8．圖甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，請回答下列問題．
（1）t1℃時，甲、乙、丙的溶解度由大到小的順序是乙＞丙＞甲．
（2）P點的含義t2℃時，甲、丙兩物質(zhì)的溶解度相等．
（3）t3℃時，在150g水中加入100g甲，所得溶液不是（選填“是”或“不是”）飽和溶液，形成溶液的質(zhì)量為250g．
（4）t2℃時，甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液升溫至t3℃后，三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是乙＞甲＞丙．

分析 根據(jù)題目信息和溶解度曲線可知：甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度，都是隨溫度升高而增大，而丙的溶解度隨溫度的升高而減少；t1℃時，甲、乙、丙的溶解度由大到小的順序是乙＞丙＞甲；P點的含義是：t2℃時，甲、丙兩物質(zhì)的溶解度相等；t3℃時，甲的溶解度是80g，在150g水中加入100g甲，所得溶液不是飽和溶液，形成溶液的質(zhì)量=150g+100g=250g；t2℃時，甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液升溫至t3℃后，三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是：乙＞甲＞丙，因為升溫后，乙和甲的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變，丙的減�。�

解答 解：（1）t1℃時，甲、乙、丙的溶解度由大到小的順序是乙＞丙＞甲；故答案為：乙＞丙＞甲； 
（2）P點的含義是：t2℃時，甲、丙兩物質(zhì)的溶解度相等，故答案為：t2℃時，甲、丙兩物質(zhì)的溶解度相等；
（3）t3℃時，甲的溶解度是80g，在150g水中加入100g甲，所得溶液不是飽和溶液，形成溶液的質(zhì)量=150g+100g=250g；故答案為：不是；250． 
（4）t2℃時，甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液升溫至t3℃后，三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是：乙＞甲＞丙，因為升溫后，乙和甲的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變，丙的減小；故答案為：乙＞甲＞丙．

點評 本考點考查了溶解度曲線及其應(yīng)用，通過溶解度曲線我們可以獲得很多信息；還考查了有關(guān)溶液的計算，有關(guān)的計算要準(zhǔn)確，本考點主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．以下是某研究小組探究影響化學(xué)反應(yīng)速率的一些因素的相關(guān)實驗數(shù)據(jù)．
實驗組序號過氧化氫溶液濃度/%過氧化氫溶液質(zhì)量/g溫度/℃二氧化錳用量/g氧氣體積/ml反應(yīng)所需時間/s
①512200.212511
②1512200.21253
③151220125848
④30129012582
（1）通過實驗①和②對比可知，化學(xué)反應(yīng)速率與過氧化氫的濃度有關(guān)；從實驗②和③對比可知，影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素是催化劑；
（2）由上述實驗結(jié)果可知，實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣的最合適的實驗組是①；（填序號）發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)文字表達(dá)式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
（3）化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)是微觀粒子相互接觸、碰撞的結(jié)果，化學(xué)反應(yīng)速率與微觀粒子相互接觸、碰撞的概率有關(guān)．試從微觀角度解釋“溫度升高，化學(xué)反應(yīng)速率加快”的原因是溫度升高，反應(yīng)物在溶液中粒子的運動速率加快，粒子間結(jié)合的機(jī)會更多，化學(xué)反應(yīng)速率越快．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見物質(zhì)，A、C組成元素相同，B在反應(yīng)前后質(zhì)量不變，它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系：

①B在反應(yīng)Ⅰ中的作用是催化作用，E的化學(xué)式為H2
②寫出反應(yīng)Ⅰ的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
反應(yīng)Ⅱ所屬反應(yīng)基本類型是分解反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．實驗室進(jìn)行水的凈化往往經(jīng)過靜置沉淀、過濾、吸附、蒸餾，其中凈化程度最高的單操作是蒸餾．吸附一般用活性炭，說明活性炭具有吸附性 性．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對一份固體樣品進(jìn)行了探究．通過實驗已確定該樣品由氧化鐵和鐵粉混合而成．他們稱取了13.6g固體樣品，用圖1所示的裝置繼續(xù)實驗，測定的部分?jǐn)?shù)據(jù)如圖2所示．

請回答問題并計算：
（1）實驗加熱前持續(xù)通入干燥的CO一段時間，其作用是排盡空氣，防止發(fā)生爆炸
（2）固體樣品中氧化鐵的質(zhì)量是8克．
（3）在上述反應(yīng)后的固體中加入100g稀鹽酸，恰好完全反應(yīng)，求反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（結(jié)果精確到0.1%）
反思：如果氫氧化鈣溶液對二氧化碳的吸收是完全的，那么甲同學(xué)用氫氧化鈣溶液的質(zhì)最變化測定出氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將偏�。ㄟx填“偏大”、“偏小”或“準(zhǔn)確”），原因是氫氧化鈣增重的質(zhì)量因一氧化碳的生成和氣體帶走的水蒸氣而偏�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．某興趣小組要收集一瓶（100mL）含氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為40%的氣體，收集氣體的裝置如圖．方法是：在100mL集氣瓶里裝滿水，塞緊膠塞并關(guān)閉活塞b，打開活塞a通入氧氣，把瓶里的水排入量筒，當(dāng)量筒內(nèi)的水達(dá)到設(shè)定的體積后立即關(guān)閉活塞a，然后打開活塞b通入空氣，把瓶里的水全部排入量筒．則通入氧氣的體積和通入空氣的體積大約是（　　）
A．40 mL和60 mLB．25 mL和75 mLC．50 mL和50 mLD．60 mL和40 mL

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．從如圖得到的信息正確的是（　�。�
A．該粒子是鉀離子B．該粒子是鉀原子
C．該粒子核外有19個電子D．該粒子在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．蜂蜜、水果、糖果中含有人們喜食的果糖（化學(xué)式為C6H12O6）．
（1）果糖由三種元素組成．
（2）一個果糖分子中，碳原子、氫原子、氧原子的個數(shù)比為1：2：1．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．根據(jù)如圖所示的“鐵生銹實驗”，回答下列問題．取一塊廢舊的鐵絲，將其剪成幾小片，用稀鹽酸浸泡片刻．放入錐形瓶中，再向錐形瓶中加入3mL-4mL濃食鹽水潤濕鐵絲，塞緊帶導(dǎo)管的單孔塞，導(dǎo)管的另一端塞入紅色的水中，幾分鐘后，觀察現(xiàn)象．
現(xiàn)象：鐵（絲）有銀白色變?yōu)榧t棕色；插入燒杯中的導(dǎo)管內(nèi)有紅色水柱上升一小段；
結(jié)論：鐵在潮濕的空氣中易生銹；
防止鐵制品生銹的方法：0（寫一種即可）涂油或噴漆或保持表面干燥
用稀鹽酸浸泡的目的：除鐵銹；
向錐形瓶中加入濃食鹽水目的：提供水分；加快鐵生銹．

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同步練習(xí)冊答案