【題目】實驗課上,同學(xué)們利用下列裝置進行氣體制備的學(xué)習(xí)。請回答下列問題:

1)編號①的儀器名稱是____。

2)用加熱法制取氧氣,所選擇的發(fā)生裝置是____(填字母,下同),若收集較純凈的氧氣應(yīng)選擇裝置是____,反應(yīng)的化學(xué)方程式為____

3)用裝置B制二氧化碳,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______,但該同學(xué)發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)持續(xù)有氣泡產(chǎn)生,但集氣瓶中一直收集不滿,懷疑裝置漏氣,請你幫他想個簡單辦法找出漏氣部位____。

4)通常情況下,甲烷是一種無色無味氣體、難溶于水、密度比空氣小。實驗室常用醋酸鈉和堿石灰兩種固體混合加熱制得,制取并收集甲烷可選用的裝置是___(填字母)。

5)某些大理石中含少量硫化物,使制得的CO2中混有H2S氣體。欲獲取純凈、干燥的CO2,需對發(fā)生裝置中產(chǎn)生的氣體進行除雜,實驗裝置如圖:

查閱資料:Ⅰ.H2S能與NaOH等堿溶液、CuSO4溶液反應(yīng)。

.CO2中混有的HCl氣體可用飽和NaHCO3溶液吸收。

①裝置甲中所盛試劑應(yīng)選用____(填字母)。

A 濃硫酸 B NaOH溶液 C.澄清石灰水 D CuSO4溶液

②裝置丙的作用是____

【答案】長頸漏斗 A E 在可能漏氣的部位用肥皂水涂抹,看是否有氣泡 AE D 干燥氣體

【解析】

1)編號①的儀器名稱是長頸漏斗,故填:長頸漏斗。

2)用加熱法制取氧氣,所選擇的發(fā)生裝置是固體加熱型,若收集較純凈的氧氣應(yīng)選擇排水法,裝置中沒有棉花,說明是氯酸鉀和二氧化錳加熱反應(yīng),故填:A,E,。

3)制二氧化碳的反應(yīng)是碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng),生成氯化鈣、水和二氧化碳,若懷疑裝置漏氣,可在可能漏氣的部位用肥皂水涂抹,看是否有氣泡,故填:,在可能漏氣的部位用肥皂水涂抹,看是否有氣泡。

4)甲烷由兩種固體混合加熱制得,應(yīng)選擇固固加熱型裝置A,甲烷難溶于水可用E來收集,故填:AE

5

①由于H2S能與NaOH等堿溶液、CuSO4溶液反應(yīng),且CO2能與NaOH反應(yīng),則裝置甲中所盛試劑應(yīng)選用CuSO4溶液,故填:D。

②裝置丙的作用是干燥氣體,故填:干燥氣體。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】物質(zhì)的溶解性受到各種因素的影響,請根據(jù)下列信息回答問題:

表一:常溫下,一些物質(zhì)在水中的溶解度

BaNO32

BaCl2

AgCl

AgNO3

9.2g

33.3g

0.00015g

170.0g

表二:常溫下,一些物質(zhì)在乙醇中的溶解度

BaNO32

BaCl2

NaOH

NaCl

CaNO32

CaCl2

乙醇

0.002g

4.1g

14.7g

0.07g

33.9g

20.5g

1)表一、表二數(shù)據(jù)說明物質(zhì)的溶解性受到_____等因素的影響。

2)常溫下,40g水中加入2gBaNO32固體,充分溶解,得到溶液質(zhì)量為_____g。

3)酸、堿、鹽在溶液中發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的條件是有沉淀析出、或有氣體放出、或有水生成。請回答

表一中物質(zhì)在水中發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

表二中物質(zhì)在乙醇中發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。從微觀的角度看,溶液中減少的微粒是_____(寫微粒符號)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】工業(yè)上用氨堿法制純堿,制取過程如下:

(1)上圖中①是_____。

(2)上述制取過程中的化學(xué)反應(yīng)原理(用化學(xué)方程式)_____。

(3)制取過程中先向飽和食鹽水中通入較多的氨氣,再通入足量的二氧化碳,其原因是:_____。

(4)但工業(yè)上不能用氨堿法制取碳酸鉀,只是因為在溶液中_____。

A KHCO3溶解度較大

B KHCO3溶解度較小

C K2CO3溶解度較大

D K2CO3溶解度較小

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】用化學(xué)用語填空:

______

個氮氣分子______;

個氫原子______

價的硫元素______;

氫氧化鐵______

缺少______元素會得佝僂;

個二氧化碳分子______;

個硫酸根離子______;

個銨根離子______

相對分子質(zhì)量最小的氧化物______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】興趣小組同學(xué)為了測定某中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),稱取25.0g珍珠粉樣品,進行四次高溫煅燒、冷卻、稱量剩余固體的重復(fù)操作(雜質(zhì)不參加反應(yīng)),記錄數(shù)據(jù)如下:

操作次數(shù)

第1次

第2次

第3次

第4次

剩余固體質(zhì)量(g)

21.6

19.2

16.2

16.2

試計算:

(1)完全反應(yīng)后生成二氧化碳的質(zhì)量是__g。

(2)求珍珠粉中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(寫出計算過程)__________.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線。由圖示判斷下列說法中不正確的是 ( )

A.在t1時,a的溶解度等于c的溶解度

B. c的溶解度隨溫度的升高而減少

C. a的飽和溶液從t2降溫至t1時變?yōu)椴伙柡腿芤?/span>

D.當(dāng)a中含有少量b時,可以用降溫結(jié)晶的方法提純a

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】宏現(xiàn)微現(xiàn)符號是化學(xué)獨特的表示物質(zhì)及其變化的方法。請完成下列問題。

(1)圖甲中“Cu”表示多種信息,如銅元素、銅單質(zhì),還能表示___

(2)經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)氨氣(NH3)燃燒的產(chǎn)物沒有污染,且釋放大量能量,有一定應(yīng)用前景。其反應(yīng)的微現(xiàn)示意圖如圖乙所示,請將其補充完整__。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為__,從宏觀角度看,該反應(yīng)前后沒有變化的是__。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】科學(xué)家經(jīng)過多年研究證明,有一些同學(xué)愛吃的小包裝零食中,含一定量的有毒、有害、致病的化學(xué)物質(zhì),如某些油炸食品中含有致癌物質(zhì)丙烯酰胺(C3H5ON)。請你根據(jù)丙烯酰胺(C3H5ON)的化學(xué)式計算后填寫:

(1)丙烯酰胺(C3H5ON)的相對分子質(zhì)量為_______________;

(2) 丙烯酰胺分子中C、H、O、N的原子個數(shù)比為 ____________ ;

(3)碳元素和氧元素的質(zhì)量比是________;

(4)氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下列裝置圖,回答有關(guān)問題:

(1)儀器①的名稱是__。

(2)從節(jié)能環(huán)保方面考慮,實驗室制取較純凈的O2, 應(yīng)選擇的發(fā)生與收集裝置是__(填序號),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___,反應(yīng)物中氧元素的化合價為___。

(3)組裝 A 裝置時,酒精燈應(yīng)在固定試管之_______(”)放置,該裝置一般用于____固體(藥品名稱”)制氧氣時使用,試管口的棉花團作用是___。寫出用一種白色固體制取氧氣的化學(xué)方程式____

(4)如果用大理石和濃鹽酸制取CO2,;煊HCl氣體,為了得到一瓶純凈干燥的二氧化碳,連接裝置的順序____,其中除去HCl氣體時發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

(5)對于制取CO2后剩下的溶液甲同學(xué)進行探究,取少量的溶液滴加無色酚酞試液,溶液無色,甲同學(xué)猜想剩余溶液一定是氯化鈣溶液。(氯化鈣溶液顯中性)大家一致認(rèn)為甲同學(xué)實驗不能證明他的猜想,理由是___。如果要證明甲的猜想是正確的,可以選擇____(填字母)來代替酚酞試液。

A 石蕊試液 B 氫氧化鈉溶液 C 稀硫酸

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