【題目】如下圖是“鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗改進(jìn)裝置。下列說法錯誤的是( )
A. 氧氣無須提前制備和收集
B. 用塑料瓶代替集氣瓶,實驗更安全
C. 該裝置也可用于二氧化碳和氫氣的制備、干燥和檢驗
D. 鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,發(fā)出黃色火焰,產(chǎn)生黑色固體
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某興趣小組活動中,同學(xué)們按圖1裝置對“可燃物燃燒的條件”進(jìn)行探究。探究過程中,大家對白磷燃燒產(chǎn)生的大量白煙是否危害人體健康提出疑問。
【查閱資料】白磷的著火點是40℃,紅磷的著火點是240℃,……燃燒產(chǎn)物五氧化二磷是白色固體,會刺激人體呼吸道,可能與空氣中水蒸氣反應(yīng),生成有毒的偏磷酸(HPO3)。
【交流與討論】白煙對人體健康有害,該實驗裝置必須改進(jìn)。
【改進(jìn)與實驗】同學(xué)們按改進(jìn)后的圖2裝置進(jìn)行實驗。
請你幫助他們將下表補充完整。
【反思與評價】(1)改進(jìn)后的圖2裝置與圖1裝置比較,優(yōu)點是 。
(2)小林同學(xué)指出圖2裝置仍有不足之處,并設(shè)計了圖3裝置。其中氣球的作用是 。
【拓展與遷移】實驗小結(jié)時,小朱同學(xué)說:“待a試管冷卻后,如果將試管口緊貼水面(室溫下),并取下橡皮塞,將看到液體進(jìn)入試管。”這一說法得到大家的一致認(rèn)同。
小紅問:“如果不考慮橡皮塞占試管的容積,進(jìn)入a試管內(nèi)液體的體積會是多少呢?”大家爭論后,出現(xiàn)兩種預(yù)測。
甲:接近試管容積的l/5;乙:不一定接近試管容積的l/5。
你贊同的預(yù)測是 (填“甲”或“乙”),理由是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點.
(1)下列符號中數(shù)字“2”的意義:
①2H ②H2 ③2CO ④2H2O ⑤
能表示分子個數(shù)的是(填序號,下同);能表示化合價的是;表示原子個數(shù)的是 .
(2)在水、汞和氯化鈉三種物質(zhì)中,由原子構(gòu)成的是(填化學(xué)式).
(3)在符號①Fe3+ ②H2O2③SO42﹣中,表示陽離子的是(填序號);①和③形成化合物的化學(xué)式是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】正確觀察和描述實驗現(xiàn)象是學(xué)好化學(xué)的重要方法。下列說法中不正確的是
A.鎂條在空氣中燃燒,發(fā)出耀眼的白光
B.鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射
C.氫氣在空氣中燃燒,產(chǎn)生淡藍(lán)色的火焰
D.木炭在空氣中燃燒,發(fā)出明亮的白光
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知A、B、C三種物質(zhì)含有同種金屬元素,其中A是大理石的主要成分,B為氧化物;D、E、F三種物質(zhì)含有同種非金屬元素,其中F是單質(zhì),E是易與血液中血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體。它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(有些轉(zhuǎn)換關(guān)系,反應(yīng)條件等略去),試回答:
(1)寫出E、F的化學(xué)式:E___________; F ___________;
(2)寫出E物質(zhì)的一種用途_________。
(3)用化學(xué)方程式表示以下轉(zhuǎn)換關(guān)系:A→D_____________,該反應(yīng)的反應(yīng)類型_______。
(4)E→D反應(yīng)過程_______熱量(填“放出”或“吸收”)。
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