【題目】鋼鐵在生產(chǎn)、生活中有著廣泛的用途.請(qǐng)回答:
(1)煉鐵廠常以焦炭、赤鐵礦石(主要成分是Fe2O3)、空氣等為主要原料煉鐵,請(qǐng)寫(xiě)出一氧化碳與氧化鐵在高溫下反應(yīng)的化學(xué)方程式: .
(2)每年全世界鋼鐵的產(chǎn)量很高,但鋼鐵的銹蝕也給人類(lèi)帶來(lái)了巨大的損失.請(qǐng)你寫(xiě)出一種防止鐵鍋生銹的方法: .
【答案】
(1)Fe2O3+3CO 2Fe+3CO2
(2)保持潔凈與干燥
【解析】解:(1)一氧化碳與氧化鐵在高溫下反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO 2Fe+3CO2 . (2)鐵與氧氣和水充分接觸時(shí)容易生銹,防止鐵鍋生銹,最簡(jiǎn)單的方法是保持潔凈與干燥(合理即可).
故答案為:(1)Fe2O3+3CO 2Fe+3CO2;(2)保持潔凈與干燥(合理即可).
(1)一氧化碳與氧化鐵在高溫下反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式即可.(2)鐵與水、氧氣充分接觸時(shí)容易生銹,使鐵制品與氧氣和水隔絕可以防止生銹,進(jìn)行分析解答.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某物質(zhì)46g在氧氣中完全燃燒,生成一氧化碳88g,水54g,下列說(shuō)法正確的是( )
A.該物質(zhì)中只含碳、氧兩種元素
B.該物質(zhì)中可能含有氧元素
C.該物質(zhì)中,一定含有氧元素
D.46g該物質(zhì)完全燃燒消耗氧氣的質(zhì)量為96g
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】海洋是人類(lèi)巨大的資源寶庫(kù).海水“制堿”體現(xiàn)了化學(xué)科學(xué)在改造物質(zhì)中的智慧.某化學(xué)興趣小組同學(xué)參觀某地化工廠后,繪制了生產(chǎn)純堿的工藝流程圖如圖所示:
請(qǐng)你完成下列問(wèn)題:
(1)請(qǐng)寫(xiě)出反應(yīng)a的化學(xué)方程式: .
(2)工業(yè)上利用操作Ⅰ獲得氮?dú)猓僮鳍竦姆椒ㄊ?/span> .
(3)反應(yīng)b中,首先從溶液中析出的物質(zhì)是碳酸氫鈉晶體,其原因是 .
(4)粗鹽中除了氯化鈉,還有少量泥沙、氯化鎂、氯化鈣、硫酸鈉等雜質(zhì).操作Ⅱ的做法是:將粗鹽溶解,在除去難溶性雜質(zhì)后的食鹽水中,依次加入過(guò)量的氫氧化鈉溶液、氯化鋇溶液、碳酸鈉溶液,過(guò)濾去除沉淀后,再加入適量的鹽酸調(diào)節(jié)溶液至中性,最后經(jīng)蒸發(fā)結(jié)晶獲得精鹽.
①操作Ⅱ中,除去氯化鎂發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為;
②操作Ⅱ中,加入過(guò)量的碳酸鈉溶液的目的是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)用剩的藥品,處理方法正確的是( )
A.放回原瓶
B.傾倒在水槽中
C.倒在指定容器中
D.可帶回家中自己使用
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】決定元素種類(lèi)的是( )
A.質(zhì)子數(shù)
B.中子數(shù)
C.電子數(shù)
D.電子層數(shù)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】能證明分子在化學(xué)反應(yīng)中可以再分的事實(shí)是( )
A.氧化汞受熱分解
B.用自來(lái)水制蒸餾水
C.分離空氣法制氧氣
D.碘升華為碘蒸氣
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】釩被譽(yù)為“合金的維生素”,釩元素的相關(guān)信息如圖,下列有關(guān)釩的說(shuō)法正確的是( )
A.屬于非金屬元素
B.原子核內(nèi)中子數(shù)為23
C.原子核外電子數(shù)為23
D.相對(duì)原子質(zhì)量為50.94g
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2016杭州G20峰會(huì)的精彩文藝演出中,發(fā)生化學(xué)變化的是( )
A.音樂(lè)噴泉
B.焰火表演
C.舞臺(tái)升降
D.燈光表演
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