【題目】分析如圖溶解度曲線，判斷下列說法錯誤的是（ ）

A.t2℃時，A 物質(zhì)的溶解度大于 B 物質(zhì)的溶解度

B.A 物質(zhì)中含有少量 B 時，采用冷卻熱飽和溶液的方法提純 A

C.t1℃時，A 和 B 溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

D.t2℃時，150g A 物質(zhì)的飽和溶液降溫到 t1℃時，析出晶體的質(zhì)量為 10g

【答案】C

【解析】

A. t2℃時，A 物質(zhì)的溶解度曲線在B物質(zhì)溶解度曲線上方，此時A 物質(zhì)的溶解度大于 B 物質(zhì)的溶解度，說法正確；

B. A物質(zhì)溶解度受溫度影響較大，降溫時溶液中A物質(zhì)更容易析出，A 物質(zhì)中含有少量 B 時，采用冷卻熱飽和溶液的方法提純 A，說法正確；

C. t1℃時，A、B物質(zhì)溶解度相等，但不知溶液狀態(tài)（是否飽和)，A 和 B 溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不一定相等，說法錯誤；

D. t2℃時，150g A 物質(zhì)的飽和溶液降溫到 t1℃時，溶液仍是飽和溶液，t2℃時，溶解度為50g，故150g A 物質(zhì)的飽和溶液中溶劑質(zhì)量為100g，析出晶體的質(zhì)量為 50g-40g=10g，說法正確。

故選：C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】閱讀下面科普短文（以下材料來自百度科普材料整理）。

新型冠狀病毒肺炎及預(yù)防

1965年，分離出第一株人的冠狀病毒。由于在電子顯微鏡下可觀察到其外膜上有明顯的棒狀粒子突起，使其形態(tài)看上去像中世紀(jì)歐洲帝王的皇冠，因此命名為“冠狀病毒”。

2020年2月11日，世界衛(wèi)生組織總干事譚德塞在瑞士日內(nèi)瓦宣布，將新型冠狀病毒感染的肺炎命名為“COVID-19”。“COVID-19”是一種急性呼吸道傳染病。

新冠肺炎一般癥狀：發(fā)熱、乏力、干咳、逐漸出現(xiàn)呼吸困難。部分患者起病癥狀輕微，無發(fā)熱。少數(shù)患者伴有鼻塞、流涕、咽痛和腹瀉等癥狀。嚴(yán)重者死亡。

目前已有確切的證據(jù)表明可以人傳人。目前所見傳染源主要是新冠肺炎患者。無癥狀感染者也可能成為傳染源。新冠肺炎的主要傳播途徑是經(jīng)呼吸道飛沫傳播，亦可通過接觸傳播。氣溶膠和消化道等傳播途徑尚待明確。目前新冠肺炎的治療沒有特效藥。

在日常生活中應(yīng)該如何預(yù)防新型冠狀病毒肺炎？

日常預(yù)防一：勤洗手。無論是飯前便后，還是下班回家，一定要勤洗手，并且認(rèn)真洗手。洗手時要使用肥皂或用免洗液洗手。

日常預(yù)防二：勤消毒。家里可以用乙醚、75%乙醇、含氯消毒劑、過氧乙酸和氯仿等脂溶劑做好居家消毒。家中一定要定期消毒，尤其是外出回家之后，更要注意。

日常預(yù)防三：出門一定戴好口罩，出門一定要佩戴符合國家標(biāo)準(zhǔn)的口罩如醫(yī)用外科一次性口罩或N95口罩，在病毒肆虐的現(xiàn)實面前大家都是易感人群。

（1）佩戴口罩預(yù)防病毒相當(dāng)于化學(xué)實驗中的_______操作。

A 過濾 B 吸附

（2）生產(chǎn)N95口罩的主要原料是聚丙烯，它屬于_____。

A 金屬材料 B 合成材料

（3）乙醇（C2H5OH）、乙醚（C4H10O）、氯仿（CHCl3）屬于______。

A 有機物 B 無機物

（4）84消毒液與含酒精的消毒劑、家中的潔廁靈等其它清潔劑混合使用，因為其有強氧化性，反應(yīng)會生成有毒氣體。84消毒劑具有強氧化性屬于________。

A 物理性質(zhì) B 化學(xué)性質(zhì)

（5）根據(jù)你的生活經(jīng)驗及從電視等媒體中得到的知識，寫出除上述預(yù)防新型冠狀病毒肺炎的方法 _____________________（寫一條）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】清華大學(xué)研究人員成功研制出一種納米纖維催化劑，可將二氧化碳轉(zhuǎn)化成液體燃料甲醇，其微觀示意圖如圖（圖中的微粒恰好完全反應(yīng)）所示。請根據(jù)微觀示意圖回答下列問題。

（1）1個丙分子中共有____個原子構(gòu)成，各元素的質(zhì)量比為________。

（2）丁的化學(xué)式為____，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。

（3）下列說法正確的是___（填寫字母序號）。

A 反應(yīng)前后原子數(shù)目發(fā)生改變

B 該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)

C 甲是單質(zhì)，乙、丙、丁均為化合物

D 該反應(yīng)體現(xiàn)了無機物在一定條件下可以轉(zhuǎn)化為有機物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】閱讀下面科普短文。

酸奶營養(yǎng)豐富，富含人體生長發(fā)育所必須的多種營養(yǎng)物質(zhì)，是人們喜愛的食品。

表 1 某品牌酸奶中主要營養(yǎng)成分的含量（每 100 克）

蛋白質(zhì)/克

糖類/克

脂肪/克

鈉/毫克

鈣/毫克

2.7

9.5

2.7

75

90

但是，普通酸奶含有乳糖，經(jīng)調(diào)查，我國有 88.9%的成人缺乏分解乳糖的乳糖酶，有55.1%的成年人表現(xiàn)有乳糖不耐受癥狀（主要癥狀為腹瀉）。因此，在保證普通酸奶基本營養(yǎng)不損失的前提下，乳糖含量較低或無乳糖的酸奶成為乳糖不耐受消費者的需求。相關(guān)科研技術(shù)人員為滿足消費者的需求，開始研發(fā)無乳糖酸奶。無乳糖酸奶的工藝流程為：原料乳 → 標(biāo)準(zhǔn)化 → 添加 6%的白砂糖 → 均質(zhì) → 巴氏殺菌 → 冷卻→接種發(fā)酵劑（直投式發(fā)酵劑）→ 發(fā)酵（37℃、42℃）→ 4℃低溫儲存。

研究一 發(fā)酵酸奶中添加乳糖酶對乳糖水解效果的影響

在 37℃，向普通酸奶中添加不同劑量乳糖酶（劑量分別為 1000U/kg、1500U/kg、2000U/kg、2500U/kg），發(fā)酵 3 小時，測得發(fā)酵酸奶中乳糖殘留量隨時間的變化，如圖 1 所示。

研究二 普通酸奶和無乳糖酸奶發(fā)酵過程中的酸度變化

普通酸奶和無乳糖酸奶分別在 37℃和 42℃發(fā)酵 8 小時，發(fā)酵過程中酸度（從 1 小時開始測量）變化如圖 2 所示。

除以上研究，科技人員還在口味、活菌數(shù)、保存等方面做了無乳糖酸奶與普通酸奶的對比研究，發(fā)現(xiàn)無乳糖酸奶都具有一定的優(yōu)勢。

依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問題。

（1）由表 1 可知酸奶的主要營養(yǎng)成分中含量最高的是_______。

（2）由圖 1 可知：3 小時內(nèi)，_______（填字母序號，下同）。

A添加相同量乳糖酶，發(fā)酵酸奶中乳糖殘留量隨時間的延長而降低

B相同發(fā)酵時間，乳糖殘留量均隨乳糖酶添加量的增大而降低

C乳糖殘留量與溫度、時間、乳糖酶添加量有關(guān)

（3）由圖 2，影響無乳糖酸奶酸度的因素是_______。

（4）由圖 2 可知：42℃時無乳糖酸奶發(fā)酵過程中酸度與時間的關(guān)系是_______。

（5）下列說法正確的是_______。

A我國絕大部分成年人都有乳糖不耐受癥狀

B表 1 中“鈉”指的是鈉元素

C無乳糖酸奶的工藝中至少兩步屬于化學(xué)變化

D無乳糖酸奶比普通酸奶適合更多消費者食用

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】粉煤灰是煤燃燒產(chǎn)生的固體廢棄物，其通常含有 15%~35%的 Al2O3。從粉煤灰中提取 Al2O3的一種工藝流程如下圖。

（1）NaAlO2中，Al 的化合價為_______。

（2）請補全反應(yīng)器二中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：2NaAlO2 + CO2 +_______ = Na2CO3 +2Al(OH)3↓。

（3）高溫反應(yīng)器三中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)屬于_______（填基本反應(yīng)類型）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】分類、類比、歸納、推理都是學(xué)習(xí)化學(xué)常用的方法。

（1）教材中有很多科學(xué)家的事跡，被他們的科學(xué)精神洗禮的同時，我們也獲取了很多知識。

A

B

C

D

拉瓦錫利用汞和空氣進行的實驗

波義耳不慎將濃鹽酸滴在花瓣上

拉瓦錫讓水蒸氣通過一根燒紅的槍管，證明水不是一種元素

侯德榜為純堿和氮肥工業(yè)技術(shù)的發(fā)展作出了杰出貢獻

若按照實驗?zāi)康牡牟煌蓪⑵浞譃樘骄课镔|(zhì)組成的實驗、物質(zhì)的制備或制取實驗、探究物質(zhì)的性質(zhì)實驗等等。據(jù)此可將 A 實驗與_____（填字母）實驗歸為一類，依據(jù)是____________________________。

（2）利用數(shù)據(jù)傳感技術(shù)（裝置如圖 1）可以形象地比較塊狀碳酸鈣與粉末狀碳酸鈣分別與稀鹽酸反應(yīng)的速率。某同學(xué)傾斜錐形瓶，使試管內(nèi)的稀鹽酸流入瓶中與碳酸鈣發(fā)生反應(yīng)，測得瓶內(nèi)氣壓隨時間的變化如圖 2 所示：

①圖 1 中 x 最科學(xué)的數(shù)值為_________。

②分析圖 2，判斷下列說法正確的是___________（填字母）。

A 對比分析 a、b 點可知，曲線①表示塊狀碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)

B 對比分析 c、d 點可知，碳酸鈣粉末與稀鹽酸反應(yīng)速率更快

C 在不計實驗損耗的條件下，此實驗中碳酸鈣粉末產(chǎn)生的 CO2質(zhì)量多

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】高純鉈（Tl）及其合金可做半導(dǎo)體材料�，F(xiàn)有5種含鉈元素的物質(zhì):Tl、Tl2O、Tl2O3、TlOH、Tl2SO4。其中硫酸亞鉈（Tl2SO4）溶液為無色，氫氧化亞鉈（TlOH）溶液顯黃色。請回答下列問題：

（1）Tl2O3讀作_____。

（2）在加熱條件下，氧化亞鉈（Tl2O）與氫氣反應(yīng)生成鉈和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（3）取少量無色硫酸亞鉈溶液于試管中，再滴加適量氫氧化鋇溶液，充分振蕩，靜置，觀察到的實驗現(xiàn)象是______。

（4）已知Fe、Tl、Cu的金屬活動性由強至弱的順序為：Fe＞Tl＞（H）＞Cu，以下說法正確的是____。

A 將金屬Tl伸入稀硫酸中，金屬表面有氣泡冒出

B 將銅絲伸入Tl2SO4溶液中，銅絲表面附著一層固體

C 把鋅伸入TlCl溶液中，可發(fā)生如下反應(yīng)：Zn+2TlCl2Tl+ ZnCl2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】你玩過塔積木的游戲嗎？小明用六塊積木A-F，分別對應(yīng)碳酸鈉、鐵、硫酸、二氧化碳、氫氧化鈣、氯化鋇。按照“物質(zhì)能反應(yīng)，積木就能疊靠在一起，不反應(yīng)積木就不接觸”的原則搭成如圖所示形狀。

已知E的物質(zhì)類別與其他五種不同。請回答下列問題：

（1）寫出物質(zhì)的化學(xué)式：A_____；E_____。

（2）B與C反應(yīng)的化學(xué)方程式為：_____。

（3）B-F的疊放組合中，能反應(yīng)的復(fù)分解反應(yīng)共有_____個。

（4）小美認(rèn)為加一塊積木X可以更穩(wěn)定，X的名稱是_____（不能重復(fù)A-F中的物質(zhì)）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實驗過程中與圖象描述不相符的是（　�。�

A. 向一定質(zhì)量FeCl2和CuC12的混和溶液中逐漸加入金屬鋅

B. 向等質(zhì)量的鎂、鋅中分別加入稀硫酸

C. 鎂條在氧氣中燃燒

D. 向二氧化錳中加入過氧化氫溶液

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同步練習(xí)冊答案