2．如圖所示圖示實驗操作正確的是（　�。�
A．B．C．D．

分析 A、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管的位置是否伸入到試管內(nèi)或接觸試管壁．
B、根據(jù)過濾液體時，要注意“一貼、二低、三靠”的原則進行分析判斷；
C、根據(jù)量筒讀數(shù)時視線要與凹液面的最低處保持水平進行分析判斷；
D、根據(jù)給試管中得液體加熱的方法進行分析判斷；

解答 解：A、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管的位置是不伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁．應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，圖中操作錯誤．
B、過濾液體時，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中所示操作錯誤．
C、量筒讀數(shù)時視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平，圖中所示操作錯誤；
D、給液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的$\frac{1}{3}$，圖中所示操作正確；
故選：D

點評 本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學(xué)實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．下列事實及對這些事實的解釋，二者不相符合的是（　�。�
A．金屬導(dǎo)電     原子是運動的
B．夏天鋼軌之間的縫隙變小    原子之間有間隔
C．糖是甜的，醋是酸的  不同分子性質(zhì)不同
D．電解水制取氫氣和氧氣  分子在化學(xué)反應(yīng)中可以再分

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．如圖所示是實驗室制取氣體的常用儀器，回答下列問題．

（1）標(biāo)號為e的儀器名稱是試管；
（2）用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣，并用向上排空氣法收集：
①氧氣可用向上排空氣法收集，依據(jù)是氧氣密度比空氣大；
②寫出該反應(yīng)的文字表達式：過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣；基本類型分解反應(yīng)；
③檢驗氧氣收集滿的方法是將帶火星的木條置于集氣瓶口，木條復(fù)燃，說明氧氣已收集滿；
（3）用高錳酸鉀制取氧氣，并用排水法收集：
①氧氣可用排水法收集，依據(jù)是氧氣不溶于水；
②寫出該反應(yīng)的文字表達式：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；
③收集氧氣的適宜時刻是等到均勻連續(xù)冒氣泡時；
④組裝制取裝置時，需選擇圖中的b、d、e、g、k、l、m和f；
⑤用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣，可選用上述組裝的裝置，寫出氯酸鉀和二氧化錳混合制氧氣的文字表達式：氯酸鉀$→_{△}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣
（4）實驗室制取氣體，確定氣體發(fā)生裝置時應(yīng)考慮的因素是反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．在氯酸鉀里加入少量的高錳酸鉀，加熱制氧的速率大大加快，其主要原因是（　�。�
A．高錳酸鉀起了催化作用
B．高錳酸鉀受熱分解，使產(chǎn)生的氧氣量大大增加
C．高錳酸鉀受熱分解生成的二氧化錳成為氯酸鉀分解的催化劑
D．高錳酸鉀比氯酸鉀容易分解

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下列應(yīng)用和相應(yīng)的原理（化學(xué)方程式的書寫）均正確的是（　�。�
A．鋁具有優(yōu)良的抗腐蝕  4Al+2O2 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Al2O3
B．氫氣作高能燃料       2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$H2O
C．用鐵桶配制農(nóng)藥波爾多液      Fe+CuSO4═FeSO4+Cu
D．證明銅活動性的比銀強        Cu+2AgNO3═Cu（NO3）2+2Ag

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．同學(xué)們觀察了如圖所示的實驗后，通過認真思考和積極討論，得出了如下結(jié)論，你認為其中不合理的是（　�。�
A．空氣中含有能支持紅磷燃燒的物質(zhì)
B．紅磷燃燒時產(chǎn)生白煙，說明生成了固體小顆粒
C．紅磷燃燒后，鐘罩內(nèi)的物質(zhì)都不溶于水
D．這個實驗證明了氧氣占空氣總體積的$\frac{1}{5}$

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列變化屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．石蠟融化B．瓷碗破碎C．鐵生銹D．水蒸發(fā)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列化學(xué)方程式書寫正確的是（　�。�
A．2Fe+3H2SO4═Fe2（SO4）3+3H2↑B．Cu+AgNO3═Cu（NO3）2+Ag
C．CO+CuO $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2D．CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．水是人類最寶貴的自然資源．小明利用圖所示的裝置探究水的組成．通電一段時間后，試管a與試管b所收集到的氣體體積之比約為2：1，這個化學(xué)反應(yīng)屬于分解（填分解或化合）反應(yīng)．在電解水的過程中，發(fā)生變化的粒子是水分子，保持不變的粒子是氫原子 和氧原子．

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同步練習(xí)冊答案