19．分類方法是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法，下列分類錯(cuò)誤的是（　�。�
A．根據(jù)純凈物中元素的種類數(shù)，將其分為單質(zhì)與化合物
B．根據(jù)一定溫度下溶液能否再溶解溶質(zhì)，將其分為飽和溶液與不飽和溶液
C．根據(jù)離子的電性，將其分為陽(yáng)離子與陰離子
D．根據(jù)溶質(zhì)的多少，將溶液分為濃溶液和稀溶液

分析 A、根據(jù)純凈物的分類進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)溶液的分類，進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)離子的分類，進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)濃溶液和稀溶液的分類標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、根據(jù)純凈物中元素的種類數(shù)，將其分為單質(zhì)與化合物，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
B、根據(jù)一定溫度下溶液能否再溶解溶質(zhì)，將其分為飽和溶液與不飽和溶液，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
C、根據(jù)離子的電性，將其分為陽(yáng)離子與陰離子，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
D、將溶液分為濃溶液和稀溶液，是按照一定量溶液中溶質(zhì)含量的多少，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握溶液的分類、離子的分類、純凈物的分類是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課上同學(xué)們做過(guò)很多有趣的實(shí)驗(yàn)，了解了很多科學(xué)知識(shí)．回答下列問(wèn)題：

（1）圖A是用白糖、果汁、小蘇打（NaHCO3）、檸檬酸（C6H8O7）自制的汽水．汽水中的氣體源于反應(yīng) 3NaHCO3+C6H8O7═C6H5O7Na3+3H2O+3CO2↑，請(qǐng)將上述化學(xué)方程式補(bǔ)充完整．
（2）圖B為燒不壞的手絹實(shí)驗(yàn)，用白酒浸泡后的手絹燒不壞的原因是白酒中含有水，酒精燃燒放出的熱量被水分吸收，使棉花達(dá)不到著火點(diǎn)
（3）圖C所示實(shí)驗(yàn)中將右圖中的干冰放入燒杯中，一段時(shí)間后觀察到的現(xiàn)象是干冰逐漸減少，燒杯壁有霧．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)正確的是（　�。�
A．4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5B．2Fe+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2Fe2O3
C．Zn+2HCl═ZnCl2+H2D．2KMnO4═K2MnO4+MnO2+O2↑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是（　�。�
A．木炭在氧氣中燃燒：發(fā)出白光B．硫粉在氧氣中燃燒：淡藍(lán)色火焰
C．白磷在空氣中燃燒：白色煙霧D．鐵絲在空氣中燃燒：火星四射

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列有關(guān)高錳酸鉀制氧氣并用排水法收集錯(cuò)誤的是（　�。�
A．先檢查裝置氣密性后裝藥品
B．先在試管口放蓬松的棉花后塞緊橡皮塞
C．先將導(dǎo)管放入集氣瓶中后加熱
D．實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，先移導(dǎo)管后熄滅酒精燈

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．過(guò)碳酸鈉（2Na2CO3•3H2O2，相對(duì)分子質(zhì)量為314）是一種很好的消毒劑和供氧劑，常用于洗滌、印染、紡織、造紙、醫(yī)藥衛(wèi)生等領(lǐng)域．
Ⅰ．制備過(guò)碳酸鈉
【查閱資料】過(guò)碳酸鈉難溶于異丙醇，可溶于水，易發(fā)生反應(yīng)：
（2Na2CO3•3H2O2=2Na2CO3+3H2O2；碳酸鈉與碳酸鈣一樣也能與鹽酸反應(yīng)放出二氧化碳．
【制備流程】

（1）操作X是過(guò)濾；
（2）流程中結(jié)晶在常溫下進(jìn)行，原因是過(guò)碳酸鈉受熱易分解；
（3）為提高產(chǎn)品的純度，碳酸鈉和過(guò)氧化氫的最佳投料質(zhì)量比是106：51；洗滌固體時(shí)，選用的最佳試劑是異丙醇．
Ⅱ．神奇的“氧立得”
    小明同學(xué)新買了一臺(tái)氧立得便攜式制氧器，其中有A、B兩包固體，B包為黑色固體粉未，經(jīng)查閱資料知A包主要成分為過(guò)碳酸鈉．將A包、B包藥品分別放入機(jī)器，就可以制得氧氣．為探究A包固體的純度，設(shè)計(jì)了如圖2所示實(shí)驗(yàn)裝置．
【實(shí)驗(yàn)步驟】
①檢查裝置氣密性；
②稱取2.2gA包藥品和少許B包藥品，并全部裝入燒瓶?jī)?nèi)；
③按圖2搭好裝置；
④現(xiàn)將橡膠管插入量筒底部；
⑤打開(kāi)分液漏斗：
⑥待反應(yīng)停止后，保持橡膠管口在量筒底部；
⑦等試管冷卻到室溫時(shí)將橡膠管移出水槽，讀取量筒讀數(shù)為220mL；
⑧數(shù)據(jù)處理．[氧氣在實(shí)驗(yàn)條件下密度為1.43g/L]
【問(wèn)題討論】
（1）B固體成分為MnO2（填化學(xué)式），實(shí)驗(yàn)時(shí)燒瓶?jī)?nèi)可觀察到的現(xiàn)象是產(chǎn)生氣泡；
（2）如果將步驟④和⑤對(duì)調(diào)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果將偏�。ㄟx填“偏大”、“偏小”或“不變”），理由是收集的氣體偏少；
（3）證明反應(yīng)停止后燒瓶中有碳酸鈉的方法是向燒瓶中滴加稀鹽酸，產(chǎn)生氣泡，說(shuō)明有碳酸鈉；
（4）此樣品中過(guò)碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為93.75%．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

11．某化學(xué)興趣小組同學(xué)欲測(cè)定某鐵粉與碳粉混合物中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，他們進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)計(jì)算：

（1）混合物中鐵的質(zhì)量：
（2）反應(yīng)后燒杯中稀硫酸無(wú)剩余，請(qǐng)計(jì)算所用稀硫酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

8．下列探究實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)達(dá)到目的是（　�。�
選項(xiàng) A B C D
 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)    
 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> 探究燃燒條件之一：空氣 探究水的組成 探究鐵、銅的金屬活動(dòng)強(qiáng)弱探究化學(xué)發(fā)應(yīng)是否遵循質(zhì)量守恒定律
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

9．小華用氯酸鉀和二氧化錳反應(yīng)制取氧氣，記錄反應(yīng)中固體質(zhì)量隨時(shí)間變化的數(shù)據(jù)如表：
 加熱時(shí)間/min  0 t1 t2 t3
 固體質(zhì)量/g  2.94   2.46   1.98  1.98 
①反應(yīng)生成的氣體質(zhì)量0.96g．
②計(jì)算參加反應(yīng)的氯酸鉀的物質(zhì)的量．（根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算）

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同步練習(xí)冊(cè)答案