下列事實能證明在化學反應中分子可分的是


  1. A.
    碘升華
  2. B.
    水蒸氣冷凝成冰
  3. C.
    水通電可以得到氫氣和氧氣
  4. D.
    冷卻硝酸鉀的熱飽和溶液有硝酸鉀晶體析出
C
分析:在化學變化中,分子可分;在物理變化中,分子不可分.
解答:A、碘升華的過程中沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化,分子不可分.不符合題意;
B、水蒸氣冷凝成冰的過程中沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化,分子不可分.不符合題意;
C、水通電可以得到氫氣和氧氣,屬于化學變化,水分子變成了氫分子和氧分子,能證明在化學反應中分子可分.符合題意;
D、硝酸鉀晶體析出的過程中沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化,分子不可分.不符合題意;
故選C.
點評:正確區(qū)別物理變化和化學變化關鍵是判斷是否有新物質(zhì)的生成,方法是比較變化前后物質(zhì)的差別:是只限于物質(zhì)的狀態(tài)變化,還是物質(zhì)發(fā)生了根本變化.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

26、甲乙兩位同學分別用圖甲和圖乙所示實驗來探究可燃物燃燒的條件,經(jīng)查閱資料知:白磷著火點為40℃,紅磷著火點為240℃,它們在空氣中燃燒都生成有毒的白煙----五氧化二磷,五氧化二磷易溶于水與熱水反應生成磷酸(H3PO4),與冷水反應生成偏磷酸(HPO3).

回答下列問題:
(1)甲同學用圖甲裝置進行的實驗,觀察到的現(xiàn)象是
銅片上的白磷燃燒產(chǎn)生大量白煙,紅磷和水中的白磷不燃燒
,該實驗能說明金屬銅具有明顯的
導熱性
性(物理性質(zhì));
(2)乙用圖乙裝置進行實驗,得到以下實驗事實:①不通空氣時,冷水中的白磷不燃燒;②通空氣時,冷水中的白磷不燃燒;③不通空氣時,熱水中的白磷不燃燒;④通空氣時,熱水中的白磷燃燒;該實驗中能證明可燃物通常需要接觸空氣才能燃燒的實驗事實是
③④
(填序號);能證明可燃物必須達到一定溫度(著火點)才能燃燒的實驗事實是
②④
(填序號).
(3)“綠色化學”要求實驗室的“三廢”排放降低到最低程度并能得到妥善處理,甲乙所示實驗相比,
(填甲或乙)更能體現(xiàn)綠色化學思想,寫出五氧化二磷與熱水反應的化學方程式
P2O5+H2O(熱水)=H3PO4

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科目:初中化學 來源:廣東省期末題 題型:實驗題

甲乙兩位同學分別用圖甲和圖乙所示實驗來探究可燃物燃燒的條件,經(jīng)查閱資料知:白磷著火點為40℃,紅磷著火點為240℃,它們在空氣中燃燒都生成有毒的白煙----五氧化二磷,五氧化二磷易溶于水與熱水反應生成磷酸(H3PO4),與冷水反應生成偏磷酸(HPO3)。
回答下列問題:
(1)甲同學用圖甲裝置進行的實驗,觀察到的現(xiàn)象是             ,該實驗能說明金屬銅具有明顯的            性(物理性質(zhì));
(2)乙用圖乙裝置進行實驗,得到以下實驗事實:
①不通空氣時,冷水中的白磷不燃燒;
②通空氣時,冷水中的白磷不燃燒;
③不通空氣時,熱水中的白磷不燃燒;
④通空氣時,熱水中的白磷燃燒;該實驗中能證明可燃物通常需要接觸空氣才能燃燒的實驗事實是              (填序號);能證明可燃物必須達到一定溫度(著火點)才能燃燒的實驗事實是              (填序號)。
(3)“綠色化學”要求實驗室的“三廢”排放降低到最低程度并能得到妥善處理,甲乙所示實驗相比,                 (填甲或乙)更能體現(xiàn)綠色化學思想,寫出五氧化二磷與熱水反應的化學方程式                         。

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科目:初中化學 來源: 題型:

甲乙兩位同學分別用圖甲和圖乙所示實驗來探究可燃物燃燒的條件,經(jīng)查閱資料知:白磷著火點為40℃,紅磷著火點為240℃,它們在空氣中燃燒都生成有毒的白煙----五氧化二磷,五氧化二磷易溶于水與熱水反應生成磷酸(H3PO4),與冷水反應生成偏磷酸(HPO3)。

回答下列問題:

(1)甲同學用圖甲裝置進行的實驗,觀察到的現(xiàn)象是                     ,該實驗能說明金屬銅具有明顯的         性(物理性質(zhì));

(2)乙用圖乙裝置進行實驗,得到以下實驗事實:①不通空氣時,冷水中的白磷不燃燒;②通空氣時,冷水中的白磷不燃燒;③不通空氣時,熱水中的白磷不燃燒;④通空氣時,熱水中的白磷燃燒;該實驗中能證明可燃物通常需要接觸空氣才能燃燒的實驗事實是                    (填序號);能證明可燃物必須達到一定溫度(著火點)才能燃燒的實驗事實是            (填序號)。

(3)“綠色化學”要求實驗室的“三廢”排放降低到最低程度并能得到妥善處理,甲乙所示實驗相比,  (填甲或乙)更能體現(xiàn)綠色化學思想,寫出五氧化二磷與熱水反應的化學方程式          

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科目:初中化學 來源:《第7單元 燃料及其利用》2010年單元測試卷(九江11中)(解析版) 題型:解答題

甲乙兩位同學分別用圖甲和圖乙所示實驗來探究可燃物燃燒的條件,經(jīng)查閱資料知:白磷著火點為40℃,紅磷著火點為240℃,它們在空氣中燃燒都生成有毒的白煙----五氧化二磷,五氧化二磷易溶于水與熱水反應生成磷酸(H3PO4),與冷水反應生成偏磷酸(HPO3).

回答下列問題:
(1)甲同學用圖甲裝置進行的實驗,觀察到的現(xiàn)象是______,該實驗能說明金屬銅具有明顯的______性(物理性質(zhì));
(2)乙用圖乙裝置進行實驗,得到以下實驗事實:①不通空氣時,冷水中的白磷不燃燒;②通空氣時,冷水中的白磷不燃燒;③不通空氣時,熱水中的白磷不燃燒;④通空氣時,熱水中的白磷燃燒;該實驗中能證明可燃物通常需要接觸空氣才能燃燒的實驗事實是______(填序號);能證明可燃物必須達到一定溫度(著火點)才能燃燒的實驗事實是______(填序號).
(3)“綠色化學”要求實驗室的“三廢”排放降低到最低程度并能得到妥善處理,甲乙所示實驗相比,______(填甲或乙)更能體現(xiàn)綠色化學思想,寫出五氧化二磷與熱水反應的化學方程式______.

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科目:初中化學 來源:2012-2013學年新人教版九年級(上)期末化學模擬試卷(10)(解析版) 題型:解答題

甲乙兩位同學分別用圖甲和圖乙所示實驗來探究可燃物燃燒的條件,經(jīng)查閱資料知:白磷著火點為40℃,紅磷著火點為240℃,它們在空氣中燃燒都生成有毒的白煙----五氧化二磷,五氧化二磷易溶于水與熱水反應生成磷酸(H3PO4),與冷水反應生成偏磷酸(HPO3).

回答下列問題:
(1)甲同學用圖甲裝置進行的實驗,觀察到的現(xiàn)象是______,該實驗能說明金屬銅具有明顯的______性(物理性質(zhì));
(2)乙用圖乙裝置進行實驗,得到以下實驗事實:①不通空氣時,冷水中的白磷不燃燒;②通空氣時,冷水中的白磷不燃燒;③不通空氣時,熱水中的白磷不燃燒;④通空氣時,熱水中的白磷燃燒;該實驗中能證明可燃物通常需要接觸空氣才能燃燒的實驗事實是______(填序號);能證明可燃物必須達到一定溫度(著火點)才能燃燒的實驗事實是______(填序號).
(3)“綠色化學”要求實驗室的“三廢”排放降低到最低程度并能得到妥善處理,甲乙所示實驗相比,______(填甲或乙)更能體現(xiàn)綠色化學思想,寫出五氧化二磷與熱水反應的化學方程式______.

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