下列物質(zhì)中屬于氧化物的是（　　）
A、氧氣（O2）
B、高錳酸鉀（KmnO4）
C、酒精（C2H5OH）
D、氧化鈉（Na2O）
考點(diǎn)：從組成上識(shí)別氧化物
專題：物質(zhì)的分類
分析：根據(jù)氧化物的概念可知，氧化物中只有兩種元素且含有氧元素來分析解答．
解答：解：A、氧氣（O2）是一種只有氧元素組成的純凈物，則屬于單質(zhì)，所以它不是氧化物；
B、高錳酸鉀（KmnO4）是由三種元素組成，所以它不是氧化物；
C、酒精（C2H5OH）是由三種元素組成，所以它不是氧化物；
D、氧化鈉（Na2O）是含有H和O兩種元素且有氧元素的化合物，則屬于氧化物．
故選D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查氧化物的識(shí)別，根據(jù)氧化物的概念可知氧化物只有兩種元素，且必須有氧元素．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小強(qiáng)在做實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)硬水在蒸發(fā)的過程中，產(chǎn)生了少量氣體并得到一種難溶性的固體（水垢）．
提出猜想：產(chǎn)生的氣體可能是二氧化碳，難溶性的固體可能是碳酸鹽．
進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
（1）將生成的氣體通入
 
中，觀察到
 
的現(xiàn)象，證明氣體是二氧化碳，寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式：
 
．
（2）向這種難溶性的固體中滴入稀鹽酸，觀察到大量的氣泡產(chǎn)生，則這種固體可能是碳酸鹽；若這種固體是碳酸鈣，寫出該反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式：
 

反饋與應(yīng)用：通過上述實(shí)驗(yàn)得到啟發(fā)，在家可用
 
除去熱水瓶膽內(nèi)壁的水垢．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

水是很重要的自然資源，對(duì)于我們的生產(chǎn)和生活都是非常重要的．現(xiàn)對(duì)一杯取自嘉峪關(guān)市北大河的渾濁河水，進(jìn)行如圖1所示的實(shí)驗(yàn)．回答下列問題

（1）若用①凈水器處理河水，活性炭的作用是
 
．此凈水器能否將硬水變?yōu)檐浰�，�?qǐng)說明原因
 
．
（2）在③的操作中玻璃棒的作用是
 
．
（3）將凈化后的河水進(jìn)行如圖②所示的電解水的實(shí)驗(yàn)，試管（填“a”或“b”）
 
 中收集的氣體是氧氣，電解水反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
，反應(yīng)類型
 
，通過該實(shí)驗(yàn)可得出水是由
 
組成的．
（4）城市中的生活用水是自來水廠經(jīng)過如圖2所示凈化處理過的．該過程中凈化水的方法主要有
 
、
 
、
 
（寫三種）．
（5）硬水中含有較多可溶性鈣、鎂化合物，長(zhǎng)期飲用硬水可能會(huì)引起體內(nèi)結(jié)石．檢驗(yàn)自來水是硬水還是軟水可加入
 
．
（6）目前，許多自來水廠采用氯氣進(jìn)行殺菌消毒．常溫下，氯氣能與水反應(yīng)生成鹽酸和次氯酸（HClO），次氯酸能殺菌消毒．次氯酸（HClO）中氯元素的化合價(jià)為
 


（7）下列生活中的做法，不利于節(jié)約用水的是（填字母序號(hào)）
 
．
A．用淘米水澆花             B．用洗過衣服的水沖馬桶
C．隔夜的白開水直接倒掉     D．洗手打肥皂時(shí)暫時(shí)關(guān)閉水龍頭．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)很重要的一種方法，下列摘錄的是某同學(xué)筆記，其中正確的是（　�。�
A、物質(zhì)俗名：CaO-生石灰    NaHCO3-蘇打     NaOH-純堿
B、物質(zhì)顏色：Fe（OH）3-紅褐色    Fe3O4-紅棕色      Cu（OH）2-藍(lán)色
C、材料分類：酚醛塑料、滌綸、棉-合成材料    不銹鋼、金剛石-金屬材料
D、物質(zhì)分類：石墨、C60-單質(zhì)    甲烷、酒精-有機(jī)物     NaCl、KMnO4-鹽

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)屬于純凈物的是（　�。�
A、氫氧化鈣
B、農(nóng)夫山泉礦泉水
C、綠健酸牛奶
D、加鐵醬油

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線，請(qǐng)回答：
（1）t2℃時(shí)，A物質(zhì)的溶解度為
 
g
（2）你從圖中還可獲得的信息有（填兩條即可）：
①
 
；
②
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

通過微觀分析來解釋宏觀現(xiàn)象是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)．下列有關(guān)說法中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、水發(fā)生分解反應(yīng)是破壞舊分子、形成新分子的變化
B、在化學(xué)變化中，分子可分，原子也可以分
C、分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的一種基本粒子
D、分解反應(yīng)是由一種物質(zhì)反應(yīng)生成兩種或兩種以上物質(zhì)的反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

加熱氯酸鉀分解制氧氣
 
，反應(yīng)類型為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某地曾發(fā)生多人食物中毒，經(jīng)分析是食用腌制的板鴨中含有工業(yè)用鹽亞硝酸鈉（NaNO2），NaNO2中氮元素的化合價(jià)是（　�。�
A、+2B、+3C、+4D、+5

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