我校探究學(xué)習(xí)小組在幫助實驗室整理化學(xué)試劑時,發(fā)現(xiàn)一盛有無色溶液(初中化學(xué)常用試劑)的試劑瓶,標(biāo)簽破損(如圖),請你對該試劑作出猜想,并設(shè)計實驗驗證.
(1)猜想:這種試劑可能是 溶液.
(2)實驗驗證:
操作 現(xiàn)象 結(jié)論
取樣,滴加  產(chǎn)生   
(3)反思:使用、保存藥品時要注意 .
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(1)根據(jù)題目給出的信息可知:鈉元素是+1價,因為有兩個鈉原子,因此缺失部分的原子團(tuán)是-2價;又因為碳酸根和硫酸根的化合價都是-2價,因此這種試劑可能是碳酸鈉或硫酸鈉.故答案為:碳酸鈉或硫酸鈉
(2)碳酸鈉的檢驗方法是:加入稀鹽酸,再把生成的氣體通入澄清的石灰水中,發(fā)現(xiàn)有大量的氣泡冒出,石灰水變渾濁,那么這種試劑是碳酸鈉;硫酸鈉的檢驗方法是:滴加硝酸鋇溶液后,再加稀硝酸,有白色沉淀生成,滴加稀硝酸后,沉淀不溶解,那么這種試劑是硫酸鈉.故答案為:稀鹽酸,再把生成的氣體通入澄清的石灰水中(或滴加硝酸鋇溶液后,再加稀硝酸);大量的氣泡,石灰水變渾濁(或有白色沉淀生成,沉淀不溶解);這種試劑是碳酸鈉(或是硫酸鈉);
(3)使用、保存藥品時要注意:取藥品時,標(biāo)簽要向著手心;保存藥品時,一般要防潮、密封保存.故答案為:使用時標(biāo)簽要朝向手心,且要輕拿輕放,保存時要密封,干燥處保存
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

26、某探究學(xué)習(xí)小組在幫助實驗員整理化學(xué)試劑時,發(fā)現(xiàn)一個盛有無色溶液的試劑瓶,標(biāo)簽破損(如圖所示).已知它們是氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉和硫酸鈉四種溶液中的一種.請你對該試劑作出猜想,并設(shè)計實驗驗證.
(1)猜想:這種試劑可能是
Na2C03
溶液,也可能是
Na2SO4
溶液.
(2)實驗驗證(要求寫出操作、現(xiàn)象、結(jié)論):

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2012?常德)某探究學(xué)習(xí)小組在幫助整理學(xué)校實驗室時,發(fā)現(xiàn)一盛有無色溶液(初中化學(xué)常用試劑)
的試劑瓶,標(biāo)簽破損(如圖),請你對該試劑做出猜想,并設(shè)計實驗驗證.
(1)猜想:這種試劑可能是
Na2CO3
Na2CO3
溶液,也可能是
Na2SO4或Na2SO3
Na2SO4或Na2SO3
溶液.
(2)實驗驗證(要求驗證一種物質(zhì),寫出操作、現(xiàn)象、結(jié)論):
取樣于試管中,滴加稀鹽酸,產(chǎn)生無色氣體能使澄清石灰水變渾濁,證明為Na2CO3
取樣于試管中,滴加稀鹽酸,產(chǎn)生無色氣體能使澄清石灰水變渾濁,證明為Na2CO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

我校探究學(xué)習(xí)小組在幫助實驗室整理化學(xué)試劑時,發(fā)現(xiàn)一盛有無色溶液(初中化學(xué)常用試劑)的試劑瓶,標(biāo)簽破損(如圖),請你對該試劑作出猜想,并設(shè)計實驗驗證.
(1)猜想:這種試劑可能是
碳酸鈉(或硫酸鈉)
碳酸鈉(或硫酸鈉)
溶液.
(2)實驗驗證:
操作 現(xiàn)象 結(jié)論
取樣,滴加
稀鹽酸,再把生成的氣體通入澄清的石灰水中(或滴加硝酸鋇溶液后,再加稀硝酸)
稀鹽酸,再把生成的氣體通入澄清的石灰水中(或滴加硝酸鋇溶液后,再加稀硝酸)
產(chǎn)生
大量的氣泡,石灰水變渾濁(或有白色沉淀生成,沉淀不溶解)
大量的氣泡,石灰水變渾濁(或有白色沉淀生成,沉淀不溶解)
這種試劑是碳酸鈉(或是硫酸鈉)
這種試劑是碳酸鈉(或是硫酸鈉)
(3)反思:使用、保存藥品時要注意
使用時標(biāo)簽要朝向手心,且要輕拿輕放,保存時要密封,干燥處保存
使用時標(biāo)簽要朝向手心,且要輕拿輕放,保存時要密封,干燥處保存

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科目:初中化學(xué) 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省泰州市姜堰二附中九年級(下)期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

我校探究學(xué)習(xí)小組在幫助實驗室整理化學(xué)試劑時,發(fā)現(xiàn)一盛有無色溶液(初中化學(xué)常用試劑)的試劑瓶,標(biāo)簽破損(如圖),請你對該試劑作出猜想,并設(shè)計實驗驗證.
(1)猜想:這種試劑可能是______溶液.
(2)實驗驗證:
操作現(xiàn)象結(jié)論
取樣,滴加______產(chǎn)生____________
(3)反思:使用、保存藥品時要注意______.

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