下列說法正確的是(  )
A、分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的一種微粒
B、原子是不能再分的一種微粒
C、鈉原子與鈉離子化學(xué)性質(zhì)不同
D、原子團(tuán)在化學(xué)反應(yīng)中不能發(fā)生變化
考點(diǎn):分子的定義與分子的特性,原子的定義與構(gòu)成,原子和離子的相互轉(zhuǎn)化
專題:物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析:A、根據(jù)分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的一種微?紤];
B、根據(jù)原子的結(jié)構(gòu)考慮;
C、根據(jù)決定元素化學(xué)性質(zhì)的是原子的最外層電子數(shù)考慮;
D、原子團(tuán)在化學(xué)反應(yīng)中一般以整體形式參加反應(yīng)根據(jù)分子、原子的定義和性質(zhì)分析回答,根據(jù)元素的化學(xué)性質(zhì)由最外層電子數(shù)決定,進(jìn)行解答.
解答:解:A、分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的一種微粒,所以,A錯(cuò)誤;
B、原子可分為原子核和核外電子,所以,B錯(cuò)誤;
C、元素的化學(xué)性質(zhì)由最外層電子數(shù) 決定,由鈉原子和鈉離子的結(jié)構(gòu)示意圖可知:鈉原子和鈉離子的最外層電子數(shù)不同,化學(xué)性質(zhì)不相同所以,C正確;
D、原子團(tuán)在化學(xué)反應(yīng)中一般以整體形式參加反應(yīng),有的反應(yīng)中是可以分開的,例如高錳酸鉀受熱分解的反應(yīng),所以,D錯(cuò)誤.
故選C
點(diǎn)評(píng):解答本題關(guān)鍵是要知道分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子,原子是化學(xué)變化中的最小粒子,知道原子的構(gòu)成,決定元素化學(xué)性質(zhì)的是原子的最外層電子數(shù).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)在生活中有廣泛的應(yīng)用,下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A、多食用蔬菜、水果,可補(bǔ)充人體所需的維生素
B、炒菜時(shí)油鍋著火,立即澆水滅火
C、合金是混合物,但不是有機(jī)合成材料
D、通過蒸餾后得到的水是軟水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如果需要鐵原子的實(shí)際質(zhì)量,而你現(xiàn)在只能查到鐵的相對(duì)原子質(zhì)量是56,碳12原子質(zhì)量的
1
12
是1.66×10-27 kg,請(qǐng)你計(jì)算出鐵原子的實(shí)際質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)如表提供的信息,下列判斷正確的是( 。
第一周期1H 
第二周期3Li
4Be
5B
第三周期11Na
12Mg
13Al
A、元素所在的周期數(shù)等于其原子序數(shù)
B、鈉離子核外有三個(gè)電子層
C、第二、三周期元素的原子從左至右最外層電子數(shù)逐漸增多
D、在化學(xué)變化中鎂元素容易失去最外層2個(gè)電子形成鎂離子,其離子符號(hào)是Mg+2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

“用微粒的眼光看世界”,是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的重要思想方法.請(qǐng)根據(jù)下面提供材料,結(jié)合你所學(xué)知識(shí),用分子的觀點(diǎn)回答下列問題:
材料1:在報(bào)紙上的一個(gè)小墨點(diǎn)就含有1018個(gè)碳原子,一萬個(gè)氧氣分子連接起來的長(zhǎng)度還不到1微米.
材料2:100mL水和100mL酒精混合后所得液體體積小于200mL.
材料3:蔗糖晶體放置在空氣中不會(huì)“消失”,而放入水中會(huì)很快“消失”.
(1)材料1說明:
 
;
(2)材料2說明:
 

(3)材料3說明:
 
;
(4)請(qǐng)寫出上述材料不能說明的分子另一條性質(zhì)的一個(gè)實(shí)例:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線.回答下列問題:
(1)30℃時(shí),甲物質(zhì)的溶解度是
 
g;在此溫度下,向50g水里加入20g的甲物質(zhì),充分?jǐn)嚢韬,得?div id="xyyypj1" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
溶液(填“飽和”或“不飽和”),溶液的質(zhì)量為
 
g.
(2)當(dāng)溫度為
 
℃時(shí),甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度相等;
(3)甲中含有少量的乙,若提純甲,可采用
 
結(jié)晶法(填“蒸發(fā)”或“降溫”)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是在密閉容器內(nèi)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)前后微觀粒子的變化情況,請(qǐng)判斷該反應(yīng)的基本類型是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

只選用一種試劑,就可鑒別Na2CO3、KCl、BaCl2三種溶液,這種試劑是( 。
A、氫氧化鈉溶液B、硝酸鈉溶液
C、稀硫酸D、氯化鈉溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖1是實(shí)驗(yàn)室制取氣體及氣體性質(zhì)實(shí)驗(yàn)裝置圖.請(qǐng)回答下列問題:

(1)寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a、
 
,b、
 

(2)實(shí)驗(yàn)室可用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物來制取氧氣,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,當(dāng)觀察到E中
 
時(shí)才開始收集
(3)寫出實(shí)驗(yàn)室用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣的化學(xué)方程式
 
,制取并收集該氣體的裝置應(yīng)選用
 
(填序號(hào))
(4)用圖F所示裝置來探究二氧化碳能否與水反應(yīng),試管中的水里應(yīng)加入的試劑是
 

(5)SO2通常是一種無色有刺激性氣味的有毒氣體,密度比空氣大,易溶于水,排放到空氣中會(huì)形成酸雨,實(shí)驗(yàn)室用如圖2裝置收集一瓶干燥的SO2氣體,裝置的導(dǎo)管按氣流方向連接的順序是(填字母)
 
→e,裝置的X是濃硫酸,燒杯中的水用氫氧化鈉溶液替換后可以使SO2吸收效果更好,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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