有一瓶固體物質(zhì)，取出少量，加入稀鹽酸后，產(chǎn)生大量無色氣體．請你對產(chǎn)生的氣體作出一種假設(shè)（或猜想），并設(shè)計實驗方案證實你的假設(shè)（或猜想）．
假設(shè)（或猜想） 驗證方法及操作 可能觀察到的現(xiàn)象 結(jié)論
 
 
 
 
分析：依據(jù)鹽酸能與碳酸鹽反應(yīng)生成二氧化碳，活動性在氫前的金屬能與鹽酸反應(yīng)生成氫氣的基本原理對氣體做出假設(shè)并進行實驗方案的設(shè)計和分析即可；
解答：解：由于鹽酸能與碳酸鹽反應(yīng)生成二氧化碳，活動性在氫前的金屬能與鹽酸反應(yīng)生成氫氣，所以可假設(shè)該氣體是二氧化碳以此進行分析設(shè)計；
假設(shè)：該氣體是二氧化碳；
驗證方法及操作：將生成的氣體通入到澄清石灰水中；
可能觀察到的現(xiàn)象：石灰水變渾濁（沒有變渾濁）；
結(jié)論：該氣體是二氧化碳（該氣體不是二氧化碳）；
故答案為：
假設(shè)（或猜想） 驗證方法及操作 可能觀察到的現(xiàn)象 結(jié)論
該氣體是二氧化碳 將生成的氣體通入到澄清石灰水中 石灰水變渾濁（沒有變渾濁） 該氣體是二氧化碳（該氣體不是二氧化碳）
點評：實驗探究類問題中的實驗設(shè)計，可根據(jù)結(jié)論中物質(zhì)的性質(zhì)或變化特點，利用能支持探究結(jié)果的實驗現(xiàn)象選取恰當?shù)脑噭�，證明結(jié)論即可．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

33、亞硝酸鈉（NaNO2）是一種外觀極像食鹽，且具有與食鹽一樣咸味的有毒物質(zhì)，因此，這種工業(yè)鹽常被冒充食鹽摻假或被誤作食鹽使用，導(dǎo)致多起中毒事故發(fā)生．某校化學(xué)實驗室有一瓶標簽破損的試劑瓶，盛放的藥品可能是氯化鈉固體，也可能是亞硝酸鈉固體，該�；瘜W(xué)小組同學(xué)通過實驗手段確定該瓶盛放的藥品的成分．其主要探究過程如下：
[提出假設(shè)]該藥品的成分是NaCl．
[查閱資料]
亞硝酸鈉 氯化鈉
溶解性 15℃時溶解度為81.5g 15℃時溶解度為35.8g
熔點 271℃ 801℃
沸點 320℃時發(fā)生分解有氧氣等氣體產(chǎn)生 1413℃
[實驗過程]化學(xué)小組同學(xué)根據(jù)自己的假設(shè)，設(shè)計實驗驗證．請你幫助他們完成實驗報告．
（1）小華同學(xué)設(shè)計的實驗如下：
實驗裝置 實驗主要過程
①檢查裝置氣密性．操作如下：先將導(dǎo)管伸入液面下，用手緊握試管，觀察到
導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生
，松開手后，導(dǎo)管口有液面上升．
②加入藥品，加熱，導(dǎo)管口有大量氣泡生成．
③收集氣體．
④停止加熱．熄滅酒精燈前，應(yīng)
先將導(dǎo)管從水槽中取出
，目的是
防止水槽中的水倒吸入試管，使試管炸裂
．
（2）小明同學(xué)根據(jù)小華的實驗判斷該藥品的成分是
亞硝酸鈉（或NaNO2）
．他又結(jié)合兩物質(zhì)的溶解性知識，設(shè)計了另一種實驗方案，得到了同樣的結(jié)論．其實驗方案是
15℃時，在100g水中加入50g該藥品，充分溶解后，無固體剩余，證明該藥品為亞硝酸鈉
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

周三的化學(xué)興趣活動中，小吳同學(xué)拿出一包干燥的紅色粉末，同學(xué)們對其組成進行探究．根據(jù)該紅色粉末的來源，老師判斷其可能由Cu、Fe2O3兩種固體中的一種或兩種組成．
I．定性探究：
【提出問題】該紅色粉末是由哪些物質(zhì)組成的？
【猜    想】紅色粉末可能是：①Cu       ②Fe2O3    ③
Cu和Fe2O3
Cu和Fe2O3

【查閱資料】Cu在FeCl3溶液中發(fā)生反應(yīng)：2FeCl3+Cu=2FeCl2+CuCl2
【設(shè)計實驗】（1）小玲取少量紅色粉末于試管中，滴加足量稀鹽酸，充分振蕩后觀察，發(fā)現(xiàn)固體全部溶解，得有色溶液．則猜想
①
①
一定不成立，其中一定發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O
Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O
．
（2）小偉向小玲得到的有色溶液中插入一根潔凈的鐵絲，反應(yīng)充分后，觀察到
鐵絲表面有一層紅色物質(zhì)析出
鐵絲表面有一層紅色物質(zhì)析出
現(xiàn)象，得出猜想③成立．
Ⅱ．定量探究：
【提出問題】該紅色粉末中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)是多少呢？
【設(shè)計實驗】小晨稱取該紅色粉末5.0g裝入硬質(zhì)玻璃管中，按如圖進行實驗．開始時緩緩?fù)ㄈ隒O氣體，過一段時間后再加熱至高溫使其充分反應(yīng)．待反應(yīng)完全后，停止加熱，仍繼續(xù)通CO氣體直至玻璃管冷卻．反應(yīng)前后稱量相關(guān)物質(zhì)的總質(zhì)量（裝置內(nèi)空氣中的水蒸氣、CO2忽略不計），其數(shù)據(jù)如下表：
反應(yīng)前 反應(yīng)后
Ⅰ
組		 玻璃管和紅色粉末的總質(zhì)量為48.3g 玻璃管和固體物質(zhì)的總質(zhì)量為47.1g
Ⅱ
組		 洗氣瓶和瓶中所盛物質(zhì)的總質(zhì)量為258.6g 洗氣瓶和瓶中所盛物質(zhì)的總質(zhì)量為261.9g
【交流討論】
（1）A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
．
（2）根據(jù)上述表格中的實驗數(shù)據(jù)計算：紅色粉末中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)為
80%
80%
．
（3）從環(huán)保角度看上述裝置有嚴重不足之處．你認為應(yīng)該如何改進？
在B導(dǎo)管口處放一盞燃著的酒精燈
在B導(dǎo)管口處放一盞燃著的酒精燈
．
Ⅲ．拓展延伸
【提出問題】實驗后B裝置洗氣瓶內(nèi)溶液中的溶質(zhì)是什么呢？
【設(shè)計實驗】小華同學(xué)取該洗氣瓶內(nèi)溶液50克，逐滴加入質(zhì)量分數(shù)為7.3%的稀鹽酸至無氣泡冒出為止，共用去稀鹽酸60克，所得溶液質(zhì)量為107.8克．通過計算回答：
（1）生成二氧化碳
2.2
2.2
克．
（2）從洗氣瓶內(nèi)取出的50克溶液中碳酸鈉的質(zhì)量是多少？（請寫出計算過程）
（3）Ⅱ中定量實驗結(jié)束后洗氣瓶內(nèi)溶液中的溶質(zhì)是
NaCl
NaCl
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

“生活即學(xué)習(xí)”、“社會即教材”，化學(xué)在衣食住行、環(huán)境保護、材料科學(xué)、醫(yī)療衛(wèi)生等方面越來越大地體現(xiàn)自己的價值．
精英家教網(wǎng)
（1）芝麻醬具有豐富的營養(yǎng)．圖1為某品牌芝麻醬商標的一部分．其中鈣、鐵、硒是指
 
（填字母序號）．
A．分子          B．原子          C．單質(zhì)          D．元素
（2）為防止鋼鐵銹蝕，常在鐵制品表面刷含鋁粉的防銹漆，這是因為鋁在空氣中能自我保護，表面形成一層致密的氧化膜．化學(xué)方程式是
 
．
（3）廢電池中鉛、鎘、汞等重金屬對土壤和水源的污染非常嚴重，小芳從廢干電池中回收有關(guān)物質(zhì)并
進行探究．
①她將圖2電池中各物質(zhì)進行分類，其中可回收的金屬材料是
 
．（寫一例即可）
②提取二氧化錳：除去二氧化錳中的少量碳粉（少量碳粉高溫時與二氧化錳不反應(yīng)），可采用的方法是
 
．
（4）用“＞”“＜”或“=”填空：．
①50mL的酒精和50mL的水混合后的體積
 
100mL；
②5%的食鹽溶液100g，取出50g，剩下溶液質(zhì)量分數(shù)
 
5%；
③常溫下10g水溶解食用油的質(zhì)量
 
10g汽油溶解食用油的質(zhì)量；
④5%的NaOH水溶液的導(dǎo)電性
 
5%蔗糖水溶液的導(dǎo)電性；
⑤從冰箱里取出一瓶底部有蔗糖固體的溶液A，放置一段時間后，固體慢慢消失，形成溶液B，則A的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)
 
B的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

有一瓶固體物質(zhì)，取出少量，加入稀鹽酸后，產(chǎn)生大量無色氣體．請你對產(chǎn)生的氣體作出一種假設(shè)（或猜想），并設(shè)計實驗方案證實你的假設(shè)（或猜想）．
假設(shè)（或猜想）驗證方法及操作可能觀察到的現(xiàn)象結(jié)論
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同步練習(xí)冊答案