）按體積分數(shù)計算，空氣中約占78%的氣體是_________。打雷時，空氣中常有少量氧氣會轉變?yōu)槌粞酰ɑ瘜W式為O3），從物質(zhì)分類的角度分析，臭氧屬于____________。

（3）在空氣的成分中，能用于制作霓虹燈的氣體是________________。

（4）往空氣中大量排放__________________，將導致或加劇溫室效應。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】將下列物質(zhì)分類：

①液氧 ②澄清的石灰水 ③水銀 ④潔凈的空氣 ⑤冰水混合物 ⑥二氧化碳 ⑦五氧化二磷⑧高錳酸鉀制氧氣后的剩余固體 ⑨氯酸鉀 ⑩氮氣

（1）屬于混合物的是__________;(填序號，下同)；

（2）屬于純凈物的是__________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有w g含有CuO和ZnO的固體粉末，欲測定CuO的質(zhì)量分數(shù)。下列實驗方案中，不能達到目的的是（已知ZnO在進行下述化學反應時，原理與CuO相似）

A. 將混合物與足最H2充分反應，冷卻后測出剩余固體質(zhì)量為a g

B. 將混合物與足量CO充分反應，反應后的氣體通入足量的NaOH溶液中，測出NaOH溶液的質(zhì)量增加值為b g

C. 將混合物完全溶解于稀硫酸中，加入足量NaOH溶液，過濾、洗滌、干燥，測出所得固體質(zhì)量為c g

D. 將混合物完全溶解于稀硫酸中，加入足量鐵粉，充分反應后，過濾、洗滌、干燥，測出剩余固體質(zhì)量為d g

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列生活實例中，說明空氣中含有哪些成分？

（1）紅磷能在空氣中燃燒，說明空氣中含有________

（2）石灰水長期露置在空氣中會出現(xiàn)白色固體物質(zhì)，說明空氣中含有_______

（3）酥脆的餅干在空氣中一段時間后變軟，說明空氣中含有_______

（4）大豆，蠶豆等根部有根瘤菌的豆科植物無需或只需少量施用氮肥，是因為它們能將空氣中的_____ 轉化為氮肥。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】 某同學在點燃蠟燭時，提出固體石蠟可能變成蒸氣才能燃燒。就此看法而言，應屬于科學探究環(huán)節(jié)中的（　�。�

A.提出問題B.猜想與假設C.進行實驗D.獲得結論

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲、乙同學在學完金屬的化學性質(zhì)后，做了如下實驗：將鎂條放入盛有硝酸銅和硝酸銀混合溶液的試管中，充分反應后，過濾，得到固體殘留物。請你和甲、乙同學一起探究固體的成分。

（提出問題）殘留的固體成分是什么？

（猜想與假設）甲同學猜想：固體中只有Ag

乙同學猜想：固體中含有Ag和Mg

（交流討論）乙同學的猜想是（1）_____（填“正確”或“錯誤”）理由是：（2）_____

討論的結果認為固體的組成可能為Ag或Ag、Cu；你認為固體的組成還可能是（3）_____

（活動與探究）甲、乙同學為了驗證猜想分別進行了如下實驗：

甲同學：取少量固體于試管中，向其中滴加稀鹽酸，無明顯現(xiàn)象。

乙同學：取少量過濾后的液體于試管中，向其中伸入銅絲，紫紅色固體表面出現(xiàn)銀白色固體。

（實驗分析）通過上述甲、乙同學實驗的現(xiàn)象進行

滴加稀鹽酸無現(xiàn)象說明一定沒有（4）_____；銅絲伸入過濾后溶液，有現(xiàn)象，綜合分析說明濾液中一定存在的溶質(zhì)為（5）_____

（表達與交流）通過上述甲、乙同學的實驗,你認為固體的組成是（6）_____。

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