俗話說“水火不相容”,但某些情況下水卻能“生火”.當不小心將少量水灑在高溫爐火上,火勢不僅不減反而更旺,這是煤與水蒸氣在高溫下發(fā)生反應(yīng):①C+H2O
 高溫 
.
 
CO+H2;②CO+H2O
 高溫 
.
 
CO2+H2.因為反應(yīng)中生成了氣體燃料CO和H2,所以燃燒更旺了.
(1)請從CO、CO2、H2、C這四種物質(zhì)中,選出一種性質(zhì)不同于其他三種的物質(zhì).你所選的物質(zhì)是
 
,選擇的依據(jù)是
 
(只寫一種情況).
(2)反應(yīng)①所屬的基本反應(yīng)類型是
 
反應(yīng).
(3)工業(yè)上利用上述原理對煤炭進行氣化,這樣做的意義是
 
考點:常用燃料的使用與其對環(huán)境的影響,二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),一氧化碳的化學(xué)性質(zhì),碳的化學(xué)性質(zhì),反應(yīng)類型的判定,氫氣的化學(xué)性質(zhì)與燃燒實驗
專題:化學(xué)與能源
分析:(1)從CO、CO2、H2、C這四種物質(zhì)組成上的不同去分析解答;
(2)從置換反應(yīng)的定義去分析解答;
(3)從對煤炭進行氣化,氣體燃燒時和氧氣的接觸面積增大,能夠充分燃燒,減少CO、煙塵的產(chǎn)生去分析解答.
解答:解:(1)CO、CO2、H2、C這四種物質(zhì)中,CO、CO2、C三種物質(zhì)中都含有碳元素,而氫氣是由氫元素組成的;故答案為:H2        氫氣中不含氫元素;
(2)在反應(yīng)①中C+H2O
 高溫 
.
 
CO+H2;由化學(xué)方程式可以看出:反應(yīng)物為C(單質(zhì))和H2O(化合物),生成了CO(化合物)和H2(單質(zhì)).是一種單質(zhì)和一種化合物生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng),屬于置換反應(yīng);故答案為:置換反應(yīng);
(3)工業(yè)上利用上述原理對煤炭進行氣化,把煤炭轉(zhuǎn)化為水煤氣(主要成分為CO和H2),氣體燃燒時和氧氣的接觸面積增大,能夠充分燃燒,提高煤炭的利用效率,減少CO、煙塵等污染物的產(chǎn)生;故答案為:提高煤炭的利用效率,減少煤炭燃燒對環(huán)境的污染.
點評:學(xué)會對物質(zhì)進行分類的方法;記住置換反應(yīng)的定義.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列圖象能正確反映其對應(yīng)操作中各量變化關(guān)系的是( 。
A、
用一定質(zhì)量的高錳酸鉀加熱制氧氣
B、
向一定質(zhì)量的石灰石中加入過量的稀鹽酸
C、
向一定溫度下的飽和氫氧化鈣溶液中不斷加入氧化鈣固體
D、
分別向等質(zhì)量的鋁和鐵中加入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的稀鹽酸至過量

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某實驗小組用如圖裝置研究CO2的性質(zhì).提示:
①忽略塊狀大理石中雜質(zhì)對本實驗的影響
②堿性碳酸鈉溶液與中性氯化鈣溶液能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)
(1)如右圖所示,裝入藥品,打開K,玻璃管b中反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,導(dǎo)管口處的現(xiàn)象是
 

(2)關(guān)閉K,一段時間后反應(yīng)停止.反應(yīng)能夠停止的原因是
 

(3)反應(yīng)停止后,向a中滴入酚酞溶液,并加入一定量氫氧化鈉固體,充分反應(yīng)后 a中溶液呈紅色.打開K,待a、b中液面相平后立即關(guān)閉K,輕輕振蕩b管.一段時間后觀察到的現(xiàn)象是
 
,最終b中紅色褪去,此時b中溶液的溶質(zhì)可能為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具.
(1)用化學(xué)用語填空:
汞元素
 
     2個氮氣分子
 
     銨根離子
 

五氧化二磷中磷元素顯正五價
 
     缺少
 
元素會患甲狀腺腫大
(2)請將以下物質(zhì)對應(yīng)的用途填入空格中(填序號):
①除去冰箱異味        ②改良酸性土壤      ③作膨化食品保護氣
④食品袋中的“雙吸劑”⑤促使水中小顆粒沉降    ⑥配制農(nóng)藥波爾多液的鹽
(1)氮氣
 
      (2)硫酸銅
 
     (3)活性炭
 

(4)熟石灰
 
     (5)鐵粉
 
       (6)明礬
 

(3)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
紫黑色固體受熱制氧氣
 

小蘇打治療胃酸過多
 

金屬鈉與水反應(yīng)生成燒堿和一種常見的氣體單質(zhì)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

干電池內(nèi)的黑色固體含有MnO2、ZnCl2、NH4Cl、C(少量)等物質(zhì).化學(xué)小組欲通過以下流程,分離并回收部分物質(zhì).回答相關(guān)問題;

(1)干電池工作的工作原理是將
 
能轉(zhuǎn)化為電能;
(2)玻璃棒在操作I中的作用是
 
;
(3)實驗室完成過濾操作所需要的儀器有鐵架臺、玻璃棒以及
 
(填圖1中字母序號),玻璃棒的作用是
 
;

在過濾時,采用了圖2所示的裝置,你認為這樣做的優(yōu)點是
 
;
濾液C仍然渾濁,則造成渾濁的原因可能是
 
(填編號);
A.濾紙破損       B.過濾過程中濾液的液面超過了濾紙的邊緣C.濾紙沒有緊貼漏斗內(nèi)壁
(4)固體B常用作催化劑,則B是
 
(填化學(xué)式),灼燒一般要在坩堝中進行,將熱坩堝從三角架上取下要用
 
(填儀器名稱).此處在空氣充分灼燒的目的是
 
;
(5)區(qū)分E和F可以用氫氧化鈉溶液,微熱,產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體,該氣體能使?jié)駶櫟?div id="xk3fozq" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
試紙變
 
色,則該物質(zhì)為NH4Cl,它屬于化學(xué)肥料中的
 
肥.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有一瓶葡萄糖(C6H12O6)溶液,部分標簽如圖所示:請計算:(要求都寫出計算過程)
(1)葡萄糖的相對分子質(zhì)量:
 

(2)配制這瓶葡萄糖溶液,需要固體葡萄糖的質(zhì)量:
 

(3)要把這瓶葡萄糖溶液加水稀釋為2%的葡萄糖溶液,需要水的質(zhì)量:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

取24g氫氧化鈉和碳酸鈉的固體混合物,加136g水完全溶解后,再緩慢加入石灰乳(氫氧化鈣和水的混合物)至恰好完全反應(yīng),過濾得到4g沉淀和10%的氫氧化鈉溶液.試計算反應(yīng)中應(yīng)加入石灰乳的質(zhì)量是多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

能源是當今社會發(fā)展的三大支柱之一,是制約國家經(jīng)濟發(fā)展的瓶頸.目前我國的能源結(jié)構(gòu)主要是煤、石油、天然氣、核能等,這些能源都是一次性不可再生且污染環(huán)境的能源,研究和開發(fā)清潔而又用之不竭的能源是未來發(fā)展的首要任務(wù).科學(xué)家預(yù)測氫能將是未來最理想的新能源.

(1)認為氫能是未來最理想的新能源的理由是
 

(2)目前,有人提出一種最經(jīng)濟最理想的獲得氫能源的循環(huán)體系,如圖所示:這是一種最理想的氫能源能源循環(huán)體系,類似于綠色植物的
 
,太陽能和水是用之不竭的而且價格低廉,急需科學(xué)家研究的是
 

(3)實驗室里下列中的幾種儀器裝置都可以制得氫氣,其中:

①能使發(fā)生或停止發(fā)生氫氣操作均比較方便的裝置是(寫編號)
 
,能夠充灌升空的小氫氣球的裝置是
 

②使D裝置發(fā)生氫氣的操作順序是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

能源問題是困擾當今世界難題之一,下列有關(guān)能源的敘述中不正確的是(  )
A、乙醇汽油中添加的乙醇屬于可再生能源
B、人類通過化石燃料獲得能量的過程是物理變化
C、將煤炭資源氣化應(yīng)用可有效降低緩解霧霾天氣
D、我國南!翱扇急保赡艹蔀樘娲剂系男履茉

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同步練習(xí)冊答案