【題目】在一密閉容器內(nèi)加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng),反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量變化如表.下列說法中不正確的是

物質(zhì)

反應(yīng)前物質(zhì)質(zhì)量/g

8

32

5

4

反應(yīng)后物質(zhì)質(zhì)量/g

16

4

x

24

A.該反應(yīng)為分解反應(yīng)

B.丙可能為該反應(yīng)的催化劑

C.甲、乙兩種物質(zhì)間參加反應(yīng)的質(zhì)量比為14

D.乙、丁兩種物質(zhì)間反應(yīng)的質(zhì)量比為75

【答案】C

【解析】由表格信息可知反應(yīng)后甲質(zhì)量增加了16g﹣8g=8g克,是生成物;丁質(zhì)量增加了24g﹣4g=20克,是生成物;乙是質(zhì)量減少32g﹣4g=28g,為反應(yīng)物,故可知丙質(zhì)量仍為5g,質(zhì)量不變,可能為做催化劑.反應(yīng)符合“一變多”的特點(diǎn),為分解反應(yīng).

A、由分析可知,該反應(yīng)為分解反應(yīng).正確;

B、由分析可知,丙物質(zhì)可能是該反應(yīng)的催化劑.正確;

C、甲、乙兩種物質(zhì)間參加反應(yīng)的質(zhì)量比=(16g﹣8g):(32g﹣4g)=4:7,故錯誤;

D、乙、丁兩種物質(zhì)間反應(yīng)的質(zhì)量比=(32g﹣4g):(24g﹣4g)=7:5,正確.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(6分)水是生命之源,為了更好保護(hù)我們的撫河水,某小組同學(xué)進(jìn)行了下列有關(guān)研究.

(1)撫河水屬于 (填“純凈物”或“混合物”);為了檢驗(yàn)河水是硬水還是軟水,可向水中加 檢驗(yàn)

(2)為了防止河水污染,下列做法正確的是 (填字母)

A.工業(yè)廢水處理后再排放

B.農(nóng)業(yè)上合理使用農(nóng)藥化肥

C.不向河中隨意傾倒垃圾

D.不使用含磷洗衣粉

(3)小組同學(xué)想要證明水的組成,下列實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到目的是 (填字母)

A.水的蒸發(fā) B.水的蒸餾

C.水的電解 D.氫氣在氧氣中燃燒.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】物質(zhì)的性質(zhì)和用途密切相關(guān),下列物質(zhì)的用途與性質(zhì)不對應(yīng)的是

A、稀有氣體可制成各種電光源——稀有氣體在通電時發(fā)出不同顏色的光

B、一氧化碳可用于冶煉金屬——一氧化碳具有可燃性

C、干冰可用作人工降雨——干冰升華吸熱

D、炭粉可制作墨水——常溫下,碳的化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】用水作試劑,不可能區(qū)分開來的一組物質(zhì)是

A、生石灰、食鹽、燒堿

B、汽油、酒精、濃硫酸

C、無水硫酸銅、碳酸鈣、碳酸鈉

D、氯化鉀、硝酸鈉、硫酸鉀

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】試管內(nèi)壁附著下列物質(zhì),不能用稀鹽酸浸泡而除去的是

A、用一氧化碳還原氧化鐵后留下的固體物質(zhì)

B、硫酸銅溶液與氫氧化鈉溶液反應(yīng)后留下的藍(lán)色固體

C、久盛石灰水后留下的白膜

D、用氫氣還原氧化銅后留下的固體物質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】材料與人類生活密切相關(guān).下列關(guān)于材料的說法錯誤的是

A.玻璃鋼是一種復(fù)合材料

B.塑料是一類有機(jī)高分子材料

C.不銹鋼是一種金屬材料

D.玻璃是一種純凈物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列幾種單一凈化水的方法中,得到的水純度最高的是

A.吸附 B.過濾 C.靜置沉淀 D.蒸餾

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】近年來,乳酸成為人們研究的熱點(diǎn)之一,它在醫(yī)藥、食品等行業(yè)中有廣闊的應(yīng)用前景,乳酸的化學(xué)式為C3H6O3。試計(jì)算:

(1)乳酸的相對分子質(zhì)量(3分);

(2)乳酸中各元素的質(zhì)量比(3分);

(3)180g乳酸所含氫元素的質(zhì)量是多少(4分)?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列敘述中,正確的是

A.潔凈的空氣中只含有氮?dú)夂脱鯕膺@兩種氣體

B.空氣中含有的二氧化碳都是煤燃燒所產(chǎn)生的

C.人類的呼吸作用是吸入氮?dú),呼出二氧化?/span>

D.植物的光合作用不能除去空氣中的有害氣體

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