某同學(xué)用如圖所示裝置來做一氧化碳還原氧化銅的實驗，請回答有關(guān)問題：

（1）實驗開始時應(yīng)先通入一氧化碳再加熱的原因是：　　．

實驗過程中B處的現(xiàn)象為：　　，A處發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的方程式為：　．

（3）請指出本實驗裝置中存在的一個不足之處　　．


考點： 一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)；書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式．

專題： 碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途．

分析： （1）根據(jù)可燃性氣體在點燃或加熱前一定要驗純，如果氣體不純會發(fā)生爆炸的知識來作答．

一氧化碳還原氧化銅生成二氧化碳，二氧化碳能夠使澄清石灰水變渾濁；

（3）有污染的氣體在裝置的尾部必須有除去污染氣體的裝置，所以很容易看出該裝置沒有除去尾氣的設(shè)計．

解答： 解：（1）由于一氧化碳氣體是可燃性氣體，所以在點燃前要先通入一氧化碳氣體使裝置中的空氣排凈，然后再加熱，防止氣體不純，加熱時發(fā)生爆炸．

故答案為：防止氣體不純，加熱時發(fā)生爆炸．

一氧化碳還原氧化銅生成二氧化碳，化學(xué)反應(yīng)式是：CO+CuOCu+CO2；二氧化碳能夠使澄清石灰水變渾濁，．

故答案為：澄清的石灰水變渾濁；CO+CuOCu+CO2；

（3）通過觀察可知該裝置中缺少尾氣的處理裝置，而把一氧化碳直接排放到空氣中了．我們可以在出氣口處添加一燃著的酒精燈，把未反應(yīng)的一氧化碳燃燒掉．

故答案為：缺少尾氣的處理裝置．

點評： 主要考查了一氧化碳的性質(zhì)，一氧化碳還原氧化銅的實驗．要掌握一氧化碳還原氧化銅的實驗原理和實驗中的一些注意事項．

　

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列生活中的常見現(xiàn)象，一定含有化學(xué)變化的是（　�。�

　 A． 樟腦球升華 B． 鐵柵欄生銹 C． 活性炭除臭 D． 霓虹燈閃爍

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，化學(xué)實驗是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容．根據(jù)你掌握的知識判斷，下列實驗操作的描述中，正確的是　　．（填寫序號）

A．從試劑瓶中取出的藥品，若有剩余再放回原試劑瓶

B．用稀鹽酸洗滌盛放過石灰水的試劑瓶

C．稀釋濃硫酸時，應(yīng)沿?zé)谙蛩芯従徏訚饬蛩�，并用玻璃棒不斷攪�?/p>

D．將稀鹽酸滴到pH試紙上，并與標準比色卡比較，測定稀鹽酸的pH

E．各放一張質(zhì)量相同的濾紙于天平的兩托盤上，將NaOH固體放在右盤紙上稱量

G．不慎將氫氧化鈉溶液濺到皮膚上，要立即用大量的水沖洗，然后涂上硼酸溶液．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


推理是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種重要思維方法，以下推理合理的是（　�。�

　 A． 一氧化碳和二氧化碳兩種物質(zhì)的組成元素相同，所以它們的化學(xué)性質(zhì)相同

　 B． 活潑金屬與稀鹽酸反應(yīng)放出氣體，所以與稀鹽酸反應(yīng)放出氣體的物質(zhì)一定是活潑金屬

　 C． 某物質(zhì)充分燃燒生成二氧化碳和水，所以該物質(zhì)的組成里一定含有碳、氫兩種元素

　 D． 酸與堿發(fā)生中和反應(yīng)時有熱量放出，所以有熱量放出的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某同學(xué)想研究一氧化碳的還原性，通過查閱資料知道：草酸（H2C2O4）與濃硫酸混合加熱會產(chǎn)生一氧化碳，反應(yīng)方程式為H2C2O4CO↑+CO2↑+H2O于是他設(shè)計了如圖的實驗裝置，結(jié)合裝置回答下列問題：

（1）裝置B的作用為　　．

當(dāng)觀察到D裝置中出現(xiàn)　　現(xiàn)象時，說明一氧化碳具有還原性，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為　2　．

（3）裝置F中酒精燈的作用是　　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


奶奶年輕時用煤球煮飯，現(xiàn)在家庭用煤做成蜂窩狀，這種變化是為了（　�。�

　 A． 增大煤與空氣的接觸面積 B． 減少一氧化碳的產(chǎn)生

　 C． 防止溫室效應(yīng)的產(chǎn)生 D． 降低煤的著火點

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


小東發(fā)現(xiàn)野營篝火的火焰很小，于是將木柴架空了一些，他這樣做主要是為了（　�。�

　 A． 使木柴與空氣充分接觸 B． 升高木柴的溫度

　 C． 降低木柴的著火點 D． 方便添加木柴

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


空氣是人類寶貴的自然資源，下列有關(guān)空氣的說法正確的是( )

　 A．潔凈的空氣是純凈物                      

    B．空氣中的氧氣可以供給呼吸、燃燒、煉鋼、化工生產(chǎn)等

　 C．分離液態(tài)空氣得到氧氣和氮氣的過程中發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)

D．  新鮮空氣中不含二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下面是某同學(xué)通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，對所學(xué)化學(xué)知識進行歸納的情況．

（1）對環(huán)境污染及治理方法連線正確的是　　．

A．減緩“溫室效應(yīng)”﹣﹣使用新型能源   

B．防止水的污染﹣﹣提倡使用無磷洗衣粉   

C．控制酸雨﹣﹣煤經(jīng)過脫硫處理后再燃燒

下列化學(xué)處理措施與解釋不吻合的是　　．

A．木材著火用水潑滅﹣﹣降低可燃物的著火點

B．焊接金屬時常用氮氣作保護氣﹣﹣氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑

C．剛裝修好的房間里放活性炭﹣﹣活性炭有吸附性

（3）對物質(zhì)的組成或結(jié)構(gòu)關(guān)系下列說法不正確的是　　，

A．金剛石和石墨﹣﹣碳原子排列不同     

B．氯原子和氯離子﹣﹣質(zhì)子數(shù)不同

C．CO和C02﹣﹣﹣﹣﹣分子構(gòu)成不同

（4）對物質(zhì)的分類正確的是　　．

A．甲烷、乙酸、葡萄糖、一氧化碳等屬于有機物

B．淀粉、蛋白質(zhì)、聚乙烯、蔗糖等屬于有機高分子

C．食物的成份主要有蛋白質(zhì)、糖類、油脂、維生素、無機鹽和水等六大類，通常稱為營養(yǎng)素．

　

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