【題目】對以下反應歸納正確的是

①2H2O22H2O +O2↑ ②2H2O2H2↑+O2↑ ③2KMnO42K2MnO4+MnO2+ O2↑

A. 都是分解反應B. 生成物中氧元素的化合價都相同

C. 都是實驗室制取O2的常用方法D. ①③中的MnO2都是反應的催化劑

【答案】A

【解析】

A．三個化學方程式都符合“一變多”特點是分解反應，故A正確；

B．化合物中元素的化合價代數(shù)和為零，單質中元素的化合價為零。在H2O、K2MnO4、MnO2中氧元素的化合價為﹣2價；O2中氧元素的價為0價，故B錯誤；

C.2H2O2H2↑+O2↑制取氧氣要消耗大量電能，不用于實驗制取氧氣，故C錯誤；

D．在①中二氧化錳是催化劑，③中二氧化錳是生成物，故D錯誤。

故選：A。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩種物質的溶解度曲線如圖，下列說法正確的是（）

A. 時，甲、乙兩種物質溶液的溶解度相等

B. 時，乙物質飽和溶液降溫到，溶質質量分數(shù)升高

C. 時，甲、乙兩種物質飽和溶液的溶質質量分數(shù)相等

D. 時，甲物質溶液的質量分數(shù)一定大于乙物質溶液的質量分數(shù)

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】有一包白色固體，可能含氯化鈉、碳酸鈉、硫酸鈉、氫氧化鈉、氫氧化鋇中的一種或幾種。某興趣小組為探究其成分做了以下實驗：

實驗一：探究固體的組成

（1）向固體樣品中加入過量稀硝酸，產(chǎn)生的氣體是_______。

（2）生成白色濾渣甲反應的化學方程式為_______。

（3）原固體中一定不含有的物質是_____。

實驗二：進一步探究固體中是否含氯化鈉

得出結論：原固體中一定含NaCl。

（4）試劑X是__________。

（5）濾液C中除含Fe(NO3)3外，一定還含有的溶質是______。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】無土栽培是利用營養(yǎng)液栽培作物的一種方法。營養(yǎng)液是用各種化合物按照一定的數(shù)量和比例溶解在水中配制而成�，F(xiàn)有一無色營養(yǎng)液，可能由硝酸鈣、碳酸鉀、硝酸鉀、硫酸鉀、氯化鉀中的一種或幾種物質組成，為探究其成分，小明同學設計并完成了下列實驗。請回答：

（1）由實驗1可確定原營養(yǎng)液中一定沒有的物質是_____，理由是_____。

（2）由實驗2可確定原營養(yǎng)液中一定沒有的物質是_____。

（3）小明測得營養(yǎng)液中氮元素的質量分數(shù)為2.8%，則營養(yǎng)液中硝酸鉀的質量分數(shù)為_____。

（4）最后小明測得營養(yǎng)液中K+和NO3﹣的數(shù)目之比為2：1，則營養(yǎng)液中的K+和另一種陰離子的數(shù)目之比為_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示，甲圖是一氧化碳與氧化鐵的反應裝置示意圖，乙圖是高爐煉鐵示意圖。請回答下列問題：

（1）甲圖實驗前，先要進行的是_____（填“A”或“B”）。

A 加熱　　B 通一氧化碳

（2）甲圖玻璃管內實驗現(xiàn)象是粉末由_____色變?yōu)?/span>_____色。

（3）甲圖玻璃管中反應的化學反方程式_____。

（4）甲圖實驗結束后尾氣處理的方法是_____。

（5）高爐煉鐵得到的是_____（填“純鐵”或“生鐵”）

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】一種自加熱食品包裝中加熱包的成分有：生石灰、活性炭、鋁粉、鐵粉、碳酸鈉、氯化鈣、硫酸鎂。使用時需向加熱包加水，課堂上老師分別取適量加熱包中的固體樣品進行如圖實驗：

（1）實驗A中，將樣品加入水里觸摸燒杯外壁發(fā)燙，其原因是_______。（用化學方程式表示）

（2）實驗B中將一定量稀鹽酸加入錐形瓶中，劇烈反應生成大量氣體，學習小組同學對氣體成分和錐形瓶內溶液進行探究。

I、對氣體成分進行探究。

（作出假設）假設一：只有H2，假設二:只有CO2，假設三：H2和CO2。

（實驗驗證）小明同學設計如下實驗，對氣體成分進行探究。

①當氣體通過甲時，澄清石灰水變渾濁，證明假設______不成立。

②丁中出現(xiàn)_______的現(xiàn)象時，證明假設三成立。

③乙的作用是_____。

II、對錐形瓶內的溶液進行探究。

實驗后，小萍同學取少量錐形瓶內的溶液于試管中，向其中滴加NaOH溶液，開始一段時間無沉淀生成，其原因是錐形瓶內的溶液中存在______。

（總結反思）通過以上探究，小林同學做了如下的反思歸納：

a.加熱包應密封防潮保存

b.向用過的加熱包內的固體中加入過量稀鹽酸后，過濾可以回收活性炭

c.能與水混合放出熱量的物質，均可用作加熱包中的發(fā)熱材料

你認為其中不正確的是_____（填字母）

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學興趣小組的同學對一份固體樣品進行了探究。通過實驗已確定該樣品由氧化銅和銅粉混合而成。他們稱取了20g固體樣品，用圖1所示的裝置通入一氧化碳實驗，至反應完全測定的部分數(shù)據(jù)如圖2所示。

據(jù)圖解決有關問題：①寫出圖1中硬質玻璃管中發(fā)生的化學方程式_____；實驗中存在的明顯缺陷是_____

②圖2中M點表示反應_____（填“進行中”或“結束”），圖2中16.8克物質是_____（填物質名稱），

③原混合物中氧化銅的質量是_____克。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】(1)小英同學從水庫中取出渾濁水樣進行實驗。

①將水樣靜置，用如圖裝置進行過濾，其操作規(guī)范的是_____(填標號)。

a．用玻璃棒引流

b．濾紙邊緣高出漏斗

c．漏斗末端頸尖未緊靠燒杯內壁

d．將濾紙濕潤，使其緊貼漏斗內壁

e．用玻璃棒在漏斗中輕輕攪動以加快過濾速度

②向過濾后所得水樣中加入一定量活性炭，利用活性炭的___性除去雜質和臭味。

③在處理后的水樣中加入一定量肥皂水，振蕩，觀察到泡沫較少，浮渣較多，說明該水樣屬于___(填“硬水”或“軟水”)。

④生活中常用___(填“煮沸”“靜置沉淀”或“過濾”)的方法降低水的硬度，并起到消毒殺菌的作用。

⑤為了人類的生存和發(fā)展，人類必須愛惜水。下列做法不利于保護水資源的是____(填標號)。

A 生活污水直接排放 B 提倡使用節(jié)水器具

C 工業(yè)上冷卻水重復利用 D 園林澆灌用滴灌、噴灌

(2)①在盛有水的燒杯中加入一定量硝酸銨，形成溶液過程中，溫度會____(填“升高”“降低”或“不變”)。

②用加了洗滌劑的水能洗掉餐具上的油污，這是利用了洗滌劑的____作用。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】溶液在日常生活、工農業(yè)生產(chǎn)和科學研究中具有廣泛用途。

（1）KNO3屬于復合肥，所含的營養(yǎng)元素有____________，溶質質量分數(shù)為3%的KNO3，溶液常用作無主栽培的營養(yǎng)液，配制100g該營養(yǎng)液需要的溶質是________，其質量為____g，配制時常用玻璃棒攪拌，目的是___________________。

（2）某KNO3固體（混有少量NaCl），要用它配制上述營養(yǎng)液，需在配制前進行提純（圖22為溶解度曲線），60°C時，KNO3的溶解度為____________g，將該固體溶于水配制為接近飽和的溶液，可采用降溫結晶的方法提純KNO3，其理由是________。

（3）探究溫度對溶解度的影響，如圖23所示。固體X是NH4NO3或NaOH，固體Y是KNO3或Ca（OH）2，燒杯中盛放20℃Y的飽和溶液（有少量Y的固體剩余），往試管中滴入適量水，燒杯中固體逐漸消失，寫出X與Y可能的組合_____________。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案