下列物質(zhì)在空氣中敞口放置，易變質(zhì)的是（　�。�
A、濃硫酸B、濃鹽酸
C、氫氧化鈉D、碳酸鈣
考點(diǎn)：空氣中常見(jiàn)酸堿鹽的質(zhì)量或性質(zhì)變化及貯存法
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行分析，變質(zhì)就是在空氣中發(fā)生了化學(xué)變化，濃硫酸和濃鹽酸也不與空氣中的成分反應(yīng)，氫氧化鈉能與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉，碳酸鈣不與空氣中的成分反應(yīng)．
解答：解：A、濃硫酸能吸收空氣中的水分，但不與空氣中的成分反應(yīng)，不會(huì)變質(zhì)，故錯(cuò)誤．
B、濃鹽酸暴露在空氣中能揮發(fā)，質(zhì)量減少，但不會(huì)變質(zhì)，故錯(cuò)誤；
C、氫氧化鈉固體能與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉而變質(zhì)，故正確．
D、碳酸鈣不與空氣中的成分反應(yīng)，不會(huì)變質(zhì)，故錯(cuò)誤．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，主要考查了有關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)，從而培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、應(yīng)用知識(shí)的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

水是重要資源，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、過(guò)濾或加熱均能使硬水轉(zhuǎn)化為軟水
B、液態(tài)水變成水蒸氣，分子間間隔增大
C、電解水得到的H2和O2質(zhì)量比為2：1
D、活性炭的吸附作用可使海水轉(zhuǎn)化為淡水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用稀堿性溶液或清水浸泡，可使殘留在蔬菜上的農(nóng)藥降低，如果用堿性溶液浸泡蔬菜，可在水中加入（　　）
A、純堿B、白醋C、白糖D、食醋

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

將垃圾分類回收利用，既節(jié)約資源，又防止污染，符合可持續(xù)發(fā)展的要求．例如：破鐵鍋、壞車架、廢棄易拉罐、舊電線和鋁材下腳料等可歸為一類回收，它們屬于（　�。�
A、純凈物B、化合物
C、非金屬單質(zhì)D、金屬或合金

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn)示意圖回答相關(guān)問(wèn)題：
（1）指出圖1中兩處明顯錯(cuò)誤：①
 
；
②
 
．
（2）改正圖2實(shí)驗(yàn)中的三處錯(cuò)誤：
①
 
；
②
 
；
③
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某學(xué)生的實(shí)驗(yàn)報(bào)告中有以下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，其中正確的是（　　）
A、用托盤(pán)天平稱量11.70g食鹽
B、用量筒量取5.29mL鹽酸
C、用托盤(pán)天平稱量2.51g鋅
D、用量筒量取8mL水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列微粒結(jié)構(gòu)示意圖中屬于離子的是
 
（填字母），共表示
 
 種元素．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

水是生命之源，也是人類最寶貴的資源．用你學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：
（1）自然界中的水一般不是純水，凈水時(shí)加入活性炭的目的是
 

（2）生活中為降低水的硬度并殺滅水中病原生物，可采用的方法是
 
．
（3）某鐵鹽是一種綠色、無(wú)污染的凈水劑，其化學(xué)式為Na2FeO3，其中鐵元素的化合價(jià)為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列圖示所呈現(xiàn)的物質(zhì)屬于混合物的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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同步練習(xí)冊(cè)答案