18.鈉的化合物在日常生活中應(yīng)用廣泛.
(1)NaOH溶液常用于雞舍消毒,請寫出NaOH的俗稱是燒堿(任寫一個).
(2)次氯酸鈉(NaClO)是“84”消毒液的有效成分,次氯酸鈉中氯元素的化合價是+1價.
(3)碳酸氫鈉是發(fā)酵粉的有效成分,碳酸氫鈉與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為NaHCO3+HCl=NaCl+CO2↑+H2O.
(4)從微觀視角看物質(zhì)的變化是化學(xué)特有的思維方式.下面三幅示意圖分別表示生成氯化鈉的不同化學(xué)反應(yīng).請根據(jù)圖示回答相關(guān)問題:

①圖1是金屬鈉與氯氣反應(yīng)生成氯化鈉的微觀示意圖.由圖1可知,元素的化學(xué)性質(zhì)與A(填字母序號)有密切關(guān)系.
A.最外層電子數(shù)   B.內(nèi)層電子數(shù)         C.電子層數(shù)
②圖2描述了NaOH溶液與鹽酸反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì),圖中A、C處應(yīng)填入的離子符號或化學(xué)式依次為OH-、H2O.
③圖3表示反應(yīng)的化學(xué)方程式為Cl2+NaClO2=ClO2+NaCl.

分析 (1)氫氧化鈉俗稱燒堿、火堿、苛性鈉;
(2)在化合物中各元素正負(fù)化合價的代數(shù)和為零;
(3)根據(jù)碳酸氫鈉與酸反應(yīng)的反應(yīng)原理寫出化學(xué)方程式;
(4)根據(jù)酸堿反應(yīng)的實(shí)質(zhì)以及物質(zhì)的構(gòu)成微粒解答即可.

解答 解:(1)氫氧化鈉俗稱燒堿、火堿、苛性鈉,故填:燒堿;
(2)根據(jù)化合物中各元素正負(fù)化合價的代數(shù)和為零,化合物中鈉元素的化合價是+1價,氧元素的化合價是-2價,設(shè)氯元素的化合價為x,則有(+1)+x+(-2)=0,解得x=+1,故填:+1;
(3)碳酸氫鈉能與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,方程式是NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑,故填:NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑;
(4)①元素的化學(xué)性質(zhì)與元素原子的最外層電子數(shù)有關(guān),故填:A;   
②氫氧化鈉與鹽酸的反應(yīng),實(shí)質(zhì)是氫氧根離子和氫離子結(jié)合生成水的過程,故填:OH-、H2O;
③據(jù)圖可以看出該反應(yīng)是Cl2+NaClO2=ClO2+NaCl,故填:Cl2+NaClO2=ClO2+NaCl.

點(diǎn)評 本題考查了常見物質(zhì)的俗稱以及有關(guān)物質(zhì)的構(gòu)成和方程式的書寫的知識,完成此題,可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行分析解答.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

8.下列有關(guān)化學(xué)知識的說法正確的是(  )
A.A向某未知溶液中滴入Ba(OH)2溶液,產(chǎn)生白色沉淀后滴入足量HNO3,若沉淀不溶解由原溶液中一定含有SO42-
B.用HCl溶液可區(qū)別AgNO3、Na2CO3、NaCl三瓶無色溶液
C.除去NaCl少量的Na2SO4,加水溶解后加入適量的Ba(NO32溶液,然的過濾,蒸發(fā)
D.化學(xué)反應(yīng)3X=Y+2Z中,若X的相對分子質(zhì)量為M,Y的相對分子質(zhì)量為N,則Z的相對分子質(zhì)量為M-N

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

9.用化學(xué)符號和數(shù)字填空:
(1)兩個氫氧根離子2OH-
(2)可用作補(bǔ)鈣劑的鹽CaCO3
(3)草木灰是農(nóng)家肥料,它的主要成分是一種含鉀的鹽.取一些草木灰加入鹽酸中,生成的氣體可使澄清石灰水變渾濁,由此可推斷草木灰的主要成分可能是K2CO3或KHCO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

6.水是人類重要的物質(zhì).
(1)電解水時,負(fù)極產(chǎn)生氫氣,點(diǎn)燃前一定要檢驗(yàn)氫氣的純度.
(2)含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水叫硬水,生活中通過煮沸的方法可以降低水的硬度.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述,錯誤的是( 。
A.紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量白煙
B.向氫氧化鈉溶液中滴入硫酸銅溶液生成藍(lán)色沉淀
C.將紅熱的細(xì)鐵絲放在氧氣中,劇烈燃燒,火星四射,生成氧化鐵黑色固體
D.硫在氧氣中燃燒時,產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰,生成有刺激性氣味的氣體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是( 。
A.蠟燭在空氣中燃燒生成二氧化碳和水
B.硫在空氣中燃燒,發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰
C.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白色煙霧
D.鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體,放出大量的熱

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.如圖所示,在等臂杠桿的兩端各系一只等質(zhì)量等體積的鐵球,這時杠桿平衡.然后將兩球分別浸沒在稀硫酸和硫酸銅溶液中片刻,下列說法正確的是( 。
A.左邊燒杯中溶液質(zhì)量減少B.右邊燒杯中溶液的質(zhì)量增加
C.杠桿仍保持平衡D.杠桿向右傾斜

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.“微觀-宏觀-符號”三重表征是化學(xué)獨(dú)特的表示物質(zhì)及其變化的方法.請結(jié)合圖示完成下列問題:

(1)①圖1中,“Cu”表示多種信息,如表示銅元素、金屬銅單質(zhì),還能表示一個銅原子;
②從微粒的角度說明圖2反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是氫離子與碳酸根離子結(jié)合生成水和二氧化碳(2H++CO32-=H2O+CO2↑).
(2)為減少溫室氣體排放,人們積極尋找不含碳元素的燃料.經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)NH3燃燒的產(chǎn)物沒有污染,且釋放大量能量,有一定應(yīng)用前景.其反應(yīng)的微觀示意圖如圖3所示:

①A物質(zhì)是由分子(填“分子”、“原子”或“離子”)構(gòu)成的.
②該反應(yīng)的化學(xué)方程式為4NH3+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2N2+6H2O.
③根據(jù)上述微觀示意圖及反應(yīng)的化學(xué)方程式,你獲得的關(guān)于化學(xué)變化的一個信息是:
化學(xué)反應(yīng)前后原子種類不變(從微觀角度描述).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.鈣是人體中的常量元素,缺鈣時可通過食用保健藥劑來增加攝入量.某補(bǔ)鈣藥劑說明書的部分信息如圖1所示.現(xiàn)將100g鹽酸分成5等份,逐次加到用40片該藥劑制成的粉末中(其他成分不與鹽酸反應(yīng)),得到部分?jǐn)?shù)據(jù)與圖象如表格及圖2.請根據(jù)有關(guān)信息回答問題.
第1次第3次第4次
加入鹽酸的質(zhì)量(g)202020
剩余固體的質(zhì)量(g)35a20

(1)a的數(shù)值為25.
(2)求該品牌補(bǔ)鈣藥劑中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(3)求該鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(寫出計(jì)算過程,計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù))

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