7．下列對部分化學(xué)知識的歸納完全正確的一組是（　�。�
A．化學(xué)與生活B．化學(xué)中常見的“三”
①生活中常用蒸餾的方法軟化硬水
②用燃燒的方法區(qū)分羊毛和滌綸
③廚房里可用食醋區(qū)分小蘇打和食鹽		①三大化石燃料：煤、石油、天然氣
②構(gòu)成物質(zhì)的三種粒子：分子、原子、離子
③具有可燃性和還原性的三種物質(zhì)：C、CO、H2
C．化學(xué)與安全D．化學(xué)與健康
①炒菜油鍋著火用鍋蓋蓋滅
②NaOH溶液沾到皮膚上先用大量水沖洗
③一氧化碳還原氧化銅時(shí)先加熱后通CO		①人體缺鐵會(huì)引起貧血
②用甲醛的水溶液浸泡海產(chǎn)品保鮮
③食用蔬菜和水果來補(bǔ)充維生素
A．AB．BC．CD．D

分析 A、根據(jù)軟硬水的區(qū)別、羊毛與滌綸的區(qū)分方法，食醋與小蘇打反應(yīng)生成氣體進(jìn)行分析判斷；
B、根據(jù)三大化石燃料，物質(zhì)的構(gòu)成，氫氣、一氧化碳等物質(zhì)既具有可燃性，又具有還原性進(jìn)行分析判斷；
C、根據(jù)燃燒的條件，一氧化碳的性質(zhì)，和中和反應(yīng)來分析；
D、根據(jù)貧血原理、海產(chǎn)品保鮮、蔬菜的營養(yǎng)等有關(guān)知識等進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、①生活中常用加熱煮沸的方法軟化硬水；②用燃燒的方法，根據(jù)氣味不同可區(qū)分羊毛和滌綸；③食醋與小蘇打反應(yīng)生成氣體，與食鹽不反應(yīng)，可以區(qū)分；故選項(xiàng)化學(xué)知識歸納完全正確；
B、①三大化石燃料：煤、石油、天然氣，正確；②構(gòu)成物質(zhì)的三種粒子：分子、原子、離子，正確；③氧氣不能燃燒，不具有還原性，氫氣、一氧化碳等物質(zhì)既具有可燃性，又具有還原性；故選項(xiàng)化學(xué)知識歸納有錯(cuò)誤；
C、由于一氧化碳與空氣或氧氣的混合氣體在點(diǎn)燃時(shí)已發(fā)生爆炸．所以，一氧化碳還原氧化銅時(shí)，先通一氧化碳一會(huì)兒，再點(diǎn)火加熱，燒堿溶液沾到皮膚上，應(yīng)先用清水沖洗，然后再涂硼酸溶液，故選項(xiàng)化學(xué)知識歸納有錯(cuò)誤；
D、甲醛有毒，會(huì)損害人體健康，所以不能用甲醛的水溶液浸泡海產(chǎn)品，故選項(xiàng)化學(xué)知識歸納有錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評 本題難度不大，選用排除法（即只要發(fā)現(xiàn)有一項(xiàng)歸納錯(cuò)誤，即可排除該選項(xiàng)）是正確、快速解答此類題的捷徑．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．如圖所示是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置與收集裝置．

（1）寫出圖中儀器名稱：Ⅰ長頸漏斗，Ⅱ錐形瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室可用二氧化錳與過氧化氫溶液制取氧氣，選用C裝置的優(yōu)點(diǎn)是可以使滴加的液體隨加隨停，可控制產(chǎn)生氣體的速率．
（3）若用D裝置收集氧氣，操作的正確順序?yàn)閎ac（填字母序號）
a．等氣泡均勻逸出時(shí)將導(dǎo)管伸入集氣瓶口，氣體進(jìn)入瓶中
b．將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中
c．當(dāng)氣體收集滿時(shí)，用毛玻璃片蓋住瓶口，將集氣瓶移出水面放置
（4）若用E裝置進(jìn)行排空氣法收集氧氣，氣體應(yīng)從a（選填“a”或“b”）端通入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．下列說法正確的是（　�。�
A．氧化物都是含氧元素的化合物B．分子是化學(xué)變化中最小粒子
C．有單質(zhì)生成的反應(yīng)都是置換反應(yīng)D．電解水時(shí)氧氣和氫氣質(zhì)量比為1：2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．用數(shù)字或化學(xué)符號表示：
（1）氧化鐵中鐵元素顯+3價(jià)$\stackrel{+3}{Fe}$2O3；
（2）2個(gè)鈣離子2Ca2+；
（3）3個(gè)水分子3H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列“家庭小實(shí)驗(yàn)”不能達(dá)到預(yù)期目的是（　�。�
A．用淬火的鋼針制作釣魚鉤
B．向洗凈的碎雞蛋殼中加入食醋制二氧化碳
C．用小卵石、石英砂、活性炭等制作簡易凈水器
D．將鉛筆芯粉末放入鎖芯，使開鎖更靈活

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下列實(shí)驗(yàn)操作中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．
    傾倒液體		B．
   稱量固體藥品		C．
 讀取液體體積		D．
   加入粉末狀固體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．向燒杯中逐滴加入x溶液至過量（圖甲），生成沉淀或氣體的質(zhì)量與加入x溶液的質(zhì)量關(guān)系符合圖乙的是（　�。�
燒杯中的物質(zhì)x溶液
A稀鹽酸和硫酸銅溶液燒堿溶液
B稀硫酸和稀鹽酸氯化鋇溶液
C硝酸銀溶液和稀硝酸氯化鈉溶液
D氯化鈉和碳酸氫鈉溶液稀鹽酸
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．2015年1月2日，哈爾濱北方南勛陶瓷大市場倉庫發(fā)生火災(zāi)，大火持續(xù)了20多個(gè)小時(shí)，造成11層高的建筑坍塌，5名消防員犧牲，14人受傷的重大火災(zāi)，下列有關(guān)燃燒、滅火和自救的說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．鍋里的油著火時(shí)可以用鍋蓋蓋滅，是因?yàn)楦艚^了氧氣
B．圖書館內(nèi)圖書著火，立即用水基型 滅火器滅火
C．電器失火后首先要切斷電源
D．被圍困在火災(zāi)區(qū)時(shí)，用濕毛巾捂住口鼻低下身子逃生

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．科學(xué)探究是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要途徑．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)們進(jìn)行了以下幾個(gè)探究實(shí)驗(yàn)，請回答有關(guān)問題．
（1）探究1：燃燒條件的探究．
如圖甲所示：將同樣大小的乒乓球碎片和濾紙碎片放在薄銅片的兩側(cè)，加熱銅片的中部，可以觀察到乒乓球碎片先燃燒，可以得出燃燒的條件之一是溫度需達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)．
（2）探究2：燒堿變質(zhì)情況的探究．
小帆同學(xué)發(fā)現(xiàn)，上個(gè)月做實(shí)驗(yàn)用的氫氧化鈉溶液忘記了蓋瓶蓋．對于該溶液是否變質(zhì)，同學(xué)們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究．
①小帆同學(xué)取一定量該氫氧化鈉溶液，逐滴滴加稀鹽酸，根據(jù)實(shí)驗(yàn)情況繪制出了圖乙．由圖乙可知，該氫氧化鈉溶液已部分（填“部分”或“全部”）變質(zhì)；請寫出a～b段所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式．
②寫出一個(gè)除去氫氧化鈉中含有的碳酸鈉的反應(yīng)的化學(xué)方程式．
（3）探究3：探究氫氧化鈉與硫酸銅反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)組成．
該化學(xué)興趣小組的同學(xué)在做完硫酸銅溶液和氫氧化鈉溶液反應(yīng)實(shí)驗(yàn)后，將渾濁液過濾，得到無色澄清的濾液．對濾液中溶質(zhì)的成分，同學(xué)們進(jìn)行了如下猜想：
猜想一：硫酸鈉
猜想二：硫酸鈉與氫氧化鈉
猜想三：硫酸鈉與硫酸銅
①經(jīng)過討論，同學(xué)們一致認(rèn)為猜想三不成立，理由是硫酸銅溶液是藍(lán)色的．
②請你選擇一種可能的猜想，進(jìn)行驗(yàn)證，簡要寫出實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象．
（4）探究4：探究某赤鐵礦石中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
為測定某赤鐵礦石中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，小帆和他的同學(xué)用足量的一氧化碳與10g赤鐵礦石樣品充分反應(yīng)（雜質(zhì)不參與反應(yīng)），并將生成的氣體用一定量的氫氧化鈉溶液完全吸收，氫氧化鈉溶液總質(zhì)量由100g變?yōu)?06.6g．請計(jì)算：該赤鐵礦石中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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