A、二氧化碳 | B、氯氣 |
C、氫氣 | D、氧氣 |
科目:初中化學 來源: 題型:
實驗 | 實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 燃燒反應的化學反應表達式 | |
A | ①木炭在空氣中燃燒 | ①木炭紅熱 | 產(chǎn)生的氣體都能使澄清石灰水變渾濁 | |
②木炭在氧氣中燃燒 | ②燃燒更旺,發(fā)出白光 | |||
B | ③硫在空氣中燃燒 | ③淡藍色火焰 | 產(chǎn)生的氣體都有刺激性氣味 | |
④硫在氧氣中燃燒 | ④ |
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科目:初中化學 來源: 題型:
A、蠟燭剛熄滅時,產(chǎn)生一縷白煙 |
B、罩在火焰上的燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠 |
C、蠟燭火焰分三層 |
D、蠟燭燃燒產(chǎn)生水和二氧化碳 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
A、①②⑥ | B、①②⑤ |
C、①③⑥ | D、①④⑤ |
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科目:初中化學 來源: 題型:
A、①② | B、②③ | C、①③ | D、①②③ |
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科目:初中化學 來源: 題型:
A、小蘇打可用于食品發(fā)酵、醫(yī)藥等領(lǐng)域 |
B、不可用甲醛溶液浸泡保鮮食用海產(chǎn)品 |
C、銨態(tài)氮肥和草木灰混合使用,可增強肥效 |
D、用沐浴露洗澡,沐浴露起著乳化作用 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
A、物理性質(zhì) | B、化學性質(zhì) |
C、物理變化 | D、化學變化 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
A、化學的主要特點是在原子、分子水平上認識物質(zhì),化學可以識別、研究和創(chuàng)造分子 |
B、化學實驗是人類認識物質(zhì)、改造和應用物質(zhì)、推動化學科學發(fā)展的主要手段 |
C、通過化學變化,人們改造物質(zhì)世界并實現(xiàn)物質(zhì)與能量的相互轉(zhuǎn)化 |
D、質(zhì)量守恒定律揭示了化學變化中宏觀物質(zhì)之間的質(zhì)量關(guān)系,與微觀過程無關(guān) |
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