【題目】化學(xué)用語是國(guó)際通用的化學(xué)語言，下列化學(xué)用語書寫正確的是

A. 1個(gè)鎂離子：Mg+2 B. 4個(gè)氫原子：2H2

C. 2個(gè)氮分子：2N2 D. 氧化鐵：FeO

【答案】C

【解析】A. 1個(gè)鎂離子：Mg2+ 。故A錯(cuò)誤。B. 2個(gè)氫分子：2H2。 故B錯(cuò)誤。C. 2個(gè)氮分子：2N2 。故C正確。D. 氧化鐵：Fe2O3.故D錯(cuò)誤。

點(diǎn)睛∶本題主要考查化學(xué)用語的書寫。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】物質(zhì)性質(zhì)決定用途。下列說法錯(cuò)誤的是

A. 氫氣燃燒熱值高且產(chǎn)物無污染，被用作“綠色能源”

B. 二氧化碳不可燃，不助燃，可用于所有火災(zāi)的滅火

C. 熟石灰具有堿性，用于改良酸性土壤

D. 明礬溶于水能形成吸附性物質(zhì)，可用于自來水的凈化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知Mg能在CO2中燃燒生成碳和一種白色固體物質(zhì)，某化學(xué)興趣小組用如下圖所示的裝置制取CO2，并對(duì)Mg在CO2中燃燒生成的白色固體物質(zhì)進(jìn)行探究：

【實(shí)驗(yàn)過程】連接好裝置并檢查裝置的氣密性，裝入藥品。打開活塞，讓A裝置中產(chǎn)生的氣體依次通過B、C，待氣體充滿集氣瓶后，用坩堝鉗夾住8~10 cm長(zhǎng)的用砂紙打磨干凈的鎂條，將鎂條點(diǎn)燃后迅速插入到正不斷通入CO2的集氣瓶中，待劇烈反應(yīng)平息后，關(guān)閉活塞，可以看到集氣瓶的內(nèi)壁和底部有白色固體和黑色固體物質(zhì)出現(xiàn)。

【查閱資料】

①飽和NaHCO3溶液可以吸收HCl而不吸收CO2；

②MgO、Mg(OH)2、MgCO3均為白色固體。

【實(shí)驗(yàn)探究】

（1）裝置C的作用是_________；

（2）白色固體物質(zhì)是什么？甲同學(xué)提出了三種猜想：

猜想Ⅰ：白色固體物質(zhì)是MgO；

猜想Ⅱ：白色固體物質(zhì)是Mg(OH)2；

猜想Ⅲ：白色固體物質(zhì)是MgCO3。

①上述猜想中，你認(rèn)為不合理的猜想是_________（選填“Ⅰ”“Ⅱ”或“Ⅲ”），理由是__________；

②乙同學(xué)取D裝置中的白色固體于試管中，向其中加入足量的稀硫酸，固體溶解，無氣泡產(chǎn)生。據(jù)此可知，猜想_________（選填“Ⅰ”“Ⅱ”或“Ⅲ”）是合理的。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】10克的碳在20克的氧氣中充分燃燒后，生成的物質(zhì)是

A、CO B、CO和CO2 C、CO2 D、不確定

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。下列建議不可行的是

A. 嚴(yán)禁隨意焚燒秸稈，減少PM2.5排放

B. 開發(fā)和使用太陽(yáng)能、風(fēng)能、減少化石燃料使用

C. 分類回收垃圾，以促進(jìn)資源再生的利用

D. 禁止使用化肥和農(nóng)藥，以防止水體污染

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)裝置，請(qǐng)回答：

（1）寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①_______，②______。

（2）用B裝置制氧氣的化學(xué)方程式為______；能用C裝置收集氧氣，因?yàn)檠鯕?/span>______。

（3）實(shí)驗(yàn)室制取甲烷的裝置組合是AC或AE，據(jù)此可知制取甲烷的反應(yīng)物狀態(tài)是______、反應(yīng)條件是______，甲烷具有的物理性質(zhì)是______（寫出1條即可）。

（4）初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，能用發(fā)生裝置B制取的氣體除氧氣外，還有_____（填寫兩種氣體），其中制氣原理屬于復(fù)分解反應(yīng)的化學(xué)方程式是______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鈷酸鋰（LiCoO2）主要用于制造手機(jī)、筆記本電腦及其它便攜式電子設(shè)備鋰離子電池的正極材料。已知LiCoO2中Li元素的化合價(jià)為+1，則Co元素的化合價(jià)為：

A. +1 B. +2 C. +3 D. +4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法錯(cuò)誤的是（ ）

A. 工業(yè)上制取氧氣、石油的蒸餾都是利用了不同物質(zhì)的沸點(diǎn)不同

B. 在空氣中氧氣含量的測(cè)定實(shí)驗(yàn)中紅磷要過量

C. 用相互刻畫的方法，可以比較硬鋁和鋁的硬度

D. 控制二氧化硫的排放可以減緩溫室效應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問題。

（1）寫出標(biāo)號(hào)儀器a的名稱：__________。

（2）實(shí)驗(yàn)室若選擇裝置B用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，你認(rèn)為B裝置存在的問題是_________，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________；實(shí)驗(yàn)結(jié)束后要先將導(dǎo)管移出水面，后熄滅酒精燈的原因是________。

（3）實(shí)驗(yàn)室里，常用亞硫酸鈉固體和濃硫酸反應(yīng)制取SO2；通常情況下，SO2是一種無色、有刺激性氣味的有毒氣體，密度比空氣大，易溶于水且水溶液顯酸性。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后多余的SO2氣體要用氫氧化鈉溶液吸收，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：__________________________。為便于處理多余的有毒氣體，實(shí)驗(yàn)室制取并收集SO2氣體可以選擇裝置______（填字母）。

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