15．化學(xué)源于生活，生活中蘊(yùn)含著許多化學(xué)知識．
（1）白酒、礦泉水、白醋等都是家里常見的物質(zhì)，要區(qū)分這三種物質(zhì)最簡單的方法是聞氣味或嘗味道等，所采用的方法是利用這些物質(zhì)的物理（選填“物理”或“化學(xué)”）性質(zhì)．
（2）人體內(nèi)元素失衡是重要的致病因素．缺乏鐵元素會引起貧血．
（3）在節(jié)日里，人們經(jīng)常燃放煙花．在煙花中一般加入鎂、鋁等金屬，鎂在空氣中燃燒時的主要現(xiàn)象是發(fā)出耀眼的白光，反應(yīng)的表達(dá)式為2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO．

分析 （1）根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)區(qū)分白酒、礦泉水、白醋；
（2）人體缺鐵會引起貧血；
（3）鎂在空氣中燃燒的現(xiàn)象，發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體氧化鎂

解答 解：（1）白酒、礦泉水、白醋等都是家里常見的物質(zhì)，要區(qū)分這三種物質(zhì)最簡單的方法是聞氣味或嘗味道等； 所采用的方法是利用這些物質(zhì)的物理性質(zhì)；
（2）人體缺鐵會引起貧血；
（3）鎂在空氣中燃燒的現(xiàn)象，發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體氧化鎂，化學(xué)方程式較為：2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO；
故答案為：（1）聞氣味或嘗味道等；物理；                       
（2）鐵；                                                             
（3）發(fā)出耀眼的白光；2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO

點(diǎn)評 本題不太難，但題目設(shè)置的情景好，與生活密切相聯(lián)系，體現(xiàn)生活里處處有化學(xué)，因此在學(xué)習(xí)時要用化學(xué)的眼光觀察社會、自然、生活，處處做一個有心人．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對空氣中氧氣含量的測定實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究：
（1）小林同學(xué)利用甲圖測定空氣中氧氣的含量，下列操作會使測定結(jié)果偏小的是AD
A．實(shí)驗(yàn)裝置可能漏氣
B．實(shí)驗(yàn)中所取的紅磷過量
C．實(shí)驗(yàn)前沒有將彈簧夾夾緊
D．紅磷燃燒結(jié)束后，沒等裝置冷卻就打開彈簧夾
（2）紅磷燃燒生成P2O5（化學(xué)式），通過現(xiàn)象也可以推斷出集氣瓶中剩余氣體的物理性質(zhì)是不溶于水，化學(xué)性質(zhì)是不活潑．
（3）小明同學(xué)認(rèn)為可用木炭代替紅磷，小麗同學(xué)認(rèn)為不可以，其原因是木炭燃燒產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w，集氣瓶內(nèi)氣壓幾乎不變，水不會倒吸，如果在集氣瓶內(nèi)加入后，用木炭做實(shí)驗(yàn)也可以預(yù)先在集氣瓶內(nèi)加氫氧化鈉溶液．
（4）小組內(nèi)同學(xué)查閱資料后知道白磷40℃即燃燒，燃燒產(chǎn)物與紅磷相同，于是采用改進(jìn)后的乙裝置進(jìn)行重新探究．主要操作是：在實(shí)際容積為100mL的集氣瓶里先裝進(jìn)30mL的水，再按圖連好儀器，按下熱的玻璃棒，白磷立即被點(diǎn)燃．
①白磷從燃燒到熄滅冷卻的過程中，瓶內(nèi)水面的變化是先下降后上升，若實(shí)驗(yàn)非常成功，最終集氣瓶中水的體積約為44mL．
②你認(rèn)為集氣瓶里預(yù)先裝進(jìn)的水有哪些作用？abc
a．加快集氣瓶冷卻 b．液封導(dǎo)氣管末端以防氣體逸出 c．緩沖集氣瓶內(nèi)氣壓的驟然升高．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．欲驗(yàn)證某溶液中含有較大量的Cl-、CO32-、SO42-三種離子，如果只取一次該溶液，選用（1）HNO3溶液（2）AgNO3溶液（3）Ba（NO3）2溶液三種試劑分別將三種離子檢驗(yàn)出來，（要求每加一種試劑能夠檢驗(yàn)出一種離子），那么加入試劑的先后順序?yàn)椋?）（3）（2）（填序號）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．自來水消毒過程中通常會發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀過程可用如圖表示：

（1）甲圖所示反應(yīng)的化學(xué)方程式是H2O+Cl2═HCl+HClO；
（2）乙圖所示反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為分解反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)取一定量的Ca（OH）2溶液與Na2CO3溶液混合，充分反應(yīng)后過濾，得到無色濾液，他們對濾液的成分進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究．
（1）如果濾液中只含一種溶質(zhì)，則該溶質(zhì)是NaOH，寫出生成該物質(zhì)的化學(xué)方程式Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3+↓2NaOH，并請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行確認(rèn)，填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告．
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
 1．取少量濾液于一支試管中，向其中一支加入少量稀鹽酸向其中一支加入少量稀鹽酸，振蕩無明顯變化濾液中沒有Na2CO3
2．在另一支試管中再加入少量濾液，向其中加入少量Na2CO3． 
無明顯變化		濾液中沒有Ca（OH）2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．對“真空充氣包裝食品”的探究．
背景1：市場上銷售的豆腐干、鹽水鴨等食品，常采用真空包裝．真空包裝的目的是：除去空氣，使大多數(shù)微生物因缺少氧氣而受到抑制，停止繁殖，從而防止食品變質(zhì)．
背景2：“可比克”等膨化食品、蛋黃派等常采用真空充氣包裝，即將食品裝入包裝袋，抽出包裝袋內(nèi)的空氣，再充入防止食品變質(zhì)的氣體，然后封口．真空充氣包裝能使食品保持原有的色、香、味及營養(yǎng)價(jià)值，防止食品受壓而破碎變形．
【提出問題】充入食品包裝袋中的氣體是什么？
【猜想假設(shè)】經(jīng)過同學(xué)們的激烈討論，最后同學(xué)們提出了氣體可能的情況：
①氮?dú)�；　　②二氧化碳�?br />【提出方案】為了探究氣體的成分，小華和小紅兩位同學(xué)各提出了一種方案．
①小華方案：收集一瓶該氣體，把一根燃著的木條伸入瓶中，發(fā)現(xiàn)木條熄滅．由此得出氣體是二氧化碳．該方案否可行（填“是”或“否”）？理由是氮?dú)庖材苁鼓緱l熄滅．
②小紅的方案被同學(xué)們認(rèn)可．走進(jìn)食品生產(chǎn)工廠，在裝有該氣體的容器（容器內(nèi)壓強(qiáng)接近大氣壓強(qiáng)）上連接了如圖一個裝置．
A、為了使容器內(nèi)的氣體通過澄清石灰水，活塞應(yīng)向右（左或右）移動．
B、不管氣體是二氧化碳還是氮?dú)�，試管中都有的�?shí)驗(yàn)現(xiàn)象是導(dǎo)管口有氣泡冒出．
C、經(jīng)過實(shí)驗(yàn)后，發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳．請寫出該反應(yīng)的表達(dá)式CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．下列圖象中有關(guān)量的變化趨勢與對應(yīng)敘述關(guān)系正確的是（　�。�
A．向一定質(zhì)量表面生銹的鐵片中滴加鹽酸至過量
B．向一定質(zhì)量的稀硫酸中滴加水
C．向氯化鐵和鹽酸的混合溶液中滴加氫氧化鈉溶液至過量
D．高溫煅燒一定質(zhì)量的石灰石

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

4．有A、B、C、D、E、F六種物質(zhì)，加熱暗紫色固體A，會產(chǎn)生一種使帶火星的木條復(fù)燃的無色氣體B；黑色固體C在B中燃燒，發(fā)出白光，生成使澄清石灰水變渾濁的氣體D；銀白色金屬E放在盛有B的集氣瓶中燃燒，火星四射，生成一種黑色固體F，并放出熱量．
寫出各物質(zhì)的名稱或符號：A高錳酸鉀（KMnO4） B氧氣（O2）C木炭（C）D二氧化碳（CO2）E鐵（Fe）F四氧化三鐵（Fe3O4）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列有關(guān)“一定”和“不一定”的說法中正確的是（　�。�
A．氧化反應(yīng)一定是化合反應(yīng)
B．同一種物質(zhì)的制取方法不一定相同
C．原子核中質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)一定相等
D．相對分子質(zhì)量相同的物質(zhì)一定是同種物質(zhì)

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