【題目】金屬在日常生活中隨處可見，研究金屬的性質(zhì)可以更好地利用金屬．

（1）鋁、鐵、銅是常見金屬．下列生活用品中，主要利用金屬導熱性的是 ．

①鐵制成鐵鍋 ②銅作導線 ③鋁制易拉罐

（2）為了達到收舊利廢節(jié)能減排的目的，從含有金屬鎂、鐵、銅的粉末中，分離和提取出重要化工原料MgSO4和有關金屬，實驗過程如圖：

①金屬A是 ；金屬B是 ．

②操作a的名稱是 ．

③寫出步驟②所涉及的化學反應方程式： ．該反應屬于 （填基本反應類型）反應．

【答案】（1）②；（2）①Fe； Cu．②過濾．③Mg+CuSO4=MgSO4+Cu．置換反應．

【解析】（1）用銅制成各種炊具，是利用它的良好的導熱性；故答案為：②；（2）鎂鐵銅三種金屬中能被磁鐵吸引的是鐵，故A為鐵，鎂和銅中加入硫酸銅，鎂與硫酸銅反應生成銅和硫酸鎂，過濾即可得到金屬B為銅，硫酸鎂溶液蒸發(fā)水分得到硫酸鎂固體．步驟②中除了加入硫酸銅溶液外，還可選用的試劑是加入稀硫酸，鎂與稀硫酸反應生成硫酸鎂，而銅與稀硫酸不反應，其化學方程式為Mg+CuSO4=MgSO4+Cu；該反應屬于置換反應．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖所示的裝置回答問題．

（1）寫出標號①的儀器名稱 ．

（2）用B裝置制備氧氣的化學方程式 ；若用C裝置來收集氧氣，檢驗氧氣是否集滿的方法是 ；

（3）用A、E裝置制取氧氣，實驗結(jié)束時，應先 ；

（4）氨氣（NH3）是一種無色有刺激性氣味，極易溶于水的氣體．實驗室常用氯化銨晶體和氫氧化鈣粉末混合加熱來制取氨氣．選取上述 （填字母）作為制取氨氣的發(fā)生裝置；收集氨氣只能選用的裝置為 （填字母），其原因是 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲醛（HCHO）是一種無色、具有強烈刺激性氣味的氣體，易溶于水．甲醛水溶液廣泛應用于醫(yī)療衛(wèi)生等行業(yè)．最近媒體曝出某些不法商販用甲醛水溶液給大白菜保鮮．人食用噴有甲醛水溶液的大白菜后，會出現(xiàn)呼吸道水腫、頭痛，嚴重的可導致白血�。鶕�(jù)以上信息回答問題：

（1）甲醛由 種元素組成；甲醛中各元素的質(zhì)量比為 ；甲醛中氧元素的質(zhì)量分數(shù)是

（2）為了防止大白菜中萬一噴有甲醛水溶液危害人體健康，食用大白菜前應該采取的措施是 （寫一條）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學是一門以實驗為基礎的自然科學，下面是初中化學中的一些實驗．

（1）實驗1中，集氣瓶底部留少量水的目的是 ．

（2）實驗2中（正確操作）看到的現(xiàn)象是 ．

（3）實驗3中所示實驗觀察到紫色小花變?yōu)榧t色，小花變紅的原因是 （用化學方程式表示）．

（4）實驗4所示實驗，當通過導管向熱水中通入氧氣時，白磷在水下燃燒，該實驗說明燃燒需要的條件為：①可燃物；②達到燃燒所需要的最低溫度（或著火點）；③ ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是“尾氣催化轉(zhuǎn)換器”將汽車尾氣中有毒氣體轉(zhuǎn)化為無毒氣體的微觀示意圖，其中不同的圓球代表不同的原子．下列說法錯誤的是

A．該反應沒有單質(zhì)生成

B．圖中的反應物全部是化合物

C．參加反應的兩種分子個數(shù)比為1：1

D．原子在化學變化中式不可再分的

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請你根據(jù)圖1回答下列問題．

（1）指出圖1中編號儀器的名稱：a ．

（2）實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳的化合物制取氧氣，如果要想收集到乙瓶比較純凈的氧氣，收集裝置應選 ，該方法制取氧氣反應的化學方程式為 ．

（3）實驗室制取二氧化碳時可選用的發(fā)生裝置是 ．

（4）氨氣（NH3）是一種無色、有刺激性氣味，密度比空氣小，極易溶于水的氣體，若選用F裝置收集氨氣，應將氨氣從 （選填“c”或“d”）端通入．

（5）同學們在課外活動中設計了如圖2實驗裝置，該裝置若用于制備氫氣，在分液漏斗中盛放的藥品是 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗操作，正確的是（ ）

A．稱量NaOH固體 B．稀釋濃硫酸 C．測定溶液的pH D．聞藥品的氣味

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某實驗小組研究鹽酸、氫氧化鈉、氫氧化鈣三種物質(zhì)的化學性質(zhì)，做了如圖所示的實驗，滴加的藥品均過量．請你利用圖中所給藥品和他們一起進行研究．

（1）實驗后某試管中為黃色溶液，該試管中發(fā)生反應的化學方程式為 ．

（2）實驗后 試管中為無色溶液．（填字母）

（3）實驗后某試管的底部有白色固體，過濾后向濾液中滴加稀鹽酸，則實驗現(xiàn)象為 ．

（4）實驗結(jié)束時，他們將實驗廢液導入同一廢液缸中，觀察后，他們猜想最終的廢液可能呈酸性．為了驗證猜想，利用上述實驗中未涉及到的酸的化學性質(zhì)，另選藥品進行實驗：取少量廢液樣品于試管中，向其中加入一定量的 ，觀察現(xiàn)象，證明最終的廢液呈酸性．實驗后為了避免廢液造成不良后果，他們對廢液進行了恰當處理．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列凈化水的單一操作中，凈化程度最高的是（ ）

A．蒸餾 B．吸附沉淀 C．過濾 D．靜置沉淀

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