【題目】興趣小組為探究某些酸堿鹽之間能否發(fā)生反應(yīng),進行了如圖所示的實驗:把稀硫酸分別加入到盛有不同藥品的A、B、C、D四只試管中。請回答:
(1)甲同學(xué)觀察到A、B試管中均無明顯現(xiàn)象,于是得出結(jié)論:硫酸與氫氧化鈉及氯化鈉都不能發(fā)生反應(yīng)。乙同學(xué)認為A試管中發(fā)生了反應(yīng),理由是_____。(用化學(xué)方程式表示)。B試管中不能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng),理由:_____。
(2)丙同學(xué)觀察到C試管中有_____生成,于是得出結(jié)論:硫酸與碳酸鉀能發(fā)生反應(yīng)。
(3)丙同學(xué)對反應(yīng)后C試管中溶液的溶質(zhì)成分進行分析得出如下結(jié)論:
結(jié)論一:K2SO4 結(jié)論二:K2SO4、H2SO4 結(jié)論三:_____
丙同學(xué)設(shè)計實驗,用兩種方法驗證結(jié)論三正確:
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
方法一:取C中溶液少許,加入足量的BaCl2溶液 | 產(chǎn)生白色沉淀 | 結(jié)論三正確 |
方法二:取C中溶液少許,加入適量的_____ | 產(chǎn)生氣泡 |
乙同學(xué)對方法一提出質(zhì)疑,認為方法一不正確,理由是_____。
(4)丁同學(xué)觀察到D試管中有白色沉淀生成,于是得出結(jié)論:硫酸與硝酸鋇能發(fā)生反應(yīng)。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
【答案】 2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O; 硫酸與氯化鈉交換成分后既沒有氣體,也沒有沉淀或水生成 氣體 K2SO4、K2CO3; 稀鹽酸; 硫酸鉀和硫酸也均能與氯化鋇反應(yīng)生成白色沉淀 H2SO4+Ba(NO3)2=BaSO4↓+2HNO3
【解析】
本題考查了酸的化學(xué)性質(zhì)和實驗探究物質(zhì)的組成成分等,解題時根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì),結(jié)合酸的通性,復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件進行分析、判斷得出正確的結(jié)論。
(1)硫酸與氫氧化鈉發(fā)生中和反應(yīng)生成硫酸鈉和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O;硫酸與氯化鈉交換成分后既沒有氣體、也沒有沉淀或水生成,不符合復(fù)分解反應(yīng)的條件,不能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng);
(2)碳酸鉀與硫酸相互交換成分反應(yīng)生成了硫酸鉀、二氧化碳和水,可以觀察到有氣泡產(chǎn)生;
(3)因為碳酸鉀與硫酸反應(yīng)生成了硫酸鉀、二氧化碳和水,二者恰好完全反應(yīng)時,溶質(zhì)是硫酸鉀(K2SO4),若硫酸有剩余,則溶質(zhì)是硫酸鉀和硫酸(K2SO4、H2SO4),若碳酸鉀有剩余,則溶質(zhì)是碳酸鉀和硫酸鉀,所以結(jié)論三是K2SO4、K2CO3;因為硫酸鉀是生成物,反應(yīng)后的溶液中一定存在,若猜想三成立,則存在碳酸鉀,碳酸鉀與稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳氣體,證明碳酸鉀的存在時,可加入適量的稀鹽酸,若觀察到產(chǎn)生氣泡,證明結(jié)論三正確;硫酸鉀能與氯化鋇反應(yīng)生成硫酸鋇白色沉淀,硫酸也能與氯化鋇反應(yīng)生成硫酸鋇白色沉淀,不能確定溶液的成分是K2SO4、K2CO3,方法一不正確;
(4)硫酸與硝酸鋇反應(yīng)生成硫酸鋇白色沉淀和硝酸;反應(yīng)的化學(xué)方程式是:H2SO4+Ba(NO3)2=BaSO4↓+2HNO3。
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【題目】氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體,它可以和許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng).如圖所示.關(guān)于三個反應(yīng)的敘述中正確的是( 。
A. 都是化合反應(yīng) B. 生成物都是固體
C. 都是非金屬和氧氣反應(yīng) D. 以上都對
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【題目】碳酸鋇是一種重要的化工產(chǎn)品,某廠用含二氧化硅雜質(zhì)的碳酸鋇原料生產(chǎn)碳酸鋇產(chǎn)品,采用了以下的工藝流程:
(1)為節(jié)約成本,過程中的生成物可直接應(yīng)用于流程的是_____,加入過量的鹽酸的目的是_____
(2)向氯化鋇溶液中加入過量的氫氧化鉀并通入二氧化碳,其中能生成碳酸鋇的方程式是_____。
(3)溶液A中溶質(zhì)的成分,可能的組合有_____。
(4)操作3包括的兩個操作是_____。
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【題目】為驗證氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng),化學(xué)小組同學(xué)用各自實驗臺上提供的藥品做了如圖所示的實驗。
(1)甲組同學(xué)向滴有酚酞溶液的稀鹽酸中滴加NaOH溶液,振蕩后溶液仍為無色,此現(xiàn)象_____(填“能”或“不能”)證明氫氧化鈉與鹽酸發(fā)生了反應(yīng)。
(2)乙組同學(xué)進行實驗時,發(fā)現(xiàn)試管中出現(xiàn)了“怪現(xiàn)象”﹣有氣泡產(chǎn)生。同學(xué)們通過討論一致認為乙組同學(xué)所用的NaOH溶液已變質(zhì),寫出產(chǎn)生氣泡的化學(xué)方程式_____。
(提出問題)變質(zhì)的NaOH溶液中含有哪些溶質(zhì)?
作出猜想)猜想一:_____;
猜想二:NaOH、Na2CO3
查閱資料)CaCl2溶液顯中性。
(進行實驗)
①操作I的名稱是_____
②滴加酚酞溶液后的現(xiàn)象為_____,證明猜想二成立。
③小丹同學(xué)用CuSO4溶液代替酚酞溶液也證明了猜想二成立,寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式_____
(反思交流)實驗室的化學(xué)藥品應(yīng)密封保存。
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【題目】如圖中A是氟元素在元素周期表中的相關(guān)信息,BF是某些粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。請回答:
(1)氟的相對原子質(zhì)量是_____。
(2)B﹣F中屬于同種元素的是_____(填字母,下同)。
(3)與B化學(xué)性質(zhì)相似的是_____。
(4)F在化學(xué)反應(yīng)中易_____(選填“得到”或“失去”)電子。
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【題目】根據(jù)下圖所給實驗裝置回答下列問題:
(1)寫出儀器a的名稱_____________。
(2)實驗室常用A、C相連接制取氧氣,請寫出相應(yīng)的化學(xué)方程式________________________。
(3)實驗室常用硫酸吸收氨氣,防止污染空氣。實驗室制備NH3的反應(yīng)原理為Ca(OH)2(固)+2NH4Cl(固)CaCl2+2H2O+2NH3↑。現(xiàn)要制備并收集干燥NH3,所選裝置的正確連接順序為_________________(選填裝置對應(yīng)的字母)。
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【題目】利用下圖裝置測定空氣中氧氣含量,燃燒匙中盛有足量紅磷,左右管中盛有等量水。點燃紅磷迅速放入左管中,并蓋緊膠塞。
(1)紅磷燃燒的化學(xué)方程式為________________。
(2)若紅磷量不足將導(dǎo)致的結(jié)果是_________________。
(3)整個實驗過程中,左管中的水面變化情況為_____________________。
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【題目】實驗室有一瓶存放時間過長的氫氧化鈉,其中一部分已轉(zhuǎn)化成為了碳酸鈉,F(xiàn)
需用該藥品配制氫氧化鈉溶液。取50克該藥品,溶于200mL水中(水的密度為1g/cm3),然后慢慢地滴加7.4%的澄清石灰水,當(dāng)用去100克澄清石灰水時,碳酸鈉恰好反應(yīng)完全。
計算:(1)50克該藥品中碳酸鈉的質(zhì)量;(2)濾出沉淀后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。(精確到0.01%)]
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【題目】(1)汽車尾氣中含有CO和NO等有害物質(zhì),可在汽車尾部安裝一個催化轉(zhuǎn)換器,將其轉(zhuǎn)換成為無害物質(zhì)。在用鉑、鈀作催化劑的條件下,使CO與NO反應(yīng)生成綠色植物光合作用所需的一種氣體和空氣中體積分數(shù)最大的一種氣體。試寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式________,該反應(yīng)中,_______元素的化合價升高,則該元素的原子____(填“得到”或“失去”)電子,則該元素的原子被________(填“氧化”或“還原”)。該反應(yīng)中氧化劑是_____,氧化產(chǎn)物是______。(填化學(xué)式)
(2)某固態(tài)混合物中含有mgKNO3和若干克不溶于水的雜質(zhì),將此混合物加入ng水中,在10℃,40℃,75℃時觀察,充分溶解后的結(jié)果如表所示。KNO3的溶解度曲線見圖
通過計算回答:
①m=_______________________,n=_________________________。
②75℃時所得KNO3溶液_______(填“是”或“不是”)飽和溶液。
③若要在ng水中恰好溶解mg硝酸鉀達到飽和,則溫度應(yīng)控制在_______。
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